青岛版六三制二年级上册数学2认识锐角和钝角教学课件_第1页
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文档简介

角的初步认识三 小制作 2 认识锐角和钝角回顾复习角是怎样变化的？回顾复习（1）将三角尺上的直角顶点与角的顶点对应，直角边与一条边对应。（2）观察另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。如何判断一个角是否为直角？剪一剪折一折摆一摆做一做情境引入直角锐（ri）角钝（dn）角比直角大的角比直角小的角你想做一个什么角？教材例题5个角例题1一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？ （选自教材课后习题第33页第7题）培优例题3个角例题1一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？ （选自教材课后习题第33页第7题）4个角例题1一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？ （选自教材课后习题第33页第7题）1. 送角宝宝回家。（把序号填在相应的小房子里）随堂小测 2.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。你有什么发现？直角锐角锐角锐角锐角锐角钝角锐角锐角发现：每个三角形中最多有（ ）个直角或钝角，至少有（ ）个锐角，也可能有（ ）个锐角。213 4.41010

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