水平五（高一年）《第二套校园啦啦操示范套路》教学设计

1、水平五（高一年）第二套校园啦啦操示范套路教学设计 指导思想本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，从学生的实际出发，积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式，让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在教学过程中，通过直观模仿、合作学习等教学方式，培养学生的学习兴趣；通过师生、同学间的互相合作与学习，培养学生的团队意识与合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。二、教材分析啦啦操起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有180多年的历史。啦啦操是一项集体、健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。本次课以第二套校园啦啦操示范套路组合一至组合七为教学内

2、容，它使用花球道具，节拍鲜明，动作简单，实施起来比较简单，它既能发展学生的审美能力，又有良好的综合健身作用，且能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。该模块共十六次课，本课为第六次课，之前已用五节课学习了第二套校园啦啦操示范套路组合一至组合七动作，本课将重点复习学过的第二套校园啦啦操示范套路组合一至组合七动作，目的是提高动作质量。三、学情分析：本次课授课对象为高一（1、3、5、7）形体训练选项班共32名学生，其中男生1名，她们大部分是由高一（1、3、5、7）班学生根据自己的兴趣自愿选择，一小部分是依据她们的第二志愿从其他选项中调配过来的，因此大部分同学对所学内容兴趣高且能积极主动地参与，完

3、成动作技术较好，但也有少数同学协调性稍差单独完成动作较困难。经过前几次课的学习，学生基本能掌握动作组合，但完成动作时在规范度、力度等方面尚欠缺。各小组长有较强的组织协调能力，小组成员能较好的相互交流合作学习，为保证完成课的目标提供基础。四、教学重难点：1.教学重点：手臂动作清晰规范、腿部屈伸迅速有力2.教学难点：手臂动作加速和制动明显五、教学目标：1.认知目标：使学生了解啦啦操的锻炼价值，能说出手位名称及动作要点。2.技能目标：通过复习，约80%的学生能连贯完成组合动作；其中约20%的学生完成得较规范；其余约20%的学生能在教师或同学的提示下完成组合动作；发展学生的协调、平衡、柔韧、力量等身体

4、素质。3.情感目标：学生在学习过程中能够互相交流学习，敢于展现自我。六、教学过程设计及意图本节课分为开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分。（一）开始热身部分：通过配乐手位操，不仅起到活动各关节的热身效果，而且起到承上启下作用（复习学过的组合动作的手位，为本课学习作好铺垫）。（二）学习提高部分：1复习第二套校园啦啦操示范套路组合一至组合七动作：（1）教师的引导与启发下，回忆动作，更进一步了解手位名称以及手臂动作的规范性。（2）教师提问：各手位的名称以及动作要点，引导学生积极思考，并踊跃回答问题。（3）教师口令下带领学生徒手练习，语言提示强调手臂动作的“拳眼朝前”、“力度”、“加速”、与“制动

5、”等和腿部屈伸的“迅速”、“有力”等。（4）持装有砂石的矿泉水瓶负重练习，体会手臂动作的用力、加速与制动。（5）配乐加快节奏练习，体会快速发力与制动的感觉。（6）各小组分散到指定区域自主合作练习，教师巡回指导、适时提示。 （7）各小组配乐手持花球展示学练成果，教师及学生评价，鼓励学生勇于展现自我，并检验学习效果。2.技术技巧练习：初步接触花球舞蹈啦啦操的跳跃技术技巧，为今后啦啦操技术技巧学习打下基础。（1）“冰棍”跳（2）小分腿跳3. 体能练习：发展学生的平衡、柔韧、力量等身体素质。（1）单腿控腿站立（两腿各20秒）（2）俯撑控（30秒）（男生及有能力的女生俯卧撑20下） （3）坐位体前屈：两

