人教版一年级数学上册：4.2搭一搭【教案】_第1页
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文档简介

1、人教版一年级数学上册4.2 搭一搭 教案学科数学单元第四单元课时第2课时课题搭一搭课型新授课教学目标1通过“把所有的积木都用上，看谁搭得又稳又高”的操作活动，让学生用所学的立体图形的知识解决实际问题。2在解决问题的过程中，注意培养学生的辨别能力、审美能力和解决实际问题的能力。3借助练习题发展学生的空间概念。教学重难点重点：在解决问题的过程中，注意培养学生的辨别能力、审美能力和解决实际问题的能力。难点：借助练习题发展学生的空间概念。教具学具课件、长方体、正方体、圆柱、球教学环节教学过程反思一、创设情境、提出问题二、探索交流、解决问题三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升1.复习旧知。2分一

2、分。拿出所有学具，你们能把“相同的”放在一起吗？小朋友合作试试看。汇报交流：说一说你是怎么分的？（其他同学进行补充）（1）按形状分（2）按是否滚动分3搭积木：你们喜欢玩积木吗？这里是积木的王国，你们可以尽情发挥自己的想象，用小小的积木搭建自己大大的梦想。1.用2个正方体拼一拼。（学生独立完成，展示交流）2.用3个正方体拼一拼。（两人合作，看看能拼出几种不同的形状，展示交流）3.这样搭，用到几个小正方体？4.所有积木都用上。（1）分组活动：看看你们组的学具，说说准备搭个什么？然后再分工，由谁来搭，谁来传递，谁来讲解。讨论好了，就用你们智慧和灵巧的双手开始工作吧！（2）小组汇报：你们搭建的图案中用到了我们学过的哪些图形？各有几个？（3）看谁搭得又高又稳。a.明确题目要求。知道了什么？怎样搭？谁搭的高？b.按要求分组搭一搭c.比一比1数一数。2教科书第38页练习一第6题。答案：4、5。数所拼物体中长方体、正方体的个数，有一定的难度。要先观察、想象，再得出结论，必要时可以用积木摆一摆，然

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