2022年全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编1-3套

1、全国各省市幼儿园老师聘请聘请考试真题汇编试卷 1 全国各省市幼儿园老师聘请聘请考试真题汇编试卷（一）（满分 100 分 时间 150 分钟）题号一 二 三 四 五 总分核分人题分 30 16 20 20 14 100 得分得分 评卷人一、单项挑选题 （在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,共 20 分）本大题共 20 题,每题 1 分,1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）D.独D.卢梭A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔2.我国幼儿园训练中特有的一项原就是（）（海南）C.进展相宜性原就A. 保教结合原就B.综合性原就立自主性原就3.学前训练阶段美育

2、的重点在于培育幼儿（）（新疆）A.美学学问 B.发觉美、观赏美的才能C.表现美的技能 D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）A.幼儿的活动 B.老师的活动 C.幼儿与老师的活动 D.个别活动5.幼儿园的课程和教学应当以（）（天津）A.老师的个人体会和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的体会和爱好为基础6.1996 年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园训练要以 （）为基本活动,寓训练于各项活动中； （湖南）A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.嬉戏7.幼儿园“ 娃娃家” 的嬉戏属于（）（新疆）A.结构嬉戏 B.角色嬉戏 C.智力嬉戏 D.体育嬉戏8.智

3、力嬉戏、体育嬉戏和音乐嬉戏是（）（青海）A.有规章的嬉戏 B.表演嬉戏 C.个人嬉戏 D.制造性嬉戏9.能有效地提高幼儿熟悉、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的训练方法是（）（青海）A.复述法 B.争论法 C.故事法 D.提问法10提出“ 父母是孩子的第一任老师” 主见的训练家是（）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴11.个性心理特点包括（）（四川）A.心理过程、心理状态、才能倾向 C.感知觉、记忆、想象、思维B.才能、气质、性格 D.认知过程、情感过程、留意过程12.“ 破涕为笑” 的现象说明幼儿的心情和意志受（）影响；（山东）A.记忆 B.知觉 C.留意 D.表

4、象13.“ 视崖试验” 可以测定婴儿的（）（云南）A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童情不自禁的留意,这是（）（河北）A.无意留意B.有意留意C.无意留意和有意留意两者均有D.挑选性留意15.“ 一目十行” “ 眼观六路、耳听八方” 指的是留意的（）（江西）A.稳固性 B.挑选 C.范畴 D.广度16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）A.5 2 个信息单位 B. 6 2 个信息单位 C. 7 2 个信息单位D. 8 2 个信息单位17.人类熟悉活动的中心是（）（陕西）A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维18.婴儿最初把握语音是通过（）学会

5、的；（宁夏）A.强化 B.仿照 C.辨音 D.自发19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼和谐动作的显现D.幼儿能够抬头20.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的同学的认知风格属于（）（辽宁）B.场独立性C.深思型D.冲动型A.场依存性得分评卷人二、名词说明（本大题共1.保持（黑龙江）2. 留意广度（新疆）3. 家长学校（重庆）4. 角色嬉戏（贵州）5. 内隐学习（广东）6. 竖向迁移（海南）得分 评卷人6 小题,每题 3 分,共 18 分）三、简答题（本大题共 4 小题,每题 6 分,共 24 分）1. 简述幼儿家庭训练的作用； （上海）2.

6、 制定幼儿园训练目标时应留意哪些问题？（吉林）3. 简述幼儿把握概念的特点； （西藏）4. 心情情感在幼儿心理进展中有什么作用？（安徽）得分 评卷人四、论述题（本大题共2 小题,每题 12 分,共 24 分）1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？（山东）2. 试述嬉戏在幼儿心理进展中的作用； （河北）得分 评卷人五、案例分析（共 14 分）李先生的儿子今年 3 岁,名叫浩浩,刚上幼儿园不到三周；最近,李先生发觉浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫, 一提起幼儿园就万分惧怕,对任何人都不理不睬,有时候仍大小便失禁；一天,浩浩 要小便的时候, 李先生帮他脱下裤子, 竟然发觉浩浩大腿两边各有几 块青

