2022年高考历史试题分析（全国甲乙卷山卷湖北湖南广东卷）

1、2022年高考真题选择题分析一、2022年全国卷二、2022年山东卷三、2022年广东卷四、2022年湖南卷五、2022年湖北卷六、选择题解题技巧七、对今后教学和备考的启示一、2022年全国卷试卷风格、难度、结构、题型质量等保持稳定。考查知识范围题型 题号分值甲卷乙卷先秦政治经济唐朝书法24 先秦政治思想25 唐朝政治444444宋朝经济宋朝政治选择 26题27 清朝政治文化28 晚清经济政治29 五四时期思想明朝经济风俗晚清政治思想晚清政治思想考查知识范围题型 题号分值甲卷乙卷30 新民主主义革命时期 新民主主义革命时期31 改革开放时期 改革开放时期444444古代雅典政治 古代雅典政治3

2、3 近代早期西方经济 近代早期西方思想34 工业革命时西方经济 工业革命时西方经济35 冷战时期政治 俄国十月革命选择 32题选择题知识考查在古代中国、近现代中国、世界史方面仍然呈现1:1:1的分值比例和相应的时段顺序（先秦唐宋明清晚清民国前期民国后期现代中国古代希腊近代世界前期近代世界后期现代世界）。甲卷24汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近乙卷24.据图4可知，商、西周青铜器铸造的繁荣推动了南北农业经济进步AB依赖大规模商业活动开展

3、C反映了南北方联系的加强D缘于统治区域扩大到江南A孔子C韩非B老子D墨子考查先秦思想考查先秦经济政治甲卷24汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近A孔子B老子C韩非D墨子本题考查诸子百家思想，在获取和理解信息的基础上调动和运用知识正确解释历史事物的能力。联系所学知识可知题干中“击壤歌”歌颂帝尧时期“天下太和，百姓无事”的治国景象与道家学派创始人老子提倡的“无为而治”的政治理念最为接近，因此正确选项是B。其它选项自然排除。本题体现的古代先贤追

4、求太平盛世、普通百姓安闲自足的生活理想和幸福观，对学生给予启迪作用。24.据图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣A推动了南北农业经济进步B依赖大规模商业活动开展C反映了南北方联系的加强D缘于统治区域扩大到江南本题考查商周政治和青铜器，理解图文材料，完整准确、合理的解读有效信息的能力。从地图中可得出信息：商、西周的统治中心和西周的主要诸侯国在黄河中下游地区，但当时的铜矿产地却在长江中下游地区。联系所学知识，商周时期青铜器铸造繁荣，作为礼器等为统治阶层大量使用，而统治中心与铜矿主要产地却南北异域，可合理推测得出结论：当时中原青铜器铸造的大量铜原料来自江南铜矿的开采，尤其反映了南北地区联系的加强，因此C

5、项正确。其他选项不符合史实或逻辑。本题引导学生深化对中华文明多元一体认知，增强祖国统一意识。甲卷25西晋至唐初，皇子皇弟 乙卷25盛唐洋溢着刚健丰伟、封王开府，坐镇地方，手握重权。 庄重博大的时代气象，这在书唐玄宗在京城专门修建一座大宅 法艺术上亦有体现。宋代书法邸，集中安置诸王，由宦官管理， 家米芾推崇唐代某位书法家的称为“十王宅”，又仿此建“百 作品“如项羽挂甲，樊哙排突，孙院”。此后，唐朝沿用该制度。 硬弩欲张，铁柱将立，昂然有由此可知，唐后期对皇子皇孙的 不可犯之色”。能够突出体现安置这一风格的书体是A小篆B楷书C行书D草书A削弱了藩镇势力B强化了分封体制C凸显了专制集权D动摇了宗法制

6、度考查唐代政治制度考查唐代艺术甲卷25西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置A削弱了藩镇势力C凸显了专制集权B强化了分封体制D动摇了宗法制度本题考查唐朝政治制度的演变，透过现象认识本质，正确解释历史事物的能力。由唐玄宗对皇子皇孙的举措与此前皇子皇孙的地位权力对比可知，唐朝后期对皇子皇孙的安置，削弱了他们对皇权和中央的威胁，因此C项正确。藩镇势力是指地方军阀节度使的势力，题干信息与之无关，因此A项不选。B项和D项不符合题意和史实。本题有助

7、于学生认识和把握历史发展的基本趋势。乙卷25盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是A小篆B楷书C行书本题考查古代中国书法艺术的发展，获取和解读历史信息、分D草书析历史问题的能力。结合所学知识可知唐代书法“尚法”，在楷书方面成就突出，先后出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等楷书大家。盛唐时代颜真卿的楷书体现了刚健丰伟、庄重博大的时代气象，符合米芾所说上述特点，（岳麓版必修三：颜真卿所作楷书端庄浑厚、笔试开张、雍容大度，是丰裕的盛唐气象、忠贞的个人品

