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文档简介

1、15 白鹅统编版四年级下册学习目标1. 认识“嚣、吭”等生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等字，会写“即将、姿态”等词语。2. 感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。3. 朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。4. 能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。第1课时丰子恺 中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。代表作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔画中有诗活着本来单纯无用之美等。作者简介吠促侍颇譬剧苟附馆脾敏 昂 捷 供 添 看_ 看护 _ 看望knkn伺_ 窥伺_ 伺候cs

2、妈妈带我去看（kn）望生病的李爷爷，发现李爷爷病床前竟然没有人看（kn）护。剧（剧烈）据（根据）侍（侍候）待（等待）供（提供）洪（洪水）洪水冲毁了这个村庄，村民们只能暂时住在政府提供的帐篷里。第2课时 上节课，我们初步感知了白鹅“高傲”的特点，这节课让我们继续走进课文，来看看这只白鹅具体“高傲”在什么地方。 导入课文表现鹅的叫声“高傲”的词语 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。作者运用对比手法，将鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现出鹅的叫

3、声“大”和“严厉”的特点。 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。净角 “净角”是戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。鸭的“局促不安”与鹅的“大模大样”形成对比，突出鹅的高傲。思维导图课文从叫声、步态及吃相三个方面对白鹅进行了具体的描写，细致生动地写出了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。主题归纳二、辨字组词 。剧（ ） 譬（ ） 侍（ ） 供（ ）据（ ） 警（ ） 待（ ） 洪（ ） 剧烈根据譬如警觉侍候等待提供 洪水因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬暗褒，意在表现白鹅吃饭时的高傲劲儿，言语中流露出对白鹅的喜爱之情。描写鹅的诗句 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾社日 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。晁冲之春日课外拓展 吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。查慎行自湘东驿遵

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