常规 高效 有意义优秀获奖科研论文

1、常规 高效 有意义优秀获奖科研论文 一、活动设计 （一）依据纲要，紧扣文本 江西省少先队活动严格依据指导纲要编写，是江西省少先队活动课程的指导用书，适用于各级少先队组织和少先队工作者、辅导员。 辅导员在确定活动目标及重点时可以重点参考指导纲要里的“分年级实施参考”及活动环节“争章榜”里的要求和内容。例如在孝敬的孩子最可爱中，依据纲要，确定活动目标为“感受父母无私的关爱，体察父母细致入微的呵护，懂得孝顺感恩父母，为父母做一些力所能及的事”，活动重点为“懂得百善孝为先的道理，学会体谅父母的辛苦，能够体贴父母”。 （二）整体把握，聚焦细节 认知是基础，实践是升华，在活动设计时应该从整体把握，注重细节

2、。 例如在活动二：回报父母恩环节一“孝敬父母故事会”中，关于“孝顺的故事到底有哪些，是否适合队员阅读和讲演，预定的时间应该是多少”等等问题进行研討、预设，查找资料，了解生情。结合校情、生情，充分考虑时间、场地等客观条件的制约，做到设计科学、合理、严谨，不是“想当然”，也不是上到哪就算哪。 （三）信任团队，保有个性 2016年12月，学校成立了少先队活动课程实验班。实验班教师团队有分管副校长、大队辅导员、少先队活动编辑、中队辅导员，还聘请江西省教研室、少先队活动主编周自兴老师担任特别顾问。每周四下午，实验班团队召开常规教研，就少先队活动的设计等进行研讨。团队辅导员各抒己见，针对性强，并能拿出可行

3、的修改意见。辅导员坚持的个性化安排及设计，团队也一定会予以肯定和支持。 例如活动一：感受父母爱，辅导员坚持使用拍摄视频我的爸爸妈妈；在活动二：回报父母恩中，辅导员老师建议把环节三“孝敬父母故事会”调整为起始环节，并在活动完结阶段补充“写承诺书及宣誓”环节。 二、活动准备 少先队活动的课前准备至关重要。江西省少先队活动的指导用书主题页设有“小提示”，辅导员老师可以引导和布置队员按照提示进行课前准备，也可以根据自己的活动设计补充进行。 例如，在主题五：孝敬的孩子最可爱活动中，活动一“感受父母爱”的课前准备是“与父母在一起的照片；完成我的观察记录；录制视频我的爸爸妈妈”；活动二“回报父母恩”的课前准

4、备是“阅读有关孝顺的小故事，并练习讲演；完成我的行动计划和表格特别的日子特别的爱；做几件孝顺父母的小事情，并上传活动照片”。 辅导员在课前还要收集整理队员的准备材料，了解各小队及队员的准备情况，制作活动课件。 三、活动开展 （一）诗化语言，温情导入 辅导员诗化的语言导入活动。 例如在活动一感受父母爱中，辅导员这样导入：是谁在清晨把我们温柔地唤醒是世界上最慈爱的爸爸妈妈；是谁在我们取得成绩时给予无限激励是世界上最伟大的爸爸妈妈； （二）环环相扣，螺旋上升 活动循序向前，螺旋上升，层层递进，环环相扣。 例如在活动一：感受父母爱中，先是“讲讲插图中队员的故事”“挑选一张自己感受最深的照片，然后讲一讲

5、照片里的故事”，分享与父母在一起时的美好时光；接着是“小队交流自己的观察纪录中队分享观察纪录观看录像视频我的爸爸妈妈”，从自己眼中、别人眼中以及自己还没有观察到的“我的爸爸妈妈”视频，感受父母无私的关爱，体察父母细致入微的呵护；最后“说说图里发生了什么事？你有类似的情况吗？”引导队员学会体谅父母的辛苦。 （三）活动为主，要求明确 活动时，辅导员还应明确活动要求，引导队员弄清“做什么”及“怎么做”的问题。 例如在活动一感受父母爱“晒晒父母的爱”环节中，辅导员引导队员拿出自己带来的照片在小队开展讨论活动，然后推荐小队里说得好的队员在中队里说说照片里的故事。在活动二：回报父母爱中，辅导员还组织、引导队员开展了“孝敬父母故事会”活动，“我向父母承诺”及宣誓活动。 四、活动反思 （一）追求真实，建设常规课堂 一周一次的少先队活动，扎扎实实才是真。越是真实，就越具有实效性和示范性，越能唤起活动的生命力。 （二）知行合一，建设高效课堂 队员通过认知，做好了储备；