8、格以及高超艺术手段的完美统一。）故正确答案是B。其他书体在当时都不如楷书能体现该风格。本题引导学生培养健康人格，提高审美能力。甲卷26宋朝海外贸易中，输 乙卷26宋朝在州府设通判，重出的商品主要是丝织品、瓷器、 要州府设两名，民户少的州可以漆器、铁器等，输入的商品以 不置，但若武官任知州，则必置。香料、犀角、象牙、珊瑚、珍 通判有自己专属的衙门通判厅，珠等为大宗。政府每年从海上 与知州（府）共议政务、同署文进口贸易中获利颇丰。这表明， 书，“有军旅之事，则专任钱粮在宋朝之责”。据此可知，设置通判的A进口商品成为基本生产资料 主要目的是B开辟了海上丝绸之路A规范地方行政C外贸成为国家税收主要来源

9、 B防止武人干政D手工业生产较为发达C提升军事能力D削弱州府权力考查宋朝工商业的发展 考查宋朝政治制度的演变甲卷26宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝A进口商品成为基本生产资料 B开辟了海上丝绸之路C外贸成为国家税收主要来源 D手工业生产较为发达本题考查宋朝工商业的发展，依托有效信息合理推论，正确说明历史现象的能力。由题干信息可知，宋朝海外贸易中对外输出的商品主要是手工产品，换取海外大量土特珍稀产品进口，可推知宋朝手工业生产较为发达，因此D项正确。题干信息表明进口商品主要

10、是奢侈消费品，因此A项错误；海上丝绸之路的开辟汉代可以追溯到汉代，因此B项错误。没有和国内税收的比较数据，题干信息不能证明外贸成为国家税收的主要来源，因此C项不选。本题体现了古代劳动人民的辉煌成就，也似乎与进博会的热点呼应。乙卷26宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是A规范地方行政 B防止武人干政C提升军事能力 D削弱州府权力本题考查宋朝中央集权的加强，获取和解读历史信息，分析历史问题，运用唯物史观准确地透过历史现象认识本质特征能力

11、。由题干中信息“若武官任知州，则必置”、“有军旅之事，则专任钱粮之责”，及“与知州（府）共议政务、同署文书” 并联系宋初加强中央集权的事实可知，通判的设置是为了防范地方武官、知州等权力失控，规范地方行政以加强中央集权的目的，因此A项正确。与A相比，防止武人干政只是部分目的（宋史职官志：宋初惩五代藩镇之弊始置诸州通判），同理D项不是主要目的；C项不符合史实。本题强调有效的体制措施提升地方治理的重要性。甲卷27康熙年间，多次令各地 乙卷27明后期有士人称，江南举荐山林隐逸，又令官员推举博 流行“好名喜夸”之风，家中但学鸿儒，吸收学行兼优之士。开 凡有千金之产，必定会营建一园，设明史馆，召集文人编纂

12、明史， “近聚土壤，远延木石，聊以矜还进行多部儒经传注的修纂，编 眩于一时耳”，但“俗气扑人”。成康熙字典。上述措施的主 这可用于说明要目的 是A士大夫传统观念的颠覆B世俗化审美趣味的初现C士农工商社会结构解体D江南市镇工商业的繁荣A承续华夏传统B倡导疑古辨伪C弘扬程朱理学D保存历史文献考查明清之际儒家思想明朝后期工商业的发展甲卷27康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成康熙字典。上述措施的主要目的是 A承续华夏传统 B倡导疑古辨伪C弘扬程朱理学 D保存历史文献本题考查明清之际的儒学思想，理解题干中

13、历史叙述说明历史现象的能力。联系所学知识可知，清朝是原东北地区满族（女真）人建立的王朝，入关后如题干材料所示大力宣扬儒家文化并编修明史，其目的是彰显自己是取代明朝的传承华夏文化的正统王朝，以笼络人心尤其汉族地主阶级和知识分子的拥护，因此A项正确。B项不符合史实，C项和D项都不是主要目的。本题有助于引导学生正确认识作为中国主流文化的儒学的历史地位和文化认同意识。乙卷27明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明A士大夫传统观念的颠覆C士农工商社会结构解体B世俗化审美趣味的初现D江南市镇工商业

14、的繁荣本题考查明朝后期的经济社会变化，运用唯物史观基本原理准确说明历史现象的能力。明朝中后期江南地区工商业发展繁荣，松江等工商业市镇如雨后春笋般涌现，富商阶层奢华风气兴盛，题干材料中的修建园林热即其表现，因此D项正确，符合运用经济基础决定上层建筑唯物史观原理的正确推论。A和C项不符合史实，世俗化审美趣味在此之前早已出现，故B项错误。本题引导学生吸取历史教训，树立正确的财富观和审美观。甲卷281846年，上海的进口货 乙卷28维新变法期间，湖南巡值较前一年下降13%，1847年又 抚陈宝箴推行变法改革，但在上减少54%，1848年更大幅度地 请厘正学术造就人才折中称下降201%。此后虽有回升，但

