小学年级下册体育教学计划

1、小学年级下册体育教学计划【1】六年级下册体育教学计划一、学生情况分析.本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。二、教学分析.在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进 行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。三、教学目标.1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2. 初步研究田径、体操、小球类、民族传统

2、体育的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3. 培养研究各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、教学重点.1.坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。五、教学措施.1.研究目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极研究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的惯。2.上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定

3、地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课,不迟到、不早退,遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教具准备 备注第一到三周 体育卫生保健基础常识与室内游戏。 7 了解掌握一些体育卫生保健常识,教育学生按游戏的方法规则进行游戏。第四周 跑 3 了解步频和步幅对跑速的意义,知道障碍跑,接力跑和耐久跑的动作方法,研究50米快速跑能做到加快步频,加大步幅,快速跑完全程研究,障碍跑,接力

4、跑,耐久跑,主要是学会跑的正确姿势,以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质,提高跑的能力,培养学生克服困难,吃苦耐劳的品质。 学会蹲踞式起跑动作提高反应速度。做到途中跑动作正确,轻松协调,呼吸有节奏,动作协调,跑得持久。 画好跑道第五周 跳跃 3 知道跨越式跳高的动作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技术,动作连贯,起跳迅速有力,做到动作正确协调,发展腿力量和弹跳力,提高动作的协调性控制能力和跳跃能力,学生乐于重复练。 改进起跳动作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,动作连贯协调。 跳高架2副第六周 投掷 3 了解原地推铅球的动作方法和要求,初步研究推铅球动作,能做出原地侧向推铅球动作,做到

5、蹬地转髋,挺胸,推球,动作连贯,将球迅速向前上方推出,发展协调,柔韧爆发力和速度力量等身体素质。提高投掷能力,体验重复练的乐趣与艰辛,养成不怕困难,顽强拼搏的良好品质。 体会推铅球的动作(侧向)能做蹬地转体,挺胸动作,推球动作连贯全身协调用力。 画好投掷区,准备铅球一只垒球一只。第七周 支撑跳跃 3 了解支撑跳跃的意义,斜向助跑直角腾跃的动作,要领和方法,并学会其动作方法,完成斜向助跑跳起动作,发展学生的灵敏和协调性,爆发力,进一步研究斜向助跑踏跳动作,做到举腿腾越动作协调,落地平稳。 斜向助跑踏跳动作连贯,举腿腾越动作协调。 横箱一副第八周 低单杠 3 学会跳上支撑-前翻下的动作,做到支撑平

6、稳,前翻下连贯,落地轻,发展上肢力量和身体的协调性,做到动作连贯落地轻巧,挺身舒展培养出胆大细心的品质。 支撑稳,前翻下连贯动作连贯,落地轻。第九到十周 游戏 6 记住游戏的名称方法及规则,按游戏的方法规则进行游戏。第十一到十二周 小球类小排球 6 知道小排球基本动作的名称和方法,能做出小排球传球、发球等基本动作,并能用所学技术动作进行小比赛,发展协调,灵敏素质及快速反应能力,在练比赛中形成兴趣与爱好,并能积极参与小排球活动。 连续传球的动作方法,连续动作的协调用力,挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机,击球点的判断。 小排球四只第十三到十四周 民族传统体育 6 知道五禽戏(第二套)中虎戏、熊戏的

7、练方法,记住动作名称。根据身、意、气、型四字要领模仿动物动作,做到手型正确步法稳健,虎势猛,熊态憨厚,发展学生协调力量等身体素质,培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏。 学会寻食虎动作,通过爪,眼,腰等动作,表现出虎的猛神态,动作做到刚柔并济,学会熊动作,掌握全套动作。第十五周 韵律和舞蹈 3 使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作,要领,教会学生幸福拍手歌,集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力,发展学生灵敏柔韧和协调等身体素质。 随音乐伴奏连贯练,培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣。第十六周 选用教材 3 按所选教材的要求,完成教学小学第二学期体育教学计划 篇1一、指导思

8、想：本学期，我校体育工作将继续以“健康第一”为宗旨、以学校体育工作条例为指导，坚持以人为本的理念，建立和完善学校体育工作规章制度，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化体育教学改革，务实创新的开展好学校体育工作。二、工作重点：1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要认真制定出本学期体育教学工作各项计划，对所订计划的执行情况要有检查、有总结。2.以课堂教学为核心，抓好体育教学常规。课堂教学是学校教育的第一阵地，抓好课堂教学也是全面提高学生素质的第一要素。因此，抓常规、促质量成为了课堂教学永恒的主题。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，