7、紫,更令人触目惊心的是,其中有一处深深的、特殊明显的指甲印 结合案例,谈谈你对老师体罚行为的看法；（湖北）（答案要点）体罚是指老师以暴力的方法或以暴力相威逼,或以其他强制性手 段,侵害同学的身体和精神健康的侵权行为；未成年 老师体罚幼儿,无论从法律仍是道德上都是不答应的；人爱护法中明确规定： “ 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严峻的, 由其所在单位或者上级行政机关赐予行政处分； ”中华人民共和国训练法 实施细就第 42 条进一步指出：“ 对体罚幼儿情节严峻,违反中华人民共和国治 安治理惩罚条例的,由公安机关赐予行政惩罚,构成犯罪的,依法 追究刑事责任；

8、”为防止显现老师体罚幼儿的行为,必需从立法、执法、监督,以 及学校、家庭、社会,老师、家长、幼儿等多方面入手,保证幼儿的 合法权益；全国各省市幼儿园老师聘请聘请考试真题汇编试卷（二）（满分 100 分 时间 150 分钟）题号一 二 三 四 五 总分核分人题分 30 16 20 20 14 100 得分得分 评卷人一、单项挑选题 （在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,共 20 分）本大题共 20 题,每题 1 分,1.20 世纪 30 岁月,我国幼教界有“ 南陈北张” 之称,即指南京有陈鹤琴,北京有（）（辽宁）A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.

9、张雪门2.进展相宜性原就是当今幼教界提倡的一种训练理念,提出这一原就的是（）（青海）A.中国学前训练争论会B.日本学前训练争论会C.美国学前训练争论会D.英国学前训练争论会3.以下不属于智育内容的是（）（陕西）D.宠爱C.良好的学习习惯A.进展智力B.培育求知爱好祖国的情感4.作为一名幼儿老师,必需保持一颗（个孩子心灵的桥梁；（青海）,由于它是老师通往每A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心5.幼儿园对幼儿实施的训练包括（）（浙江）A.体、智、德、美诸方面 C.德、智、体、美、劳诸方面B.美、心、体、智诸方面 D.智、德、体、心诸方面6. 全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以老师的引导

10、和组织为主的活动是（）（西藏）A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动7.幼儿在结构嬉戏中,由独自搭建进展为能与同伴联合搭建,主要反映了嬉戏中幼儿（）的水平；（宁夏）D.社会性A.建构形式进展B.确定嬉戏主题C.运用材料进展8.在直观形象法中示范性最强的是（）（贵州）A.观看法 B.演示法 C.示范法 D.范例法9.与幼儿园相比,家庭训练的特点是（.随便性）（北京）A.组织性 B.目的性 C.方案性 D.随便性10.目前我国幼儿园和家庭相互协作的形式中最常用的一种形式是（）（四川）A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会11.“ 3 岁看大, 7 岁看老” 这句话反映了幼

11、儿心理活动（）（云南）A.整体性的形成B.稳固性的增长C.特殊性的进展D.积极能动性的进展12.“ 童言无忌” 从心理学角度看是（）（安徽）A.超常的表现 B.父母训练不当所致C.符合儿童年龄特点的表现D.儿童心理进展之后的表现13.幼儿期对颜色的辨别往往和把握颜色的（）结合起来；（重庆）A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（）（海南）A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉15.在不懂得的情形下,幼儿也能娴熟地背诵古诗,这是（机械记忆）（河北）A.懂得记忆B.机械记忆C.意义记忆D.规律记忆16.依据想象活动有无（甘肃）,想象可以分为有意想象和无意想象；A