15、 “康有为平日所著孔子改制考极不稳定，一直到1854年还没有 一书其徒和之，持之愈坚，失恢复到1845年的水平。这可用于 之愈远，嚣然自命，号为康说明，进口货值的下降学，而民权平等之说炽矣”，A阻止了自然经济的解体 并奏请销毁孔子改制考。这B导致西方商品倾销重心转移 种主张C促使传统手工业的恢复A推动了新旧势力的合流D成为列强进一步侵华的借口 B试图突破“中体西用”束缚C有助于减少变法的阻力D意在彻底否定变法理论基础考查晚清经济结构的变动和政局 考查维新思想甲卷281846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少54%，1848年更大幅度地下降201%。此后虽有回升，但极不稳定，

16、一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降A阻止了自然经济的解体C促使传统手工业的恢复B导致西方商品倾销重心转移D成为列强进一步侵华的借口本题考查晚清列强侵略及中国经济结构的变化，考查理解历史叙述、说明历史现象的能力。题干信息显示，鸦片战争后上海的进口货值基本处于停滞状态，说明西方列强在鸦片战争后对华商品滞销，没有达到大幅度打开中国市场的理想目标，联系所学知识可知，列强为此先向中国提出“修约” 要求，遭拒绝后发动了第二次鸦片战争，因此D项符合史实。其它选项皆不符合历史事实。此题引导学生看清列强侵略本质，牢记民族耻辱和历史教训，激发奋斗精神。乙卷28维新变法期间，

17、湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上请厘正学术造就人才折中称“康有为平日所著孔子改制考一书其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为康学，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁孔子改制考。这种主张A推动了新旧势力的合流C有助于减少变法的阻力B试图突破“中体西用”束缚D意在彻底否定变法理论基础本题考查维新思想，考查完整准确合理地解读材料有效信息的能力。题干材料显示，陈宝箴是支持和推行变法改革的，但却奏请销毁维新派领袖康有为鼓吹变法的理论著作孔子改制考，其原因是该书对孔子及其学说进行“托古改制”式主观、政治化的解释在当时传统儒家思想根深蒂固的思想界掀起极大震动，不仅遭到守旧派官僚士人的群起攻击，甚至原先

18、支持维新派的一些开明官僚士大夫也改变立场，因此陈宝箴这一妥协做法有助于削弱此书发行客观带来的对推动变法的不利影响，故A项正确。中国近代通史第四卷（马勇著）第73页： 孔子改制考虽说为维新派寻找到了变法革新的王牌，也自然遭到守旧者的猛烈攻击。张之洞因康有为昌言“孔子改制”而一改先前对康有为等人的支持，王先谦更是对此大加攻击，必欲致康、梁于死地而后快，他不断地向湖南巡抚陈宝箴施压，迫使陈建议清政府下令康有为将孔子改制考的书版自行销毁。维新变法运动最终在守旧派的打击下失败，A项不符合史实。B项与题干信息不符。事实证明陈宝箴是当时督抚中极少数真正支持并认真落实变法的，故不可能彻底否定变法的理论基础。故

19、D项不选。本题有助于增长知识见识，打破教条，引导学生客观冷静地观察复杂历史现象。甲卷29百日维新前，梁启超 乙卷29据某位学者回忆，任教于湖南时务学堂，“所言 “五四初期，一般人多以新旧分别事物，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新”；不久有了“更高的判别的准绳对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出A东西方文化论争由此引发B传统儒学思想开始受到批判C全盘西化的思想得以消除D思想解放运动方向发生变化皆当时一派之民权论”，又窃印明夷待访录扬州十日记等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时A革

20、命已成为主要思潮B维新派变法策略未能统一C变法思想的根本转变D维新派侧重动员民众变法考查维新思想考查马克思主义的传播甲卷29百日维新前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印明夷待访录扬州十日记等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时A革命已成为主要思潮C变法思想的根本转变B维新派变法策略未能统一D维新派侧重动员民众变法本题考查维新思想，对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。联系所学知识可知，维新派首领康有为多次给光绪皇帝上书，主张光绪皇帝领导自上而下地进行变法，但题干材料表明维新派重要人物梁启超在任教湖南时务学

21、堂时，却秘密引发明夷待访录、扬州十日记等清初猛烈抨击君主专制、揭露清军入关暴行易激发反清民族思想的书籍，“传播革命思想”，试图采用民主革命的策略，由此推断当时维新派变法策略未能统一，B项正确。其它选项皆不符合史实。本题引导学生开拓视野，增长见识，增强批判性思维能力。乙卷29据某位学者回忆，“五四初期，一般人多以新旧分别事物，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新”；不久有了“更高的判别的准绳对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一 反映出A东西方文化论争由此引发C全盘西化的思想得以消除B传统儒学思想开始受到批判D思想解放运动方向发生变化本题考查新文化运动和

22、马克思主义的传播，考查准确说明历史现象和历史观点的能力。题干呈现了某学者回忆的五四运动以后对新旧事物判断标准的发生新的变化的历史现象。联系所学知识可知，正是五四运动后马克思主义在中国的扩大传播，一些先进知识分子运用马克思主义思想中的唯物史观、唯物辩证方法科学客观地分析古今中外的历史演变和历史事物，突破了“五四”初期西方进化论学说影响下简单化片面化地看待新旧事物的观点，因此D项正确。其它选项皆不符合当时史实。本题引导学生认识“马克思主义是正确认识世界和指导中国救亡图存的真理。”，坚定马克思主义信仰，坚持理论自信。甲卷301939年，朱德指出： 乙卷3020世纪30年代，中共中“在中国，由议会选举