9、突出学生的主体性，提高课堂效率。重视教学研究，逐步做到活动的正常化。加强教师间的相互听课，探讨心得体会，每个教师每学期听课不少于十节。3.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要强调安全教育。继续加强广播操和眼保健操的培训，力争使每个学生都能做的规范，以真正达到做效果。4.抓好校足球运动队的建设和训练工作，由体育老师组织学生研究足球专业知识，做到定人、定时、定地进行训练，每周不少于4小时。5.认真贯彻落实体育器材室管理制度，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。三、

10、具体工作安排三月份1、制定学校体育工作计划、各项教学计划、运动队训练计划。2、继续实行大课间锻炼活动，推进“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动。3、组织运动队常规训练。4、组织研究体育课程标准。5、继续抓好教学常规。四月份1、加强校运动队的训练工作，组织进行足球技能比赛。2、交流备课。3、国家学生体质健康标准上报工作的总结。4、积极筹备全校田径运动会。五月份1、继续加强校运动队的训练工作。2、交流备课。3、举行全校田径运动会。4、研究新课程标准。六月份1、继续加强校运动队的训练工作。2、交流备课。3、体育课成绩测试。4、研究新课程标准。七月份1、总结全学期体育工作，上交有关材料。2、组织各队参加

11、暑期各级各类比赛。小学第二学期体育教学计划 篇2一、本班情况分析1、学生基础知识掌握情况。六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂研究活动中感到困难较大，2、学生的研究态度。该班的学生研究态度总体是乐观的大分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。3、班中优生情况。大分的学生能够体验集体活动能和个人活

12、动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生情况。该班中有一小分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上研究兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德

13、、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、本学期教学目标。（一）、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。（二）、初步研究田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。（三）、培养研究各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、本学期教学措施。1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备

14、课，上课质量关。3、成立校运动队及时开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表。略小学第二学期体育教学计划 篇3以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力小学第二学期教学计划。一、丰富研讨活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“

15、走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出研究到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步

16、。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20 xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一

17、月一活动，以评课、研究新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了xx小学“敏学”课堂

18、教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。三、搭建活动平台，培养学生研究品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大

19、赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的.研究品质，提升学生的研究能力。小学第二学期体育教学计划 篇4一、指导思想：以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，认真贯彻研究新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量做好学校体育工作。1、认真落实体育与健身课程标准、学生体质健康标准等政策

20、、法规，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。2、积极落实、执行学校工作要求。3、全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，力争使体育组的教育教学工作更上一个台阶。二、工作目标：1、团结协作、紧密配合，创造一种“团结协作、奋发向上”的工作氛围。2、关心爱护每一位学生，发现问题及时教育并与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚。3、教学态度严谨，重视课堂常规训练，引导学生安全、有序地进行身体锻炼，做好课前准备，提高35分钟课堂实效。4、根据各年龄阶段学生身、心特点，制定有针对性的教学工作计划，把教学目标落到实处。5、积极开展课题研究，以科研促教学，促进教师专业化发展。6、认真抓好运动

21、队的课余训练，积极参加市、区各级各类体育比赛，并努力创造佳绩。7、组织安排好全校每天的早操活动，培养学生良好的精神面貌。8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。三、具体工作：(一)完善体育教师队伍建设我校现有体育专职教师4人，小高教师1人，小一教师3人。我校现有21个班级，一至三年级每班每周4节体育课，四、五年级3节体育课，每班每周两节体锻课。(二)提高常规工作的有效性1、三课两操两活动体育课规范要求：1)师生着装规范。目前老师的着装没有什么大问题，要保持。学生的规范着装需要老师们的提醒甚至是严肃地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔裤，不戴饰品等，目的是体现规范和安全。2)课前做好场地和器材的准备，不

22、允许学生上课时去拿器材。3)提早2分钟进教室，铃声响即整好队。与任课老师打好招呼，取得他们的支持和配合。2、学生广播操：每天的早操是我们体育组的脸面，这是每个体育教师都必须关注并做好的一件事，作为体育教师不仅要在课堂中强化队列和广播操的质量，而且在自身的口令指挥上更要精益求精，每个教师都必须具备良好的口令指挥能力。体育组的每个教师都要进行喊操，要学会调动学生的积极性，叫操的语言要更加丰富一点，要学会说话，通过锻炼不断提高。因为，广播操是最能体现我们体育教师业务能力的一个方面。体育活动课：每周2节，是以年级为单位进行活动的。大课间活动：每天20分钟，以班级组为单位进行活动。要求：大课间活动，教师

