六年级下册数学第5课时-解决问题公开课教案教学设计课件公开课教案课件

1、义务教育人教版六年级下册第 5 课时解决问题1.数与代数第6单元 整理和复习 整理复习解决实际问题有哪些步骤？首先要理解题意，弄清问题和已有的信息。分析数量关系很重要。解答之后还要检验结果，反思解决问题的过程。六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？14画图可以帮助我们思考。六（1）班：六（2）班：32件比六（1）班多？件六（2）班：32（1+ ） 40（件）而六（1）班交了32件，所以两个班一共交了 40+3272（件）答：两个班共交了72件作品。解决实际问题的一般步骤：1.理解题意，找出已知信息和所求问题。2.分析数量关

2、系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。3.判断解决问题的运算方法，列出算式，算出得数。4. 进行检验，写出答案。常用的数量关系速度时间路程单价数量总价收入支出结余单产量数量=总产量工作效率工作时间=工作总量本金利率存期=利息巩固运用1.书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？（16.515）1510%答：第二季度的营业额比第一季度增长了10%。（教材P78 做一做T1）2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25km。实际2.5小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？11.252.511.253=0.75

3、（km）答：实际比原计划每小时多走0.75km。（教材P78 做一做T2）3.小明一家三口开车从北京去距离560km的外公家。汽车每100km耗油8L，按照这个耗油量，出发时加满60L汽油，能到达外公家吗？560100844.8（L）6044.8答：能到达外公家。（教材P80 练习十五T11）4.下表中是G35次列车途经站点的相关信息。你能估算一下这趟列车在行驶全程中（扣除停留时间）的平均速度大约是多少吗？（教材P80 练习十五T13）6小时18分17分6小时17时24分11时6分6小时18分22232617分14876250（千米/时）答：这趟列车在行驶全程中（扣除停留时间）的平均速度大约2

4、50千米/时。5.小红家客厅的顶灯需要更换一个灯泡。已知灯泡距地面2.6m，爸爸身高1.80m，小红搬了一个高0.6m的凳子。爸爸能换成灯泡吗？1.800.62.40（m）2.4m2.6m（m）0.2m20cm爸爸的手臂长度大于20cm，所以能换成灯泡。答：爸爸能换成灯泡。（教材P80 练习十五T14） 如果一个人的寿命是80岁，这个人一生的呼吸大约有多少次？心跳大约有多少次？你能提出一些数学问题并解决吗？想一想（教材P80 练习十五T12）课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?课后作业1.从课后习题中选取；2.完成新领程或学练优本课时的习题。优翼服务号教师订阅号更多教学资

5、源内容，敬请关注WWW.休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智