23、政府，决 央决定将苏维埃工农共和国改变定施政方针，边区是第一个”。 为苏维埃人民共和国，政策调整1940年，毛泽东再次强调，这种 为：给一切革命的小资产阶级及政权“是一切赞成抗日又赞成民 其知识分子以选举权和被选举权，主的人们的政权，是几个革命阶 停止没收富农的土地及财产，允级联合起来对于汉奸和反动派的 许有产阶级代表参加苏区政权管民主专政”。这说明，边区政府 理工作，等等。上述调整A具备了新民主主义的特征B脱离了国民政府管辖C代表根据地社会全体意志D仿行苏联的政治制度适应建立抗日民族统一战线的需要AB是为武装反抗国民党进行社会动员C表明党的中心工作以夺取城市为目标D为建立民主联合政府争取广泛

24、的支持考查抗战时期中共制度建设 考查新主主义革命时期中共政策调整甲卷301939年，朱德指出：“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明边区政府A具备了新民主主义的特征C代表根据地社会全体意志B脱离了国民政府管辖D仿行苏联的政治制度本题考查抗战时期中国共产党抗日根据地建设，毛泽东思想中新民主主义理论的正确理解，运用唯物史观正确认识历史事物本质的能力。从题干给出的时间信息、朱德、毛泽东指出的边区政权组织方式和阶级属性等信息可得知，抗战时期的边区政府是

25、具有中国共产党领导下的抗日民主政权，具有新民主主义的政权特征，因此A项正确。边区政府当时作为民国地方政府存在，B项不符合史实；边区政府“对汉奸反动派实行专政”，C项表述不准确；边区政府是立足于抗日战争时期抗日根据地的中国国情设立的，而不是仿行苏联的政治制度，D项不符合史实。本题引导学生认识中国共产党开创马克思主义中国化的革命道路，坚持理论和道路自信。乙卷3020世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整A适应建立抗日民族统一战

26、线的需要 B是为武装反抗国民党进行社会动员C表明党的中心工作以夺取城市为目标D为建立民主联合政府争取广泛的支持本题考查新民主主义革命时期中共政策的调整，调动和运用所学知识准确分析历史现象的能力。联系时代背景可知，20世纪30年代随着日本侵华的扩大，中日民族矛盾逐渐取代国内阶级矛盾上升为中国社会最主要的矛盾，中共根据上述国情变化及时调整斗争目标和斗争策略，为团结小资产阶级、富农等更多阶层共同抗日，建立和扩大抗日民族统一战线，如题干所述，采取了改“工农共和国”为“人民共和国”等措施，因此A项正确。B项和C项与题干的调整无关，“民主联合政府”是抗战后期才提出的，故不选。 本题展现党在新民主主义革命时

27、期的成长成熟，深化对党史的考查。甲卷31.上图为1978年和1987年全国社会 乙卷31.上图是1978年与1986年北京郊商品零售总额中各经济成分所占比重图。 区男户主职业占比变化情况。这一变图示占比变化反映出化的产生主要是由于A经济体制改革目标的实现B民众就业观念的转变C计划管理调控作用的增强D经济结构调整的完成A城市经济体制改革开始酝酿B农村经济体制改革深化C城乡之间的差异呈缩小趋势D城市产业结构日益完善本题考查新时期经济体制改革 本题考查新时期经济体制改革甲卷31.下图为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。图示占比变化反映出A经济体制改革目标的实现B民众就

28、业观念的转变C计划管理调控作用的增强D经济结构调整的完成本题考查改革开放时期经济体制改革的内容，对有效信息进行完整准确合理的解读能力。题干中两幅饼状图显示，1987年与1978年相比全国社会商品零售总额各种经济成分占比中，非公有制经济迅速增加，全民所有制和集体所有制占比显著缩小。这与党的十一届三中全会以来经济体制改革中由单一公有制向公有制为主体的多种所有制转变的趋势吻合，更多劳动者也转向了新兴的个体、私营、外企等非公有制领域就业，因此B项正确。A、D不符合史实，C项更与事实相反。本题引导学生准确把握改革开放阶段性转变和成就。乙卷31.下图是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。

29、这一变化的产生主要是由于A城市经济体制改革开始酝酿B农村经济体制改革深化C城乡之间的差异呈缩小趋势D城市产业结构日益完善本题考查党的十一届三中全会后经济体制改革的内容，理解试题图文材料，调动和运用所学知识准确说明历史现象的能力。题干信息提供的时空坐标是1978-1986年的北京郊区，柱形图显示的该地区男户主职业由农业占多数到工商业超过农业成为占比的第一位，故可知是当时当地农村经济体制改革在产业结构方面的转变，依托靠近大都市的优势，伴随经济的发展、市场的扩大和政策的调整，由以农业为主到多种产业多种经营尤其乡镇企业工商业发展迅速，居民就业结构也相应转变，因此B项正确。题干聚焦农村，A和D定位错误，