23、不得随意占用，保证学生的活动时间。带班教师应及时到岗，带领学生一起活动。我们体育教师要加强检查，及时向行政护导反馈活动情况。这也将成为学校班组建设和班主任工作的一个重要考核项目。3、体育器材管理体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练的主要来源。因此，我们体育教师应高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。根据学校的实际情况，已经将所有的体育器材进行了归类整理，赵花老师和王深老师各负责一间器材室。要求：做好体育器材室的卫生工作，保持室内整洁。经常对各种器材进行检查并及时

24、进行维护与保养，确保器材的使用率及使用寿命。要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。我们每位体育教师都应该教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。(三)落实“人人运动，学会游泳”活动今年的四年级游泳活动将从3月19日开始，每位学生参加游泳培训10次，前9次为研究和训练，后1次为达标测验或比赛。学校会在接到上级门的通知后，立刻完成：1)家校联系工作，发告家长书，让家长了解本次活动的具体情况。2)请各位班主任协助调查好学生的身体状况，并将有关要求告知家长，请家长如实填写，必须由学生和家长都签字认可后方可参加此次活动。

25、3)由体育教师摸底，将学生按会与不会进行分类，并将分类后的名单打印成册送至对口的游泳池负责人。4)到江湾游泳池进行实地考察，做到心中有底。5)与游泳池联系定好体检时间，上门服务。为符合条件的学生统一办理游泳体检卡(含保险)。6)请游泳池的专职教练到学校参加20年某某小学四年级“人人运动，学会游泳”游泳训练营入营仪式，并进行有关游泳注意事项的安全教育活动，以避免伤害事故的发生。7)召开四年级组全体教师会议，强调学生游泳时教师的职责，保证学生的安全。(四)大力推进体教结合工作“一位老师一支队伍”是学校对每位科任老师的要求，多年下来已成常规。本学期结合区体教结合工作会议精神，将我校的学生运动队员资源

26、进行了重新的整合。四、安全工作：现在的学生运动能力都普遍降低了，我们体育教师在课中一定要加强学生的安全教育，做好场地、器材的检查保养工作，避免意外事件地发生。如有意外事故的发生，应及时与班主任联系，并到德育室备案。应积极协助卫生室做好学生的送医就诊工作。对学生伤害事故学校参照上海市中小学生伤害事故处理条例进行处理。小学第二学期体育教学计划 篇5一、指导思想：认真研究贯彻全国基础教育工作会议精神，以健康第一的指导思想，认真搞好教学研究、教学指导和教学管理工作，进一步深化体育教学改革，强化四个意识，围绕六个优化，以创新意识、创新思路、创新举措，创造性地开展学校体育教学工作，充分体现体育教学以育人为

27、宗旨的教学目的，提高学生的自主健体能力，评价能力和创新能力，强化学生的合作意识及终身体育的意识，推动我校体育教学再上新水平。二、抓好课堂教学。通过抓好课堂教学，实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课，定期组织研究、组织好听课及评课，在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织研究新课程标准，认真实施教学改革的新举措，积极探索适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课，培养青年骨干老师。三、基本思路：1、积极培养体育教学骨干，建立骨干教师档案，注重培养，逐步建立一支有活力、有创造力的体育教学骨干队伍。2、组织全校体育教师继续研究体育与健康课程标准，转变教学观念。3、进一步落实体育与健康教

28、育教学大纲，认真抓好我校学年、学期、单元及课时计划的制定、实施及检查工作，督促各教师按照教学大纲科学地制定各种教学计划、写好教案，做到备教相符。4、收集好优秀体育教案，强化体育教师的科研意识，促进体育教师科研水平的提高。5、加强对基础薄弱的体育教师的教学指导。四、积极开展大课间课堂活动。在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时，积极开展大课间课堂活动，充实学生的课余生活。面向全体学生，在活动中使学生的身心都得到充分的锻练，不断提高学生的身体素质，同时培养终身体育的意识。五 、组织安排好各级的体育锻练工作，面向全体学生，大幅度提高学生的身体素质。小学第二学期体育教学计划 篇6课次内容1跑：米自然地