12、.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性17.幼儿期,幼儿大量使用的判定是（）（青海）A.形式判定 B.客观判定 C.直接判定 D.间接判定18.从使用频率上看,幼儿对（）运用数量最多；（黑龙江）A.名词 B.动词 C.数词 D.量词19.心情是婴幼儿交往的主要工具, 这是由于心情具有 （）（广西）A.传递功能 B.唤起功能 C.调剂功能 D.信号作用20.幼儿能区分一个人是男性仍是女性,说明他已经（）（福建）A.产生了性别行为 B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的熟悉得分 评卷人二、名词说明（本大题共1.巴宾斯基反射（新疆）2. 应激（河南）3. 自我意识（安徽）4保育（山西）5.幼

13、儿园（辽宁）6. 学习类型（重庆）得分 评卷人D.形成了性别角色习惯6 小题,每题 3 分,共 18 分）三、简答题（本大题共 4 小题,每题 6 分,共 24 分）1. 简述幼儿园训练目标制定的依据； （吉林）2. 简述嬉戏的作用；（宁夏）3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏）4. 简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分；（广东）得分 评卷人四、论述题（本大题共2 小题,每题 12 分,共 24 分）1. 试述幼儿园与学校脱节的根源； （天津）2. 试述幼儿园环境育人的特点； （上海）得分 评卷人五、案例分析（共 14 分）一个酷热的夏天, 张某工作很忙, 特地给 3 岁的儿子买了一个玩

14、具让 他玩；张某忙完家务,给孩子预备洗澡水,叫儿子洗澡；连喊几遍,孩子说：“ 爸爸,我不洗澡,我没空；” 爸爸给他讲道理, 他却说：“ 不,我偏不；” 张某愤怒了,一把抢过玩具,强行把孩子按入浴池；可是 趁张某拿肥皂的时候,孩子跑走了；张某气不过,抓着孩子狠揍了两 下屁股,接着强行给他洗澡；孩子大哭大闹 结合案例,分析此阶段幼儿的心理特点； （福建）（答案要点）幼儿此阶段正处于幼儿心理进展的转折期和危机期；其表现出以 下心理特点：（1）行为具有剧烈的心情性；（2）爱仿照；（3）思维仍带有直觉行动性；全国各省市幼儿园老师聘请聘请考试真题汇编试卷（三）（满分 100 分 时间 150 分钟）题号一

15、 二 三 四 五 总分核分人题分 30 16 20 20 14 100 得分得分 评卷人一、单项挑选题 （在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,共 20 分）本大题共 20 题,每题 1 分,1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和训练的 机构；（贵州）A.2 B.3 C.4 D.5 2.在幼儿园实践中,某些老师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授学问、 进展智力的唯独途径, 不留意利用各环节的训练价值,这种做法违反了（A.发挥一日生活的整体功能）的原就；（西藏）B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.敬重幼儿 D.重视实践3.幼

16、儿德育必需从情感训练入手,把重点放在（道德行为） 的形成上；（湖南）A.道德熟悉 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志4个人本位的儿童观认为（儿童享有生存权、进展权和训练权）（山东）A.儿童是国家繁殖的工具 C.儿童是国家的财宝B.儿童是父母的私有财产 D.儿童享有生存权、进展权和训练权5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情形,做到因地制宜、因陋就简,这表达了（）原就；（云南）A.参与性 B.进展相宜性 C.经济性 D.开放性6.幼儿园在某一阶段内要达到的训练目标是幼儿园的（）（重庆）A中期目标 B近期目标 C远期目标 D活动目标7.实施嬉戏化方法的重要途径之一是嬉戏活动的

17、（训练化）（宁夏）A.社会化 B.训练化 C.虚构化 D.自主化8.幼儿老师最常用和最普遍使用的训练教学方法是（）（浙江）A.语言法 B.角色扮演法 C.夸奖勉励法 D.直观形象法9.我国社区幼儿训练一般在（）的基层社会中进行；（广西）A.街道B.区C.县D.市10.认为遗传对心理进展作用的大小依靠于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约,这种理论是（相互作用论）（甘肃）A.环境打算论 B.遗传打算论 C.相互作用论 D.二因素论11.一般来说,新生儿期属于（）（新疆）A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.幼儿早期12.训练学上称“ 跳一跳可以摘到桃子”说的是（.最近进展区）（吉