30、C项是郊区农村变化的结果而不是原因，故不选。本题有助于引导学生深化对农村经济体制改革的认知。甲卷32梭伦为了鼓动雅典人重开 乙卷32据学者研究，古代雅典争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当 官员在接受任职资格审查时，需众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是A领袖人物具有绝对权威B平民与贵族的关系融洽C智者学派雄辩术的普及D公民直接参与城邦事务要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成

31、为古代雅典官员前提条件的是A军事才能、宗教信仰B道德品质、演说能力C丰厚财力、贵族血统D本邦籍贯、成年男性考查古代雅典的民主政治考查古代雅典政治制度甲卷32梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是A领袖人物具有绝对权威C智者学派雄辩术的普及B平民与贵族的关系融洽D公民直接参与城邦事务本题考查古希腊城邦制度和雅典的民主政治，旁及智者学派为代表的西方人文精神的起源，考查正确解释历史事物、说明历史现象的能力。题干信息表

32、明梭伦和某主战派统帅都需说服雅典人才能实现自己的主张，联系所学知识可知雅典当时公民有直接参与城邦事务的权力，公民大会是国家最高权力机关，因此D项正确。领袖人物如具有绝对权威就不需要费力说服和争取人民的同意，因此A项与题干信息矛盾，也不符合史实；B项不符史实。智者学派公元前5世纪中叶才开始出现，晚于梭伦时代，因此在时间上不符，而且与D项比较也不能算作主要原因，故不选。本题引导学生准确把握雅典城邦政治的特点，增强以人民为中心的观念。乙卷32据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵

33、役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是A军事才能、宗教信仰C丰厚财力、贵族血统B道德品质、演说能力D本邦籍贯、成年男性本题考查雅典的民主政治，考查调动和运用题干有效信息和所学知识解决问题的能力。联系所学知识可知，雅典民主政治成熟时期，大多数官员向公民开放，而具备参政权的公民必须是本城邦成年男子，题干信息所示对官员资格审查的询问即包括核实是否是本邦籍贯的内容，因此D项正确。其它选项即不符合史实，也得不到题干有效信息的有力支撑。本题有助于引导学生深入理解雅典民主政治的相关特点。乙卷3316世纪中叶，法国人帕斯基耶写作法国研究时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的论钱币处处流露出捍卫法国文

34、化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，进口占总货物的价值比（%）货物 16641670年 17311740年胡椒茶叶20.10.024.39.265.3565.35咖啡0.6316世纪是“法国意识”萌发的世棉纺织品62.59纪。据此可知，“法国意识”的甲卷33.表1是学者统计的1718世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据 萌发缘于表可知，该时期A人文主义思想的广泛传播B新兴阶层摆脱宗教神权束缚C资本主义经济的迅猛发展A生产方式决定进口货物价值占比B英国确立海上贸易的霸主地位C殖民扩张推动了消费结构的变化D工业革命促进东西方贸易增长D“人民主权”学说深入人心考查英国殖民扩张考查文

35、艺复兴和人文主义甲卷33.表1是学者统计的1718世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知，该时期A生产方式决定进口货物价值占比B英国确立海上贸易的霸主地位进口占总货物的价值比（%）货物 16641670年17311740年胡椒茶叶20.10.024.39.265.3565.35C殖民扩张推动了消费结构的变化 咖啡D工业革命促进东西方贸易增长棉纺织品0.6362.59本题考查17-18世纪英国的海外扩张和殖民活动，考查理解和准确解读材料信息，认识历史事物的本质的能力。联系所学可知，英国东印度公司是英国资本主义发展早期通过垄断贸易公司进行海外殖民和扩张活动的代表，如图表内容所示，伴

36、随其在亚洲殖民扩张活动的扩大，其进口货物比值发生一定变化，说明国内消费结构有所变化，如茶叶和咖啡的消费需求迅速增加等，因此C项符合题意。题干信息看不出A、B两项，工业革命与表格中时间不符。乙卷3316世纪中叶，法国人帕斯基耶写作法国研究时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的论钱币处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于A人文主义思想的广泛传播C资本主义经济的迅猛发展B新兴阶层摆脱宗教神权束缚D“人民主权”学说深入人心本题考查文艺复兴时期西方人文精神的发展，说明历史现象和历史观点的能力。题干信息提供的时

37、间判断，此时正是西欧文艺复兴和宗教改革时期，题干信息用俗语而非拉丁语写作，表明是人文主义的传播推动了法国民族文化的发展和民族意识的觉醒，“捍卫法国文化并与意大利人竞争”也反映出文艺复兴的人文主义思想已经由意大利扩展到法国等其他欧洲国家，因此A项正确。摆脱宗教束缚仅是人文主义内容之一，B项不如A项全面。C项题干信息没有表明，D项与此时时间不符。本题引导学生增强捍卫民族文化意识。甲卷34蒸汽机发明后，日益成 乙卷341879年，德国杜伊斯为欧美国家雇佣大农场机器动力 堡成为世界最大内河港口，输的重要来源，需要多人协同操作。 入矿砂和粮食，输出煤和钢铁20世纪初，农业机器的使用变得 制品。1900年