29、形跑 游戏：抓尾巴2韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：高抬腿跑3小足球：熟悉球性 游戏：障碍赛跑4跑：米放松跑 校本教材5韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：米迎面接力跑6投掷：双手向前抛实心球 小足球：带球过障碍7韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：米迎面接力跑8投掷：双手向后抛实心球 游戏：跳房子9跑：米障碍跑 校本教材10投掷：双手向前（后）抛实心球小足球：脚内（外）侧运球传球11跑：米障碍跑 游戏：抛秧比赛12投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内（外）侧运球传球13韵律活动：舞步 点步、踢踏步 跑：米快速跑14投掷：两脚前后站立投掷轻物 小足球：脚内（外）侧传接球15跑：米快速跑 游戏：机器人

30、16跑：素质测验 米快速跑 校本教材17投掷：两脚前后站立投掷垒球 小足球：脚内侧传接球18武术：五禽戏 上山虎 游戏：套圈接力跑19韵律活动：集体舞 小风车 投掷：两脚前后站立投掷垒球20小足球：运球过障碍 游戏：搬运接力21投掷：素质测验 原地投掷垒球 校本教材22武术：五禽戏 单臂熊 游戏：机器人23跳跃：单足起跳跳过厘米的障碍物小足球：射门练24韵律活动：集体舞 小风车单足起跳跳过厘米的橡皮筋25武术：五禽戏 斜飞鹤 技巧：复前滚翻26跳跃：跨越式跳高 游戏：角力27技巧：后滚翻 小足球：五人制足球赛28韵律活动：集体舞 小风车 校本教材29技巧：后滚翻 游戏： 黄河 长江30技巧：前

31、滚翻两腿交叉转体度 校本教材31跳跃：跨越式跳高 校本教材32武术：五禽戏 全套动作复 小足球：五人制足球赛33韵律活动：集体舞 小风车 跳跃：跨越式跳高34武术：五禽戏 全套动作复技巧：前滚翻两腿交叉转体度接后滚翻35技巧：创编动作 游戏：字接力跑36跳跃：跨越式跳高 校本教材37技巧：创编动作练 游戏：抛秧比赛38跳跃：跨越式跳高 武术：五禽戏表演39技巧：创编动作练 游戏：猜拳跨大步40跳跃：跨越式跳高 校本教材41技巧：创编动作展示 游戏：大渔网42技巧：创编动作展示 校本教材43体育常识：游泳 室内游戏44健康常识：做眼保健操要注意什么 室内游戏45养生之道：目要常运 耳要常弹 室内

32、游戏46安全常识：上体育课要注意安全 室内游戏47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动 室内游戏48健康常识：游泳的卫生 室内游戏小学第二学期体育教学计划 篇7一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点（一）教学目标：1

33、、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点：1、每节课要进行一定时间的队列练2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练，譬如投准投远练和跳上跳下练。3、校园集体舞（清江舞），七彩阳光广播操（三）教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些

34、基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游

35、戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四教学措施及应该注意的事项（一）教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动研究、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。（二）注意事项：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学第二学期体育教学计划 篇8一、指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教

36、学工作计划为依据，认真研究“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。二、总体教学目标1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生惯。2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。三、学生分析所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的

37、动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步研究各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。四、重点单项教学内容分析走和跑1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；2、能完成走和跑的研究任务，体验走和跑的正确姿势；3、乐于走和跑练，并在练中获得生理和心理上的满足。跳跃1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲

38、，努力踏准起跳区；3、乐于跳跃练，体验克服困难后心理上的满足感。投掷1、能了解正确投掷方法；2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；3、在投掷的重复练中，体验和建立坚韧、顽强的品格。技巧1、知道前滚翻的动作和要求；2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；3、体验重复练的乐趣和体操的美感。五、教学进度计划表略小学第二学期体育教学计划 篇9一、教学目标运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、

39、行等身体姿势，知道身体各位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的研究积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练，从而达到学会知识的目的。三、 教学实

40、施方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真研究和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神

41、文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。小学第二学期体育教学计划 篇10全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。一、指导思想以学校体育工作条例为体育工作的基本法规

42、，以&“健康第一&”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻&“以人为本&”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻小学生体育健康标准。二、主要工作目标1、认真制订学校体育工作计划。2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、抓好体育达标的训练和测验工作。4、认真贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级认真上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校各运动队的业余运动训练。7、在体育

