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1、22 文言文二则RJ 六年级上第1课时字词学习妙哉 巍峨 琴弦 锦囊 曝晒 谬矣 ziwixinjnpy哉巍弦矣锦曝字词学习曝 曝晒曝光 斗争斗斗胆pbodudu他把人放到太阳底下曝（bo）晒的丑恶行径，被记者曝（p）光了。他俩为了几斗（du）粮食，当着众人的面争斗（du）起来。伯牙鼓琴方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 联系生活经验，联想“太山”“流水”的画面。作为“琴仙”的伯牙，会用琴声表达他的见闻、思绪、情感。文中只提到了他“志在太山”“志在流水”，那么请大家展开丰富的想象，说说他的琴声中还会出现哪些景

2、物。徐徐清风 皎皎明月 滚滚波涛淙淙流水 绵绵春雨 萋萋芳草伯牙鼓琴而志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风。”伯牙鼓琴而志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。” 从中可以看出伯牙的悲痛欲绝，黯然神伤，这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。破琴绝弦动作描写 你能想象伯牙摔琴时的心情吗？如果当时你在现场，你会对伯牙说些什么？第2课时书戴嵩画牛sn牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见他的什么精神？ 评价：谬矣。原因：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 品质：牧童善于

3、观察、敢于向权威挑战。 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。想象画面，感悟牧童的天真可爱。边读边思考：哪句话揭示了这篇短文所蕴含的道理？ 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。这篇课文告诉了我们什么道理？艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 思考：结尾引用古语有什么作用？ 课文结尾引用古语，使文章的论据确凿充分，总领全篇，点明了文章的主题。三、借助“特征”，巧妙断句。 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，遇到这些字，我们很容易就能根据上下文判断出说话人以及所说的内容。四、注意句式，辅助断句。 古人行文，好用整齐的

4、句式，或排比，或对偶。我们可以根据这个特点断句。 正确、流利地朗读课文。背诵伯牙鼓琴。 教材习题朗读指导：朗读时注意句中的停顿，不要读破句。 例如：“以为/世无足复为鼓琴者。”“牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。”背诵指导：在熟读的基础上，按照“方鼓琴少选之间锺子期死”的顺序，背诵伯牙鼓琴。 用自己的话讲讲书戴嵩画牛的故事。方法指导：可以结合生活经验，根据课文内容，抓住人物的神态、动作、心理等细节展开想象，对课文进行补白。如，抓住“好书画”，想象杜处士是怎么表现的；抓住“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，想象他吃饭的时候是怎样的、睡觉的时候又是怎样的；想象牧童“拊掌大笑”时的情态和话语，想象“处士笑而然之

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