美丽的伞活动设计_第1页
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文档简介

1、活动设计：美丽的伞活动要求：通过看伞、说伞使幼儿掌握伞的结构、特征、用途及保护伞的 方法。在活动过程中，启发幼儿根据伞的特征学会动脑筋、想方法来解决问题的能力。在活动中培养幼儿助人为乐的品德及良好的语言交往能力。掌握新词伞面、伞架、伞把。活动准备：种类大、小不同的伞假设干把。平衡木一架、松盘带三米长一根、气球假设干个、头布一条、录音机一台。活动过程：买伞活动以开商店的形式，使幼儿积极地参与活动时，掌握伞 的结婚（伞面、伞架、伞把）等特征（撑伞、落伞）并学会撑落 伞的动作（活动室一角布置成伞店）。老师以营业员的身份引导幼儿在买伞的活动中，积极参与活动的兴趣。（录音机放出炮和音乐声，以示伞店开业。

2、）三、在幼儿买伞的活动中，促使幼儿认识伞的结构、特征及尊敬成 人的劳动。认识伞面。使幼儿感受到伞面的图案，颜色非常美，并能起到挡雨、遮阳的作用。认识伞架。使幼儿知道伞架能起支撑和落下的作用。认识伞把。使幼儿知道伞有直把和弯把，使人使伞时方便。在买伞的活动中，学会撑伞和落伞的动作。四、用伞活动。使幼儿在种类情境活动中，掌握伞的用途，并培养幼 儿动脑筋、想方法学会解决问题的能力及助人为乐的良好行为品德。（活动室的另一角布置成有独木桥、晒衣绳、大河沟等。）1、怎么过独木桥才平稳。使幼儿知道撑开伞能使人体保护平衡。2、怎样才能把晒衣绳上的气球拿下来。使幼儿动脑筋利用歪伞把帮 助人们把物体从高处取下来。

3、3怎样才能使衣服不被雨淋湿。使幼儿掌握伞的用途，并学会撑伞和 落伞的动作。怎样才能帮助老奶奶过河沟，你用伞有什么方法过河沟。促使幼儿充分地动脑、想方法，利用伞来解决问题。五、玩伞活动通过说伞、看伞的游戏活动中，巩固幼儿对伞的结构、特征、用 途的认识，并启发幼儿根据伞的伞面产生联想的能力。同时学会简单保护伞的方法。（幼儿在活动室的中央开展活动。）1、说说用什么方法保护伞。2、玩伞。(1)给伞面取名。要求幼儿根据自己伞面的颜色、图案编名称,看谁编得好、编得快。(2)游戏“我来了”。根据幼儿自编伞面的名称来开始游戏，巩 固对伞的认识，并培养幼儿反响灵敏和想象力。规那么：当老师叫到谁编的伞面名称时，该幼儿必须手持伞把转动, 回答“我来了”。否那么请她(他)回答下列问题。3舞伞。老师和幼儿共同听音乐，边用伞编舞，激发幼儿的想象力 和对音乐的表现力。六、活动延伸：老师可带着小朋友们到户外去游玩，每人手持一把太 阳伞，带着小朋友们到美丽的大自然中去体验生活的乐趣，看看我们 漂亮的小伞在太阳下面是什么颜色的，充分理解伞的作用，告诉世界 上有许

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