43、教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为惯和思想品德的养成教育。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。三、具体工作安排：二月：（1）制定体育教学计划,学校各项体育管理制度。（2）组建运动队,制定各队活动计划及管理措施（3）纠正课间操及眼保健操（4）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）三月：（1）配合中心学校参加小学生春季运动会（2）参加全总校体育教研活动（3）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）四月：（1）参加全总校学生篮球比赛（2）参加全总校体育教研活动（3）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）五月：（1）日常体育工

44、作（体育教学和课后体育训练）六月：（1）做好总结工作，梳理档案（2）日常体育工作（体育教学和课后体育训练），为学生的初中体育生活做好准备足球单元体育教学计划1一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生研究足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练中自我保护的意识和能力。通过单独练、团体练、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。二、指导思想1、遵守义务教学法，尊重学生，依法教学。2、参照中小学体育与健康教学大纲，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。3、

45、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和研究中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。6、依据国务院办公厅转发教育等门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知，积极营造有利于校园足球普及、发展的教育环境，构建具有我校特点的校园足球文化，发挥校园足球的育人功能，推进我校足球工作。三、目标任务1、认知目标：提高学生的足球技术水

46、平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。2、技能目标：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。足球单元体育教学计划2一、指导思想本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的研究能力、培养学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培养学生的体育兴趣，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，使其养成积极自觉锻炼的惯，并使其能熟练掌握足球运球绕杆技术和技能，从而为学生的体育中考

47、做准备，为终身体育奠定基础。二、单元教学目标1、教会学生中学体育考试足球运球绕杆的技术，使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。2、通过足球运球绕杆练，发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质，改善学生的心肺功能。3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的能力。三、教材分析及教学重难点初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质，增强学生的身体素质，也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地发展学生身体基本活动能

48、力，提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质，并改善动作的准确性和协调性。教学重点：运球绕杆时的技术动作。教学难点：运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。四、学情分析教学对象水平四（初中年级）学生，学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力和自学能力，同时学生对足球有过接触，具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，结合各种新颖的练方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥其主体作用，培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质，从而达到教学目标。五、教学流程、本单元的设计通过4课时来完成教学任务

49、，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地练到行进间练，逐层深入研究。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会研究，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作研究的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主研究，合作研究，调动学生的积极性和主动性。六、单元教学特色1、教学理念和目标改革更新，在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和研究，提高

50、教学效果；2、改变了课程研究活动方式，强调学生能力的培养，包括发现、获取和运用知识的能力，创新能力和正确的科学态度；3、通过利用小组游戏合作研究，提高学生运动兴趣，培养学生的坚强意志品质和团队合作精神；4、通过学生自评、互评和教师评定的方式，培养学生研究的自心和克服心理障碍的勇气及研究态度。足球单元体育教学计划3一、教学内容1、 小足球：熟悉球性及射门2、 游戏: 抢西瓜二、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的研究，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳

51、跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生研究的兴趣，让学生在自主的研究过程中学会研究。三、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。四、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的研究和练来提高自己和满足自己的

52、欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练，提高足球技术；课余时间，对分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。五、教学目标1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。2、运动技能：在练与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。七、教学难点：控制踢球的位、用力大小及方向。八、课堂练密度：45%九、运动生理负荷：中等强度十、场地器材：小足球12个十一、教与学：讲解示范、自主探

53、究、小组合作、反复练、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序1、激趣导入（2)1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发研究兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。2、热身活动（8)2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。2.2:徒手活动操评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。3、射门练（20)3.1定位球射门练（8)射门动作要领：A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。B、看得要准：判断好来球的

54、方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 练方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。3.2 运球射门（12)练方法： 学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。4

55、、游戏：“抢西瓜”（6)游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球， 另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。4.1教师讲解游戏规则、示范4.2脚的不同位都可传球，方向灵活多变。5、放松总结（4)5.1放松活动：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。5.2小结：生自评、互评、师评。5.3布置课外练任务：每天练提踵50次；多看足球比赛视频。5.4下课，师生再见，收还器材。十二、教学反思本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为研究目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发研究热情。 通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量

56、及身体灵活性， 让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练，有效保证学生的研究效果。 学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练 。 教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保

57、持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。足球单元体育教学计划4一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。三、领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)3、校园代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)4、校园足球日：每周三下午16：0018：00全校学生参与。(xxx负责)5、体育课中开展足球活动。五、要求：1、认真负责，搞好各项足球活动。2、注意安全，防止意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、在校内宣传足球活动的开展；六、费用1、一分由校园支出、另一分向西安市校园足球领导小组申请