夏天的礼物-幼儿园季节夏天教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -夏天的礼物-幼儿园季节夏天教案幼儿园小班夏天教案夏天的礼物幼儿园小班夏天教案：夏天的礼物活动目标1.理解故事内容，初步试试改编故事。2.能结合故事情节大胆的说出自己的主意。3.体味伴侣间互相关怀的情感。活动预备夏天的礼物挂图（见教具盒）。夏天的礼物操作单（见幼儿操作包）。活动过程导入老师：小伴侣收过什么样的礼物？谁送的？老师：他们都十分关怀、爱你们才送礼物，你们兴奋吗？理解1.展示夏天的礼物四幅挂图，引领幼儿看图叙述，初步感知故事内容。老师：小企鹅住在什么地方？小企鹅收到谁送的礼物？企鹅为小熊预备了什么礼物？为什么？小企鹅是怎样送礼物的？礼物送到小熊手里了吗？为什么？2.引

2、领幼儿看图完整的叙述故事。改编1运用提问的方式，引领幼儿研究沟通消暑的办法。老师：小企鹅为小熊细心预备的礼物，小熊却什么也没有收到，小企鹅情绪会怎么样？你觉得小企鹅还可以送什么礼物给小熊，让它度过一个炎热的夏天呢？2按照幼儿想出的好方法，引领幼儿看图完整叙述故事。老师：选一个好方法，一起把这个故事讲完整，让小熊得到小企鹅送的礼物，过个凉快的夏天吧！3引领幼儿阅读夏天的礼物操作单，在其次页指导幼儿连线、改编故事。老师：请你挑选一种凉爽的礼物送给小熊，编一个新故事。活动建议：夏天的礼物故事内容容易好玩，生动地描述了两个好伴侣相互关怀对方、互送礼物的美妙情节，但是由于冰块易化的特点，小熊没有收到礼物

3、。虽然故事的结局很圆满，但留给幼儿很大的想像空间。幼儿按照图片内容表述自己对故事的理解时，老师不要断然的赋予绝对或否定，一定要注重利用指图的方式引领幼儿一起来推断其叙述的内容是否和图意相吻合，以此来培养提升幼儿良好的看图叙述习惯和能力。其中研究企鹅为什么要为小熊预备冰块这件礼物时，老师要引领幼儿结合自己的生活阅历来思量，为后面幼儿能够理解冰受热会溶化、帮小企鹅想出好方法解决问题做好铺垫。利用更换不简单化掉的礼物来扩展幼儿思维改编故事时，老师要注重留给幼儿充分表述自己主意的时光和空间。最后利用集体选举一个好方法，大家一起重新将改编后的故事完整地讲一遍，为后面幼儿结合操作单自主叙述自己改编的故事做预备。资源包：故事夏天的礼物小企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，小企鹅收到了小熊的礼物，它兴奋极了，也想送个礼物给小熊。送什么呢？想到小熊那里是夏天，小熊绝对热得很。于是，小企鹅就挑了一块最好的冰，用箱子装了起来。小企鹅带着礼物动身了，

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