38、，德国船队总吨个人化、小型化，家庭农场在劳 位由1870年不足百万吨发展至动生产率方面缩小了与雇佣大农 近200万吨，成为蒸汽时代以来场的差距，后者日趋衰落。这一 第一个能与大英帝国一争高低系列变化表明的船队。由此可知，这一时期的德国A已经确立“世界工厂”的地位B航运业的发展助长其海外扩张C海上实力飞跃源于蒸汽机的改进D共和政体确立推动经济飞速发展A内燃机的应用改变农业生产组织形式B农业技术发展导致失业人口大量增加C蒸汽机成为农业生产的机器动力来源D农业生产效率的提高依赖于生产规模考查工业革命考查工业革命甲卷34蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20

39、世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明A内燃机的应用改变农业生产组织形式B农业技术发展导致失业人口大量增加C蒸汽机成为农业生产的机器动力来源D农业生产效率的提高依赖于生产规模本题考查第二次工业革命，对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。题干信息表明，20世纪初与第一次工业革命的蒸汽时代相比，农业机器个体化小型化，与之相适应的家庭农场相比使用大机器的雇佣大农场更加兴旺，联系所学知识可知，20世纪初正值第二次工业革命内燃机的普及时期，相比蒸汽机，内燃机小巧轻便且能效更高，应用在农业机器上助推家庭农场提高了生产效

40、率，进而使家庭农场取代雇佣大农场成为农业生产主要组织形式，因此A项正确。B项不符合史实，C项与D项与题干信息相悖，故都不选。乙卷341879年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国A已经确立“世界工厂”的地位B航运业的发展助长其海外扩张C海上实力飞跃源于蒸汽机的改进 D共和政体确立推动经济飞速发展本题考查第二次工业革命时期资本主义国家的发展，辨别历史事实与历史叙述的能力。题干信息表明19世纪末德国海外贸易和航运业快速发展，

41、甚至具有了老牌海上霸主英国一争高下的水平，推动了这一时期德国海外扩张活动，因此B项正确。题干材料不足以证明A和C项；联系所学可知，德国当时是专制色彩浓厚的君主立宪制，而非共和政体，因此D项错误。本题引导学生认识对外开放政策的重要性。甲卷351951年，美国黑人团体 乙卷351917年3月中旬，加米涅夫和斯民权大会向联合国发起请愿活动， 大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并

42、寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时A临时政府反对继续进行帝国主义战争B沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁C布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰D国际局势不利于俄国革命持续深入发展A美苏两极对峙格局的正式形成B民权大会的指控缺乏事实依据C美国对待种族问题的态度受冷战意识影响D美国政府对国内的种族平等问题漠不关心考查冷战的形成考查十月革命甲卷351951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时A美苏两极对峙格局的正式形成B民权大会的指控缺乏事实依据C美国对待种族问

43、题的态度受冷战意识影响D美国政府对国内的种族平等问题漠不关心本题考查战后资本主义国家的变化和冷战对峙格局的形成，对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。二战后初期美国发动全球冷战，反对社会主义运动，同时国内争取种族平等的黑人民权运动方兴未艾，但如材料所示，美国政府用冷战思维对待国内的民权运动，指责黑人团体民权大会的请愿运动是共产主义的宣传，因此C项是对题干信息内容完整准确合理的概括。两极格局正式形成是1955年华约建立，故A项错误；题干信息不能表明民权大会的指控缺乏事实依据，B项错误；D项观点不是题干信息表达的重点，故不选。乙卷351917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临

44、时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时A临时政府反对继续进行帝国主义战争B沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁C布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰D国际局势不利于俄国革命持续深入发展本题考查十月革命，调动和运用知识，对有效信息完整、准确、合理的解读能力。题干信息表明二月革命后不久，以加米涅夫和斯大林为代表的布尔什维克党内大多数人主张有条件地支持资产阶级临时政府，这与此后不久列宁回国发表的“四月提纲”中的主张，即“不给临时政府以任何支持”、“全部政权归苏维埃”的口号相矛盾，表明二月

45、革命后党对革命的形势和今后的任务尚不明确，这也是迫切需要列宁回国的重要原因，因此C项正确。A项与事实相反，B项与D项表述皆与题干无关而且不符合史实。此题引导学生深入认识革命领袖在革命转折关头的引领作用，增强责任担当意识。1.发挥学科育人价值，落实立德树人：（1）弘扬中华优秀传统文化，彰显文化底色。结合中国古代史相关内容，发掘中华优秀传统文化中蕴藏的价值观、理念、思想，引导学生树立文化自信。试题 情境 考查内容价值导向甲卷第 商周青 商周青铜文明与长 深化学生对中华文明多元一体24题 铜器 江流域铜矿关系 发展的历史认知壤父 老子思想歌揭示先贤对幸福生活的定义，启迪学生今后的生活和学习。乙卷第2

