小学湖南文艺出版社二年级下册音乐教案-跳圆舞曲的小猫

1、跳圆舞曲的小猫教学目标：1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想 象和观察能力得到提高。2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。3、通过两首乐曲的比拟，学生能区分乐曲的速度、情绪的不同。教学难点与重点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学过程：一、组织教学：二、欣赏教学：初听跳圆舞曲的小猫（第一遍）师：今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜她是谁呢？老师有个要求，请你 静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。生：初听乐曲，并做抢答。师：原来这是一只可爱的小猫，你平时观察的小猫它有什么样的特点？生

2、：可爱、走路轻轻。复听乐曲师：这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首曲子跳圆舞 曲的小猫。原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。接下来我们再 来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想 到什么呢？老师也和小朋友一起来欣赏。3、感受乐曲你们觉得乐曲有怎样的情绪变化？你有什么样的感受？生：小猫一开始是悠闲的跳舞师：乐曲在活泼的时候，小猫是怎样来跳舞的？乐曲在抒情的时候小猫是怎样来跳舞 的？谁来表演？生：表演4、分段欣赏（1）唱一唱师：这么优美动听的乐曲是几拍子的呢？我们一起来听一听乐曲的第一局部/生：三拍 子师：好，请同

3、学们看屏幕（出示谱例）跟着老师唱。（要求学生边唱边画旋律线）师：老师给它加上了歌词，我们一起把歌词加进去唱一唱。生：学生演唱。（2）动一动师：小猫在跳舞的时候会印出许多不同样式的脚印，大家看“。”表示什么？知道是怎么 印上去的吗？生：好象掂脚尖师：好。让我们也来学一学小猫，印一个漂亮的小脚印吧。（提示学生用拍腿、拍肩的 方法）(3)听一听1、教师：请大家注意听，这段音乐你们熟悉吗？和哪段相似？生：第一局部师：好的当你听到与第一段相同的乐曲时就用小猫最有特点的动作象大家示意。2、听尾声乐曲结束的时候，出现了什么样的情况？谁能来说一说？生：小猫被主人叫 7E 了 O O O O O教师总结：同学们

4、刚才欣赏中，第一段和第二段是完全相同的，在音乐中我们用A+B+A 来表现，结束局部称为尾声。师：我们再完整的欣赏一遍第一段时候请你跟着乐曲演唱，第二段时跟着小猫一起印一 下小脚印，第三段与第一段相同，边唱边做小猫典型的动作向大家示意。，5、拓展、比照欣赏(1)、师：可爱的小猫的精彩表演引来了邻居家的小狗，这只小狗可顽皮了，请大家一 起和老师欣赏一下这段小狗的圆舞曲，我有几个问题1、这首乐曲是用什么乐器演奏的。 2、这首乐曲的速度与小猫圆舞曲相比有什么不同？生：欣赏(2)、听奏小狗圆舞曲，想一想：这只可爱又活泼的小狗伴随着乐曲的情绪变化， 会有什么样的表情，动作？(老师演奏时用表情、语言提示)三

5、、小结教学反思：小春笋教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学过程：.欣赏导入局部。乐诗朗诵。春天.欣赏渴望春天师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看 满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是 多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲渴望春天.新授歌曲小春笋。出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也

6、在泥土里藏不主了，着急的要伸出 头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！.教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？.跟琴轻轻哼唱。.解决歌曲难点。.完整有表情地演唱歌曲。.歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否那么失去歌表演的意义。先请一到两组上 来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四.全课总结。师：“一年之际在于春，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美 好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，发奋向上，为以后祖国 的建设贡献出你们的一份力量。教学反思：教学进度计划（20 xx-20 xx）学年第（二）学期二年级音乐周 次月日至月日教学内容节 次1多快乐呀多幸福22（听赏）快乐的苏诺小春笋23小乌龟飞上天粗心的小画家24洋娃娃和小熊跳舞布娃娃弹琴音乐25跳圆舞曲的小猫萧26紫竹调 排排坐27咏鹅 老爷爷赶鹅28欣赏 小天鹅舞曲六一