18、林）A.关键期B.转折期C.最近进展区D.敏锐期13.幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接表达幼儿知觉活动的是（）（青海）C.“ 这有个苹果”D.“ 我要A.“ 真香”B.“ 这是什么”吃”14.幼儿观看力的进展不表现在（）（陕西）D.观看的C.观看方法A.观看的目的性B.观看的直观性概括性15.3 岁以前的记忆一般不能永久保持,这种现象称为（）（四川）A.幼年健忘 B.瞬时记忆 C.短时记忆 D.记忆容量不足16.幼儿想象的典型形式是（）（河南）A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.制造想象17.语言和言语不同,语言是一种（）（安徽）A.自然现象 B.社会现象 C.言语过程 D.

19、沟通活动18.成人依据预定目的,有意识地调剂自己的行动,克服困难的心理过程称之为（）（山东）D.情感A.自我意识B.性格C.意志19.自尊心、自信心和惭愧感等是（）的成分；（河北）A.自我体验B.自我评判C.自我掌握D.自我觉醒20.以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）（北京）A.某种才能获得的正确时期 B.错过这个时期,个体难以获得某种进展C.不行逆转的时期得分 评卷人二、名词说明（本大题共1.保教结合原就（重庆）2. 幼儿智育（新疆）3. 道德意志（江西）4. 依恋（湖北）5. 仿照才能（黑龙江）6. 学习（广西）得分 评卷人D.03 岁的时期6 小题,每题 3 分,共 18 分）三、

20、简答题（本大题共 4 小题,每题 6 分,共 24 分）1. 简述幼儿园训练教学的主要方法； （西藏）2. 简述嬉戏的具体含义； （海南）3. 简述幼小连接工作的主要方法； （山东）4. 简述幼儿同伴交往的意义； （宁夏）得分 评卷人四、论述题（本大题共2 小题,每题 12 分,共 24 分）1. 试述幼儿判定的特点； （江苏）2. 试述运用观看法争论幼儿心理时应留意哪些问题；（福建）得分 评卷人五、案例分析（共 14 分）从对某幼儿园大、 中班幼儿的调查来看, 中班 80的幼儿、大班 98的幼儿都宠爱老师始终面带笑容；这种心情时时感染着幼儿, 使幼儿在平常的生活和学习中心情放松,产生对老师的

21、靠近感与信任感；结合材料,试分析如何建立良好师幼关系；（广西）（答案要点）（1）帮忙幼儿适应环境的变化,排除分别焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感爱好；（4）懂得与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮忙幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮忙幼儿摆脱不良行为习惯；参考答案 汇编试卷（一）一、单项挑选题1.C【解析】 福禄贝尔于 1837 年创建了一所学前训练机构,并于 1840年正式命名为“ 幼儿园”,成为世界上第一所幼儿园；2.A【解析】保教结合原就是我国幼儿园训练中特有的原就；3.B【解析】幼儿美育不是美术专业学问的学习,重点在于培育幼儿 发觉美、观赏美的才能；4.

22、C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与老师互动的过程；5.D【解析】幼儿园的课程和教学应当以幼儿已有的体会和爱好为基 础,启示他们去探究并获得新的学问；6.D【解析】嬉戏是幼儿的基本活动, 是幼儿获得学问的最有效手段；7.B【解析】角色嬉戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,制造性地反 映个人生活印象的一种嬉戏, 通常都有肯定的主题, 如娃娃家、商店、医院等；8.D【解析】制造性嬉戏是幼儿制造性地反映现实生活的嬉戏,在此 基础上,确立了班级嬉戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等；9.B【解析】争论法最简洁发挥幼儿的主体性,促进幼儿多维思维和 社会性的进展；10.C【解析】福禄贝尔

