2015学年度教案比赛方案_第1页
2015学年度教案比赛方案_第2页
2015学年度教案比赛方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 2015 学年度教案评比工作安排为进一步促进全校教师规范教学过程、改进教学方法，强化教学质量，提升教学能力，充分调动广大教师的教学积极性，促进我分院教师教学交流及教学水平的不断提高，争创教学典范，全面提高学校教学质量，本着“以评促改，以评促建的原则， 我分院将于 9 月12 月开展优秀教案评比活动。一、教案评比的意义：教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本也是最重要的教学文件之一，是教师上课的必备教学文件。针对我分院教学班多、专业课类型多、教师多的特点和更好地提高教学质量的需要,通过教案评比，督促每一位教师上好每一节课、每一门课，而要上好课就必须先备好课，而一份高质量好教案正是讲好课的基础和

2、前提。另外，通过评比也是展示教师教学能力的一个方面,提供一个相互展示、相互学习的平台，促进教学质量的提高。二、如何理解优秀教案？对于什么是优秀教案，首先是必须能很好地体现人才培养目标的要求，符合教学大纲；二必须是规范的、完整的、内容正确详实的。与专业、课程特点相一致。包括统一的教案首页包括的最基本的方面。三是在完整规范的基础上必须能够体现出课程特色和教师的个性才华、学识智慧，即有个性的教案。如教师的审美观、治学态度、教研能力、学术成果等能够渗透到教案和讲义中去，这是最理想的，也是一个更高的要求。四是结合教学特点，设计出辅助教学手段，如丰富的参考书目、直观教具、电子课件、音像资料等。三、参评范围

3、及教案要求1参评范围：全分院所有专兼职教师。2参评教案要求：参评的教案应符合我分院教案基本格式，手写或电子教案均可参赛；参评教案应涵盖本学期按教学进度规定的内容； 参评的教案应自主编写。3评分标准见评分表（附表）。参评教案内容：本学年第一学期任课教师教案及附属课件。五、评比程序10 月 10 日左右系、部主任会布置（教务员一并参加）；10 月 10 日11 月 20 日个人准备及系、部初评：推选出 20%的优秀教案，代表本系部参加评比。推荐需要提供的材料为授课教案电子版 1 份，截止时间为 11 月 25 日。 。11 月 25 日12 月 20 日分院评审组评选：按手写教案、电子教案；理论教案、实训教案进行分类，评审组按照分院教师优秀教案评分表对参评教案进行评比。六、奖励办法1优秀教案评比设个人一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名，获奖者由分院颁发证书和奖品。2举办优秀教案展览，向全分院教师进行推荐。七、组织领导分院成立“优秀教案”评审组，负责制订教案评分标准，并根据评价标准评审。组 长：（主抓教学的校长）副组长：（2 名）成 员：（8 名） 任课教师姓名：项的组织和安排，符合课程教学进度表要 .

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论