改写要求及范文三篇第五届师表奖事迹汕头部分锡归

1、改写要求及范文三篇：1、标题为：教书育人事迹简介，标题加粗，全文字体为三号字，单倍行距；2、请参考以下三篇范文，综合每个教师的个人事迹及学校评价等资料，将其改写成一篇 1200 字上下、第三人称的事迹简介；3、改写力求实事求是，描述简洁客观，对一些材料中的情景性或形容性描写，全部删掉或不要体现，篇幅少一点（1000字左右）没关系，尽量控制在 1400 字以内；4、改写的第一段主要描述先进个人的情况：、出生年月、民族、党派、学历、职务，以及获得的荣誉，做出的贡献；5、改写要将其教学、科研、管理工作、“学科人”或帮带扶工作、班工作等分段落介绍，要突出“事迹简介”这一要求；6、如发现有我院校友的信息

2、，请另建一个文件夹备份；7、请于 7 月 28 日前完成。范文：教书育人事迹简介，女，1964 年 6 月出生，无党派，函授本科毕业，中学数学高级教师，现任潮州市饶平县师范附属小学副校长，是潮州市第八届委员，饶平县第十二、。她自 1983 年 7 月师范学校毕业并十三、十四届参加工作以来，至今在教育战线上已耕耘 32 年，热教育事业，爱岗敬业，严于律己，为人师表，先后荣获的优秀教师，省特级教师、南粤教书育人优秀教师（特等奖），省“五一劳动奖章”获得者，省百万女职工“岗位女能手”，第六届“金杯”少年数学邀请赛“优秀员奖”，潮州市劳动模范、“十佳女性”、“三八”手，县第五届、第六届、第七届、第八届

3、县管“优秀专业技人等。2003 年术”，县第一、第二届小学数学学科12 月，破格晋升为中学数学高级教师，2007 年被聘为教育学会小学数学专业第九届理事会理事，潮州市教育学术委员。她致力于小学数学教学研究，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。她是学校“奥数班”优秀辅导员。近十多年来，她辅导的学生、许序跋、等参加全国数学“”竞赛、“杯”数学竞赛、“育苗杯”数学通讯赛、“星河杯”数学竞赛等各级数学竞赛，均取得两位学生获得 2005 年度优异的成绩。其中许序跋、潮汕“星河奖”学业二、三等奖。她做学生的工作，教育方法、方式独特多样，其所任

4、教的班级班风纯正，学风浓郁，屡获“文明班”称号。她一直担任毕业班的数学教学工作，2010 年和 2012 年任教班级的学生在参加县期末抽检中，获得优秀奖。连年来，毕业班的学生达到 100，都能顺利升入中学。在重点中，也取得了很好的成绩，被重点中学录取中学的招生人数居全县第一。她全心投身课题研究，取得丰硕成果。1999 年参加省“百千万工程”首批名教师培训，完成省级课题小学数学创新式教学的研究工作，并顺利地通过省课题组鉴定。总结出新的课堂教学模式“探究交流运用”，得到教育的高度评价。先后参加了教育科学“九五”、“十五”课题的子课题的实验研究，实验成果荣获饶平县科学技术进步奖三等奖，并入选素质教育

5、实验研究（汕头大学）。撰写的多篇、教学设计在省、市并在省、市、县上获奖。2007 年 3 月，由她本级上人主持申报的电化教育馆“十一五”教育技术研究重点课题的子课题与学科教学的有效整合研究，通过实验，已形成一套新的课堂教学模式：创设情景，激趣导学主动参与，探索建模运用模型，解决问题，已通过省级评估，并于 2010 年结题。自 1999 年起至现在，她主持并参加课题研究共六项，取得丰硕的研究成果。作为县小学数学“学科人”，她着力培养指导青年教师，努力做好传、帮、带，引领教师参与课程实验。先后指导一批青年教师在参加、省、市、县青年教师教学比赛中获奖。学校 2011作示范学校、2014 年被年被潮州

6、市课程实验工省三八集体。范文：教书育人事迹简介，女，1973 年 5，党员，大专学历，小学语文高级教师，现为汕头市东厦小学体卫艺副。她从教 24 年来，热的教育事业，严格要求自己，加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自身的综合素养，认真履行岗位职责，多次获得市、区优秀称号，2011 月 11 日被2010 年度汕头市“优秀少先队辅导员”称号，1995年、1999 年、2002 年、2008 年四次被区“优秀少先队辅导员”，2010 年 09 月被任”。2010 年度金平区“优秀班主从教以来，她一直担任班。“一切为了学生”是她为师的准则，她始终践行着“学高为师，身正为范”的信条，求实、创新、严