23、主见“ 父母是孩子的第一任老师”,强调训练幼儿的时候第一应当训练母亲；11.B【解析】个性心理特点包括才能、气质、性格；12.B【解析】幼儿的心情和意志更多受知觉的影响；13.D【解析】“ 视崖试验” 是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉 的试验；14.A【解析】儿童情不自禁的留意是无意留意；15.D【解析】留意广度指的是人在较短的时间内所能清晰地知觉到的 事物的数量；16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7 2 个信息单位；17.D【解析】思维是人类熟悉活动的中心；18.B【解析】婴儿最初的语音是通过仿照学会的；19.C【解析】手眼和谐动作的显现是幼儿有意动作发生的标志；20B【解析】场独立

24、性同学关怀抽象的概念和理论,更宠爱自己独 立摸索和学习；二、名词说明1.保持是指已获得的学问体会在人脑中的巩固过程,它是记忆过程的 其次个环节；2. 留意广度是指人在比较短的时间片段中所能清晰地知觉到的事物 的数量；3. 家长学校是向家长系统介绍家庭训练学问的一种形式；家长学校 常常开设系列讲座,充实家长的保教学问；4. 角色嬉戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,制造性地反映个人生 活印象的一种嬉戏,通常都有肯定的主题；6. 竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影 响与迁移；5. 内隐学习是在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情形下,即 在无意识状态下,无目的、自动化的加工活动,

25、具有随便性；三、简答题（答案要点）1.（1）家庭训练保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭训练促进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭训练促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭训练提高了儿童的审美才能；（5）家庭训练为儿童将来的进展奠定了基础；2.1训练目标分解的方法要恰当；2训练目标的涵盖面要全面；3训练目标要有连续性和一样性；3.1以把握具体实物概念为主向把握抽象概念进展；2把握概念的名称简洁,真正把握概念困难；4.1心情的动机作用；2心情对认知进展的作用；3心情在人际交往中的信号作用；4心情对幼儿个性形成的感染作用；四、论述题（答案要点）1.请进来的方式（1）请社区里的人员为孩子开展活动；

26、2利用社区的物、景和设施训练孩子；3利用社区开展的活动和日常发生的事情训练幼儿；走出去的方式1建立儿童活动机构；2开展流淌幼儿训练服务；3建立家庭训练辅导站,开展指导家庭训练的活动；4与社区联手,优化社区环境的活动；2.1嬉戏是满意幼儿需要的一种基本的活动方式；2嬉戏是促进幼儿认知进展的强有力工具；3嬉戏有助于幼儿去自我中心；4嬉戏有利于培育幼儿的自制力；五、案例分析（答案要点）体罚是指老师以暴力的方法或以暴力相威逼,或以其他强制性手段,侵害同学的身体和精神健康的侵权行为；老师体罚幼儿,无论从法律仍是道德上都是不答应的；未成年人爱护法中明确规定： “ 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和

27、儿童实施体罚或者变相体罚,情节严峻的, 由其所在单位或者上级行政机关赐予行政处分； ”中华人民共和国训练法 实施细就第42 条进一步指出：“ 对体罚幼儿情节严峻,违反中华人民共和国治 安治理惩罚条例的,由公安机关赐予行政惩罚,构成犯罪的,依法 追究刑事责任；”为防止显现老师体罚幼儿的行为,必需从立法、执法、监督,以 及学校、家庭、社会,老师、家长、幼儿等多方面入手,保证幼儿的 合法权益；汇编试卷（二）一、单项挑选题 1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响,其“ 行 为课程” 理论成为我国幼儿训练中的一份珍贵遗产；2.C【解析】进展相宜性原就是由美国学前训练争论会提出来的；3.D

28、【解析】培育幼儿宠爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴；4.C【解析】爱心是老师通往每个孩子心灵的桥梁；5.A【解析】幼儿园实行保育和训练相结合的原就,对幼儿实施体、智、德、美全面进展的训练,保证幼儿身心和谐进展并做好入学前的 预备；6.B【解析】集体活动一般是在老师直接指导下进行的活动,它的特 点是全班幼儿在同一时 间内做相同的事情,活动过程以老师的引导和组织为主；7.D【解析】幼儿在嬉戏中与同伴、老师的交往有助于幼儿社会性的 进展；8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法；9.D【解析】家庭训练与幼儿园训练显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性；10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园