46、4题（2）筑牢信仰之基，增强理论自信。选取中国共产党在革命和建设过程中讲马克思主义普遍真理与中国实际相结合的典型事实，引导学生理解“选择马克思主义的必然性” 。试题试题情境抗战时期毛泽东、朱德对 引导学生理解中国共产党在革甲卷第 边区政府特点的阐述 命斗争中进行的民主建设和制命题意图30 题度创新是马克思主义普遍真理与中国实际相结合的范例。陈望道关于马克思主义的 引导学生认识到马克思主义是传播使中国社会“新旧” 正确认识世界和指导中国救亡评判标准发生变化 图存的真理。乙卷第29 题2.积极落实教考衔接，助力培育良好教育生态。（1） 遵循高中课程标准，积极推进依标施考。在考查内容范围上，注重体现

47、课程标准规定的历史事件、历史人物、历史线索、核心概念与基本原理，突出全面性、典型性，引导高中深刻认识对照课标设计和组织教学的重要意义，做到应教尽教，避免超标教学。全国甲卷、乙卷对选考题的设置，注重素材选取、问题设计与课标规定的专题、内容相契合，试题情境既新颖又与学生所学有所关联，引导学生在扎实掌握所学知识的基础上加强对历史线索的梳理和对方法规律的总结，做到融会贯通、举一反三。题号 试题情境 对应的课标和考纲的考试范围甲24 击壤歌春秋战国时期的百家争鸣乙24 商周政治与铜矿产地图 商周时期政治制度和古代手工业的发展甲25 唐玄宗“十王宅、百孙院” 汉到元政治制度的演变乙25 盛唐书法古代中国书

48、画的发展甲26 宋朝海外贸易乙26 宋朝设置通判甲27 康熙年间文化举措古代中国手工业和商业的发展汉到元政治制度的演变明清之际的儒学思想乙27 明江南营建私家园林风气 古代中国工商业的发展甲28 鸦片战争后上海进口货值 鸦片战争后中国经济结构的变化乙28 陈宝箴奏请销毁孔子改制考 维新思想甲29 梁启超任教时务学堂时言行 维新思想乙29 某学者会议五四前后思想转变 马克思主义在中国的传播题号试题情境对应的课标和考纲的考试范围中国军民的抗日战争毛泽东思想甲30 朱德毛泽东论边区政府乙30 20世纪30年代中共政策调整 中国军民的抗日战争和毛泽东思想甲31 社会商品零售总额占比变化 经济体制改革乙

49、31 北京郊区户主职业占比变化 经济体制改革甲32 梭伦和某统帅说服雅典人乙32 雅典官员任职资格审查雅典民主政治雅典民主政治甲33 英国东印度公司进口货物占比 英国的殖民扩张乙33 “法国意识”的萌发甲34 农业机器的个人化、小型化 工业革命乙34 德国航运业的发展文艺复兴工业革命甲35 美国黑人民权运动与冷战 美苏两极对峙格局的形成乙35 布尔什维克看二月革命后革命形势 俄国十月革命（2）深化基础性考查，促进课堂教学提高质量。试题通过对学科基本事实、基本概念、基本原理的深入考查，引导学生深入学习和掌握唯物史观的基本观点和基本方法，引导教师把精力放在讲透教材重点内容和练习题减量提质上，而不是

50、提前结课备考、把教学重点放在解题技巧上。例如：试题 情境指向甲卷第 农业机器 试题的落脚点另辟蹊径，突出内燃机对农业生产的推动作用，考查学生对两次工业革命特点的深度理解。34题 的变化通过对通判的建制员额、职责权限等进行阐述，从规范地方行政的角度考查通判设置的目的，深入理解“通判”这一概念的内涵和外延。乙卷第 宋代通判26题 的设置（3）融入美体劳考查，促进学生全面发展将对体美劳教育的引导与学科内容、考查要求、考查载体有机融合，促进学生在人格、心理等方面获得丰富体验，引导高中教学增强育人的综合性、拓展性，促进学生全面发展、健康成长。试题 情境导向乙卷第 盛唐书法的时代 彰显了书法艺术承载的美学

51、理念，引导学生培养审美25题 气象和艺术风格 感受力和领悟力，提高对美的鉴赏能力。展现我国古代劳动人民的勤劳智慧和辉煌灿烂的物质文明，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动的价值观念。甲卷第26 题宋代海外贸易二、2022年山东卷试题特点1.依标据本，全面对标高考评价体系和课程标准。在高考核心功能（立德树人、服务选才、立德树人，即“一核”）、考查内容（核心价值、学科素养、关键能力、必备知识即“四层”）、考查要求（基础性、综合性、应用性、创新性即“四翼”）和考查载体（创设新情境）等方面 全面落实高考评价体系的要求。全面落实课程标准提出的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的考查，落

52、实课程标准和统编版新教材规定的教学内容。如第10题考查中国中后期法国为代表的西欧社会政治经济的变化、第11题考查世界物种的传播等都是新课标、新教材体系中的重要内容。试卷试题情境、考查知识内容和核心素养见下表：2.在必备知识上，对历史课程标准和统编历史新教材的知识体系进行整合，把选择性必修专题模块的内容融入中外历史纲要的通史体系中，按古今中外的通史体系命题，不刻意追求政治经济文化领域之间的分值占比。山东省2022年普通高中学业水平等级考试试题考查内容简表课标内容题号情境核心素养1 田齐法家观点春秋战国时期思想变动中华优秀传统文化历史解释2 秦汉相马术秦汉大一统国家的建立和巩固 史料实证时空观念历

