小学三年级语文开学第一课教案三篇

1、Word - 8 -学校三班级语文开学第一课教案三篇 今日，妈妈最终从杭州回来了，我特殊兴奋！由于妈妈的怀抱很温存，由于妈妈回来会给爸爸过生日，由于妈妈在家里会给我读书 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gn觉，就是一种想哭的gn觉。 同学听后评价。 这篇文章的小郦思哲，现在在浙江省诸暨市试验学校教育集团城东学校读三班级。就是这个男孩子，他写的一篇107个字(不含标点符号)的作文获得了首届冰心作文奖一等奖。孩子们，三班级我们和高班级的同学一样拥有规定的作文课，我们将学到很多作文的方法，也会写出很多秀丽的文章。而且，老师静静告知你，三班级的作文要求一点也不高，只要你把想说的话按着三段式基本要求

2、：开头、中间、结尾，围围着一个意思写下来，句子通顺，就可以成为咱班的小作家，写得特殊好的会在班级小墙上或者在学校作文报上发表。 【设计意图：在学校阶段，三班级是学习作文的起点，它既是低班级看图说话的连续，又是高班级作文的预备。为了激发同学习作爱好，借助小郦思哲的习作，先鼓舞孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作乐观性的目的，这是学校作文教学的第一步。】 三、“趣味语文”，感受语文魅力 语文天地包罗万象，现在让我们四人一小组合作，任选一题，完成“趣味语文实践活动”，看哪个组完成最快！ 1.巧置标点： 2.字谜竞猜： 周家有，李家无，听说有，读写无， 加减有，乘除无，语言有，文字无。 打一字： 3.

3、生肖排序： 老师大家共同探讨答案，老师随机给表现好的小组嘉奖。 生谈感受。 师总结：“趣味语文”，不仅让我们获得了不少学问，还让我们懂得了团队合作的重要性，感受到学语文的欢快，期望在以后的日子里，大家能够连续体会到语文的欢快所在。 【设计意图：语文区分于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,假如语文老师擅长把趣味语文奇异运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。】 四、赠送名言，做的自己 积千累万,不如养个好习惯。叶圣陶 好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。叶圣陶 最终老师想对大家说：成长是自己的事。只要我们养成各种良好的学习习惯，每

4、天带着一份自信，一份执着，宠爱上语文课，不断提升自己的语文素养，你确定会成为小小书法家，小小朗读者，小小作家！ 【设计意图：课堂小结，通过赠送名言，激起同学学习语文的爱好，让同学宠爱上语文课。】 篇二 一、教学目标 1.在“谈话导入”中，沟通心路历程，共享彼此的感受。 2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习乐观性。 3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的或许结构，明确学习任务。 二、设计意图： 让同学初步了解并宠爱上语文老师，也渐渐地爱上语文课。 三、教学过程： (一)谈话导入，生疏老师 1、师简洁自我介绍：我姓*，名*，我是一位爱读书、爱思考的老师。 2、初步生疏一下同学：

5、能像我这样的，来介绍一下你自己吗? 3、依次出示课件，师生沟通。 课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师? 课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师? 现在，你初步生疏徐老师后，心中想要说些什么呢? (二)诵读诗歌，激发爱好 1、课件出示： 三班级的天空 今日，是九月的第一天 一张张可爱的笑脸 从八月的家中匆忙赶来 来到秀丽的试验学校， 从今， 踏入三班级光明的天空 书写新的传奇。 2、自由读读，指生读，师生合作诵读。 3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。 (三)了解或许，亲近语文 1、生疏封面：认真看看语文书的封面，说说：你看到了些什么? 2、读

6、读名目： 认真读读语文书的名目，说说： (1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标号的有几篇? (2)认真读读课题，你最宠爱哪些课文?为什么? (四)提出要求，预备学习 1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。 2、预备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。 3、预备一、二本自己宠爱的课外书籍。 4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步把握一些学习方法。 (四)布置作业，练笔表达 在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是： 新来的语文老师 语文开学第一课 我的语文老师 难忘的一节语文课 篇三 共享目标： 1、通过与同学沟通课程纲要，使同学了解本学期的课程内容

7、、课程目标及课程评价。 2、通过了解老师对同学的评价方法，激发同学自主学习的主动性。 共享重点： 了解本学期的学习内容和评价方法。 共享难点： 通过共享课程纲要明确学习目标。 共享时间：一课时 共享预备：三班级综实课程纲要PPT 共享过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开头。本学期的其次节综实课，老师要带领大家生疏一个新伴侣，它就像向导一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习支配，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题) 二、内容新授 1、师:怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内

8、容呢?课程纲要来一一为我们介绍。 2、师：本学期我们只进行一个综合实践活动课的主题，它就是好玩的姓氏。 3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢?(生说) 4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家认真听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你预备怎样做，使用哪些方法等等。 5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找搭档，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。 6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什么呢? 每节课课余1-3分钟，依据本节举手回答问题的次数，以及课堂表现，来老师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报老师，老师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的嘉奖。 课前预备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作