7、谨、扎实地开展教学工作，做到“爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人”。她抱病上岗，忍着疾病给身体带来的不适，继续勇挑重担，坚持一线任课，任教语文科兼当班。所任班级学生的学习成绩在年级中名列前茅，被“金平区优秀中队”。作为一名骨干教师，她长期超负荷工作，常常是既担任主科教学又兼班和中队辅导员。她认真钻研，研究学情，参加市、区教育局组织的语文、心理辅导等培训，不断提高业务水平，积极参加各项教学活动，参加由教科所、国规划办承担的国家教育部“九五”重点课题“中小幼现代科技教育研究”的实验，撰写的获省三等奖；是省小学心理健康教育“十五”规划课题小学生自信心培养的策略探究课题组成员、省小学心理健康教育“

8、十二五”规划第一批科研课题小学生健全培养有效途径的研究课题组成员、东厦小学承担的中小学德育科研课题学习型班集体研究策略课题组成员，参与了学习科学研究会“十一五”规划重点课题学生学习力理论与实践研究子课题创建学习型学校的策略研究的实验研究工作，被优秀实验教师。她认真撰写教学教育，撰写的多篇获得市、区教育学会组织的“1999 年语文科学案教学优秀。设计大赛”荣获二等奖，教育学会组织的“学习指导实验研究优秀成果”荣获一等奖，在省教育厅普教科研组织的“国家教育部九五重点课题中小幼儿现代科技教育研究的研究与实验”荣获三等奖，在教育科学组织的“语文辅导研究课”荣获一等奖、“语文辅导教学实验”荣获三等奖，在

9、市教育局组织的“市小学语文教学和拼音教学设计评比”教学设计荣获一等奖，在市教育局组织的“2010 年市小学语文优秀教学评选” 荣获二等奖。作为一名中层，她能够以求真务实的态度，勤恳踏实的作风，大局的意识，团结协作的精神做好学校各项行政工作，与学校、老师的关系融洽。能本着对学校领导负责、对同事负责、对自己的良心负责的态度认真对待每一件琐碎的工作。二十四年如一日地坚持早出晚归，虽带病坚持工作，却极少因为自己身体不适或其他原因请假，坚持做到出全勤、出满勤。，任劳任怨，经常指导帮助年轻教师和及时总结班工作，受到学校和同事们的充分肯定。范文：教书育人事迹简介，男，1980党员，1999年生，本科学历，年

10、 6 月毕业于普宁师范学校，同年被分配到惠来县中学工作，2007 年 7 月调到惠来县寄陇学校任教，多年来一直担任初三数学教学兼班工作、年级组长。2003 年 12 月参本科毕业，2004年 12惠加中山大学汉语言文学专业中学一级教师。2006 年1 月被惠来县教育局月被来县课改积极分子”，20092010 学年度被惠来县委、惠来县“优秀教师”，20122013 学年惠来县人民度被揭阳、揭阳市人民“优秀教师”。他热爱祖国，忠诚党的教育事业，全面党的教育方针，坚持理论和“”，深入落实科学发展观，敬业爱岗，关心热爱学生，积极实施素质教育，努力促进学生的全面发展。在班级管理中，他切实推行“以诚，以勤

11、立业”的教育理念，重视培养学生的学习积极性和创新能力，学生整体素质明显提高。在班级管理上总结出一条“勤、细、实、活”的工作思路，思想教育注重把握时机，所担任的班级德育效果显著，班工作卓有成效。十几年来先后培养了六十多名尖子生，转化了四十多名潜能生，部分同学先后被揭阳市教育局中学市级三好学生。在教学工作中，他倡导“、合作、探究”的学习方式，形成了“诱思、点拨、探究、学习”的教学模式，让学生在、合作、探究中学习，教学效果显著，所、优秀率分别达到 96%、35%以上，任教班级年度统考远远高于平行班。辅导的学生参加多项比赛均获奖，深受学生信赖、家长好评。作为学科人，他精心组织科组教师开展工作，主动承担

12、公开课，多次开设讲座。他积极参加各项活动，1999 年获揭阳市“迎回归知识竞赛”第二名，2002 年参加惠来县青年数学教师说课比赛荣获一等奖，2002 年参加揭阳市初中青年教师说课比赛荣获二等奖；2005 年 12 月参加全县七年级数学教师现场教学设计比赛荣获二等奖，同年 12 月参加全县七年级数学教师现场教学实践比赛荣获三等奖。他积极撰写多篇并获奖，如万丈高楼平地起浅谈北师大版初中数学的概念教学于 2011 年 1 月在教育杂志社与惠来教育局联合举办的教学评选活动中荣获二等奖，2013 年 4 月撰写的浅谈数学方法在初中教学中的渗透在揭阳市初中数学教育优秀评比活动中荣获一等奖，2013 年 10 月撰写的新课改下初中语文教学中的情感教