53、史解释3 宋代出土纺织品4 明朝对监察御史的监管宋代社会经济新变化史料实证时空观念历史解释明朝政治体制的演变历史解释5 张斯桂的万国公法序言 晚清时期的内忧外患与救亡图存 史料实证历史解释6 洋务新政与清末新政7 中共土地政策晚清时期的内忧外患与救亡图存 历史解释时空观念中华民族的抗日战争时空观念历史解释史料实证8 中国对非洲援助与合作和平发展合作共赢的时代潮流 历史解释家国情怀时空观念9 新时期第一产业比值变化10 法王路易六世若干举措改革开放以来的成就历史解释时空观念历史解释时空观念中国西欧国家民族社会变化山东省2022年普通高中学业水平等级考试试题考查内容简表题号情境课标内容食物生产与社

54、会生活西方人文主义的发展亚非拉民族独立运动核心素养11 小麦甘蔗传播路线图12 18世纪英国思想家观点13 列宁论亚洲觉醒时空观念历史解释唯物史观时空观念历史解释唯物史观14 一战初期英国对法态度第一次世界大战历史解释时空观念历史解释时空观念15 1967年某法国学者的欧洲观 冷战时期世界的新变化3.突出开放性，突出考查学生的研究探索、语言表达、创新思维、实践操作等能力素养。中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案（2020-10-13 新华社）明确指出：“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和机械刷题现象”。山东卷在增强试题的开放性，培养学生的历史探究能力方面表现

55、明显。4、凸显对时空观念、史料实证、历史理解和历史解释等学科素养的考查。本套卷应用的历史地图多达5幅（小麦和甘蔗传播路线示意图、隋代分郡图、亚非欧古代文明的发展图、1500年前后的世界文化区地图、自绘1850年前后人类文明发展的地图），通过读图、用图、绘图等学习方式时空观念的相关要求，尤其下面两项内容：将史事定位在特定的历史时间和空间框架下加以叙述和概括；选择恰当的时空尺度对历史或现实问题加以分析和探究。在如何最大限度挖掘历史地图信息、应用历史地图阐述和分析历史事物、创造性地设计使用历史地图方面引导中学历史教学。史料实证是关系历史学科本质的独特特征。山东卷突出了对各种性质的史料进行准确解读、辨

56、析和运用的考查。例如第2题引用云梦竹简日书的实物考古史料，突出历史事物的真实性；第12题引用隋书.地理志这一文献史料论证影响行政区划划分的相关因素。5.坚持立德树人的根本任务，厚植家国情怀，落实“六个下功夫”培养人才要求，引导体美劳教育。考查中华优秀传统文化，借鉴历史上治国理政的有益经验，如第1题的田齐法家尚法存礼治国思想、第4题明代对监察御史规范的制度化监管。考查革命文化、社会主义先进文化、改革开放成就，歌颂中国共产党的正确领导，坚定理想信念。如第7题，体现中国共产党能够与时俱进地制定和调整符合国情的方针政策；第9题歌颂改革开放的成就；第13题，深入掌握列宁主义理论。贯彻“五育并举”方针。如

57、第3题歌颂古代劳动人民伟大成就；增强当责任担意识，考查世界各文明间的交流，如11题增强构建人类命运共同体意识。6.考查重点由“历史本体论”转向“历史认识论”，深化了历史思维能力的考查。如考查历史记录者与记录文本的关系、对历史评论的看法等。2020-2022年山东省高考历史真题选择题研究（2022年）1战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是（实质类选择题）A尚法存礼B尊法敬天C崇德重法D外儒内法（2021年）1儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了

58、两者A文化取向的迥异C学术观点的分歧B政治立场的不同D生活态度的差异（实质类选择题）（2020年）1战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是 （实质类选择题）A中央集权政治的准则 B衡量道德修养的标准C统治阶层的行为规范 D维护等级秩序的工具（2022年）2云梦秦简日书对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于A农耕技术的推广C军事战争的需要B商业交往的便利D礼乐制度的重建（目的类选择题）（2021年）2汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。

59、表1为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是时期 调整概况汉景帝时期 改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期 郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）汉成帝时期 裁表撤1 内史；令相治民，与郡太守无异（目的类选择题）A精简地方行政机构C维护国家政治统一B节约中央财政开支D废除郡国并行体制（2020年）2先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府A重视关中地区经济发展 B强化了经济控制 （原因类选择题）C开通了丝路贸易D以儒家义利观教化百姓（2022年）3目前考古发现的宋代纺织品

60、，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片。湖南南阳宋墓和宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，赣江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝织衣裙，浙江台州南宋赵伯澐墓纺织品60余件等。据此我们可以推断，宋代 （推理类选择题）A海上丝绸贸易兴盛B纺织业中心位于南方C衣料材质发生明显变化D南方纺织技艺已超过北方（2021年）3图1是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是 A秦汉时期 B隋唐时期 C宋元时期 D明清时期（2020年）3表1为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代 图1表1 （实质类选择题）时期 概况高祖、太宗时期 设立文学馆