6、人一组，相互协助练习。（三）恢复整理部分：1采用拉伸练习，在音乐伴奏下集体放松，恢复身心。2师生交流学练心得，教师布置课后身体素质练习。3、布置值日生收拾场地器材。七、教学效果预计：1预计约80%的学生能连贯完成组合动作；其中约20%的学生完成得较规范；其余约20%的学生能在教师或同学的提示下完成组合动作；2预计本课学生的运动强度为中上，最高心率140次/分左右；平均心率120次/分左右；练习密度为50%左右。八、教学中可能出现的问题及解决预防方案：（一）技术问题：1动作不连贯。解决方法：提示分组练习时采用分解和完整练习结合的方法学习并反复练习。2手臂动作加速和制动不明显。解决方法：手持装砂石

7、的矿泉水瓶练习。（二）安全问题：1学生佩戴有危险的饰品。解决方法：进行安全教育。2练习中出现头晕胸闷现象。解决方法：注意观察学生面色变化、精神状态等，及时提醒学生调节运动量。九、场地器材：羽毛球馆、播放器一个、U盘一个、装砂石的矿泉水瓶46个、花球33对体育与健康课时计划授课班级：高一 班形体训练选项班学生 授课教师： 学生人数： 人 日期2017年12月4日课次 周次1 15单元课次6教材内容第二套校园啦啦操示范套路教学重点：手臂动作清晰规范、腿部屈伸迅速有力教学难点：手臂动作加速和制动明显教学目标1.认知目标：使学生了解啦啦操的锻炼价值，能说出手位名称及动作要点。2.技能目标：通过复习，约

8、80%的学生能连贯完成组合动作；其中约20%的学生完成得较规范；其余约20%的学生能在教师或同学的提示下完成组合动作；发展学生的协调、平衡、柔韧、力量等身体素质。3.情感目标：学生在学习过程中能够互相交流学习，敢于展现自我。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间教师指导与学生活动组织措施开始热身部分共约10学习提高部分共约30分钟一、课堂常规：1.整队集合。2.师生问好。3.宣布教学内容与目标。4.安排见习生。5.强调安全问题。二、热身活动1.肩关节活动2.膝关节活动3.配乐手位操一、复习第二套校园啦啦操示范套路组合一至组合七动作：1回忆动作。2.教师提问：各手位的名称以及动作要点？3

9、.教师口令下带领学生徒手练习。4.持装有砂石的矿泉水瓶负重练习。5.配乐加快节奏练习。6.各小组分散到指定区域自主合作练习。7.小组配乐手持花球展示学练成果。8.教师及学生评价。二、技术技巧练习：1.“冰棍”跳2.小分腿跳三、体能练习： 1.单腿控腿站立（两腿分别练习）2.俯撑控（男生及有能力的女生俯卧撑）3.坐位体前屈：两人一组，相互协助练习。1体委集合整队，检查人数，汇报老师。教师接受报告，了解学生情况。2师生相互问好。3教师宣布本次课教学内容及教学目标。4安排见习生。1教师领做，口令语言提示。2学生集体跟练。1教师引导学生回忆动作。2教师提问引导，学生积极思考并踊跃回答问题。3教师语言提

10、示强调手臂动作的“拳眼朝前”、“力度”、“加速”、与“制动”等和腿部屈伸的“迅速”、“有力”等。4教师引导学生体会手臂动作的用力、加速与制动。5. 体会快速发力与制动的感觉。6.组长组织分组练习，教师巡回指导、适时提示。7教师组织展示，各小组按要求大胆展示。8.教师表扬鼓励、指出存在问题并讲解解决方法，引导学生进行相互评价1.教师讲解练习方法、内容与要求，学生认真听讲。2.学生在教师引导下练习，教师巡回纠正动作。组织队形1：要求：快、静、齐组织队形2：四列横队成体操队形散开 要求：1.关节活动充分2.动作协调连贯组织队形3：四列横队成体操队形散开 要求：积极练习，动作规范、到位组织队形4：各小组到指定区域 = 1 * GB3 = 2 * GB3 要求：1.开动脑筋、积极思考、尝试练习。2.互相交流协作、共同学习。组织队形5：四列横队成体操队形散开 35各48拍1遍30各20”30”20下2恢复整理部分一、整理放松拉伸操，在音乐伴奏下做放松练习。二、结束1整队集合。2教师总结。3宣布下次课上课地点。4收拾器材。1教师指导学生进行放松练习，学生积极调整。2师生互动，教师引导学生