冀教版五年级下册数学1.3平移教学课件_第1页
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文档简介

一 图形的运动(二)1.3平 移学习目标1.在观察、操作、交流等活动中,经历在方格纸上认识图 形平移和画平移后的图形的过程。2.能判断图形平移的方向和距离,能在方格纸上将简单的 图形按要求平移。3.主动参与数学活动,在探索图形平移的过程中,发展空 间观念。回顾复习指出上面事物中的平移现象。你还能说出哪些生活中的平移现象?电梯和火车在做平移运动。例题解读 将方格纸上的图形A、B分别平移后,可以得到哪个图 形?是怎样平移的?(把平移后的图形分别涂上颜色)AB 确定平移方向。 图形A是向右平移,图形B是向下平移。 确定平移了几个方格。 找出对应点或对应线段之间的格数,如:对应点之间有3格,说明平移了3个方格。 观察发现:图形A是向右平移7个方格后得到平移后的图形的,图形B是向下平移5个方格后得到平移后的图形的。怎样确定图形平移了几个方格?观察图形A、B 与平移后的图形,可以发现:原图与平移后的图形的大小、形状以及自身的方向都相同,只是位置不同。观察图形A、B和平移后的图形,你发现了什么? 画出下面图形向右平移6个方格后的图形。小 结在方格纸上将简单图形进行平移的方法(1)找出所给图形的关键点;(2)按要求平移相应的格数并描出各对应点(或对应线段);(3)把这些对应点(或对应线段)按所给图形的形状连接起 来。随堂小测1.请在方格纸上画出小船先向左平移5格,再向上

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