29、参与各种活动,是目前我国幼 儿园和家庭相互协作的形式中最常用的一种形式；11.B【解析】幼儿心理活动的进展循序渐进地进行的；12.C【解析】从儿童认知进展水平看, “ 童言无忌” 符合儿童年龄特 征的表现；13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和把握颜色的名称结合起来；14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行；15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和规律关系不懂得,应 用简洁的、机械重复的方式进行的记忆；16.C【解析】依据想象活动的目的,想象可以分为有意想象和无意想 象；17.C【解析】幼儿使用判定大多是依据事物的外部联系和表面现象直 接进行的；18.B【解析】幼儿最先把握

30、的是名词,使用频率最高的是动词；19.D【解析】心情在婴幼儿的交往中起信号作用；20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性仍是女性,说明他已经具有了 性别概念；二、名词说明 1.巴宾斯基反射指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,他本能地竖起大脚趾,伸开小趾,这样,5 个脚趾形成扇形；2. 应激是在出乎意料的紧迫情形下引起的急速而紧急的心情状态；3. 自我意识是自己对于全部属于自己身心状况的熟悉、体验与掌握,也是作为主观的我对客观的我的觉察,是对自己身心活动的觉察；4.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生 保健和安全防护工作；5. 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和训练的机

31、构；6. 学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式,它 主要包括认知风格、学习策略、内外掌握点等；三、简答题（答案要点）1.1训练目的；2社会进展的客观要求；3幼儿身心进展规律及其需求；2.1嬉戏对幼儿认知进展的作用；2嬉戏对幼儿社会性进展的作用；3嬉戏对幼儿情感进展的作用；4嬉戏对幼儿身体进展的作用；3.1父母的性格、爱好、训练观念及对幼儿进展的期望对其教养行为 有直接的影响；2父母的受训练水平、 社会经济位置、 宗教信仰以及父母之间的关系 状况等；3幼儿自身的发育水平和进展特点；4.（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型；四、论述题（答案要点）1.1观念的

32、差别；2体制的分立；3训练实践的差异；2.（1）设置的目的性；（2）范畴的弥散性和时间的连续性；（3）影响的渗透性；五、案例分析（答案要点）其表现出以 幼儿此阶段正处于幼儿心理进展的转折期和危机期；下心理特点：（1）行为具有剧烈的心情性；（2）爱仿照；（3）思维仍带有直觉行动性；汇编试卷（三）一、单项挑选题 1.B【解析】我国幼儿园工作规程规定“ 幼儿园是对 3 周岁以上 学龄前幼儿实施保育和训练的机构； ”2.A【解析】幼儿园将训练内容融入幼儿的各种活动当中,这些老师 的做法违反了发挥幼儿一日生活整体功能的原就；3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成；4.D【解析】个人本位的儿

33、童观以儿童为价值主体,主见儿童的生活 和学习均要符合儿童的天性,提倡儿童利益至上；5.C【解析】经济性原就是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同 条件园所的实际情形,做到因地制宜、因陋就简；6.B【解析】近期目标也称短期目标,指在某一阶段内要达到的训练 目标；7.B【解析】老师将训练内容融入嬉戏中,才能真正贯彻嬉戏化的教 学活动；8.A【解析】语言法是幼儿老师最常用和最普遍使用的训练教学方法；9.A【解析】我国的社区幼儿训练一般以街道为基地；10.C【解析】相互作用论留意到遗传和环境的相互依存的关系,即任 何一种因素作用的大小都依靠于另一种因素；11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期,包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚期；12.C【解析】最近进展区是指儿童能够独立表现出来的心理进展水平 和儿童在成人指导下能够表现出来的心理进展水平之间的差距；13.C【解析】“ 真香” 表达的是感觉,“ 这是什么” 表达的是思维, “ 我 要吃” 表达的是需要；14.B