九年级语文备课组计划

1、 九年级语文备课组计划九年级语文备课组计划(一)一、指导思想以语文课程标准-9年级语文课程指标为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，以纲为纲，以本为本，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、教师情况本学期九年级语文备课组成员不变,共有6位教师，全部属于教学中坚和骨干力量,大部分属于初三教学把关老师,有丰富的中考辅导经验,是一个团结协作、勤奋上进的集体。三、主要措施：1.加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周(或单元)由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，有想法大家探讨，出了问题大家

2、研究，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。这样，对于每个教师既是锻炼，也是提高，特别加强彼此之间的合作与交流,取长补短.在每周开展的中心发言的基础上,进行集体备课,主备人将教学设计等发表在博客上,其他成员以跟帖的方式发表意见,再综合大家建议加以修改.2.结合我校学生的具体实际，仔细研究教材，注意面向全体，收集中考复习资料,分专题复习时每人负责其中的一块内容.选题要注意知识密度、深度、广度，要注意深浅结合,使学生收到最好的复习效果,.高质轻负3、会反思及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。及时记下学生的疑问，由此进行判断

3、和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。及时记下失败的原因。四、工作目标集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务，最好最后的复习工作,进行全面的系统复习，为中考打下良好基础.五、工作措施1、明确目标、立足教材,备课在保证基本共性的同时，鼓励个性的张扬。2、全体参与,有疑即备，充分发挥集体力量，追求备课实效。3、对学生强化基础、突出重点,对教师加强理论学习，提高素养。4、合理安排时间，保证教学进度的统一。5、各尽所长，互

4、助合作，资源共享。工作计划:第1-2周：学习学校教学教研计划，讨论并制订备课组计划第3-4周：参与学校组织的信息培训,建立学科博客,新课的备课全部落实好第5-6周：反馈第一次模拟考的成绩,分析整个学段的优点和不足,为全面复习抓薄弱环节做准备参加市中考复习会议,并根据复习会议精神制定合理的中考复习计划第7-8周：开始第一轮的复习,拟出第一轮复习后的检测卷,做作文复习的讲座第9-10周 :有备课组主备人在学科博客上进行分专题的集体备课,第11-12周：教师准备精品教案设计, 可以跨年段进行设计.如何提高学生阅读水平进行交流第13-14周：重点突破：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外

5、阅读的指导;并开展初三段课外阅读比赛第15-16周：总结检测结果,反馈复习情况，模拟测试17-18周:做好最后的总结工作九年级语文备课组计划(二)中考在即，本学期是决定中考成绩的关键学期，面对上学期的期末考试成绩，我们组内每一位老师都感觉到肩上的责任重大。目前，在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。经过我们组内老师的讨论，本学期提高教学质量和中考成绩的措施如下：(1)充分发挥备课组团结协作的力量，加强集体备课。每周进行一次集

6、体备课，讨论教材及教学复习中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求组内每位老师都能上好公开课，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使每一次公开课都真正落到实处。备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。(2)制定好中考复习计划，拟进行三轮复习第一轮，对第六册教材中的重点篇目进行梳理。主要方法是：教师查阅资料，精

7、选资料，制作学案，紧扣课本结合中考考点进行复习。预计在三月中旬结束。复习后，进行考试检测。这一阶段，重视基础。第二轮，分专题复习，以学业考试复习指导专题训练为主，进行方法归纳，精当训练。并结合现代文文言文拓展阅读超链接作必要的阅读训练。预计在四月下旬-五月上旬进行。复习后，进行一模检测。这一阶段重视能力训练。第三轮，为模仿考练。精心制作试题，汲取外来信息。作文提升应考能力，使学生全面提高成绩。时间安排在五月下旬-六月上旬。复习后，进行二模检测。这一阶段重在查漏补缺。具体时间和内容安排：1-5周：完成所有新授课。6-7周：新课复习及测试讲评。8-9周：专题复习，含字，词，辨析并修改病句，正确使用标点符号，仿写，探究，口语交际，古诗文名句积累，中考名著。10-12周：现代文文言文阅读专项复习。13-14周：第一次中考模拟测试及查漏补缺。15-16周：中考模拟训练，作文提升应考能力训练，第二次模拟考试。(3)落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。特别注意提优补差工作的落实，抓两头促中间。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的