13荷塘月色2 课件 20222023学年中职语文高教版基础模块下册

1、Word文档，下载后可任意编辑 13荷塘月色2 课件 20222023学年中职语文高教版基础模块下册荷叶荷花月夜吐芬芳伤时伤世斯人独憔悴荷塘月色雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。诗人将经雨水洗涤过的池面比作经人轻磨拂拭的明镜，比喻中有拟人，这比常见的“水面如镜”的比喻，更显新意而更见意境。略带动感的“淡磨”，不仅凸显了雨后池上异常平静、明净的情态，同时也让人联想到此前蒙蒙细雨随着微风拂动池面的轻盈的柔姿，给人以清新美好的艺术享受。风狂雨骤时，杨柳枝条不停地摆动不会引人注目，雨打荷叶响声一片也不会声声入耳。只有在风停雨住之后，一切归于沉寂，才会留意那突然

2、间风穿杨柳而出现的舞动，才会捕捉到柳枝上的水珠抛向荷叶时发出的点点声响。由风起而垂杨舞，由垂杨舞而荷声万点的连锁反应，反映出雨后静观自然的怡然心态。1了解时代背景及作家作品，理解散文中景与情的关系。2辨析比喻及通感所产生的艺术效果；学习借鉴借景抒情、情景交融的表达技能；仔细揣摩关键语句的含义及表达作用。3了解不满现实、向往自由生活的思想感情；感受的高洁情怀。教学目标一、作家作品朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。1925年起任清华大学教授，致力于古典文化研究，从事散文创作，写下许多脍炙人口的作品。1931至1932年留学英国。抗日战争爆发后前往西南

3、联大担任教授，讲授宋诗、文辞研究等课程。抗战胜利后，他坚决反对国民党打内战，1948年6月，在拒绝“美援面粉”的宣言上签字。同年8月12日，因患胃病逝世于北平。主要作品有：诗歌散文集踪迹；散文集背影欧游杂记；杂文集标准与尺度论雅俗共赏等。桨声灯影里的秦淮河匆匆绿都是他散文中的名篇。他的散文贮满诗意，文风清新、朴实、纯正。二、背景探寻荷塘月色写于1927年7月，那时在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择

4、了“暂时逃避的一法”(忆佩弦)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在一封信中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”荷塘月色就正是自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。xishmwnshnduyunzhjfnyhhchchqqchnzhnnuniimmicchchnshn僻癖辟缀辍掇袅枭凫泄泻渺缈谐揩嬉嘻嘻采彩蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。弥望：充满视野，满眼。田田：形容荷叶相连的样子。凝碧：青翠欲滴的样子。

5、脉脉：课文指形容水没有声音，好像深含感情的样子。风致：美的姿态。参差：长短、高低、大小不齐，不一致。三、词语集释斑驳：原指一种颜色中杂有别种颜色，文中有深浅不一的意思。一例：一律，一概。迁延顾步：形容走走退退，不住地回视自己的动作的样子。敛裾：文中是提着衣襟的意思。裾，衣襟。例句：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。刘晓庆尽管已年过半百，但迷人的气度风韵，令许多年轻女演员自愧弗如。四辨析词义(1)风致风韵风致：美好的容貌和举止；风味。风韵：优美的姿态(多用于女子)。例句：这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。在视察中，温总理欣喜地发现，即使是在偏僻的小山村

6、，国家的惠农政策也已经开花结果。(2)幽僻偏僻幽僻：昏暗而僻静。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本书从文化、历史与自然等角度描绘了雄伟壮美的雪域高原，原始神秘的藏地风情，苍茫无垠的新疆大漠，多姿多彩的藏疆小城，以及藏疆史诗般的人文历史。(3)渺茫苍茫渺茫：相隔遥远或久远，模糊不清，可以形容抽象的事物。苍茫：空阔辽远，没有边际，往往用于形容具体的事物。例句：这几天心里颇不宁静。在国际社会的多方斡旋下，巴以双方达成了停火一周的协议，加沙地区得到了暂时的安宁。(4)宁静安宁宁静：着重于“静”，安定清净，不嘈杂，多形容环境或心情。安宁：多指

7、秩序正常，也形容和睦幸福，睡眠稳当安静，没有骚乱。例句：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。这是黑色的日子，所有的孩子，所有的成人所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中。我们在地狱边上，但是我们没有颤抖。(5)颤动颤抖颤动：指振动频繁，有自身发出的振动，也有外界的影响；可指人，也可指物。颤抖：指哆嗦，发抖，多因受外物刺激或影响引起。例句：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。进入2013年以来，各汽车厂家继续推出各种促销活动，许多车型的降价可以称得上是革命性的。然而销量并没有预期的那么好，车市持续萎靡不振。(6)没精打采萎靡不振没精打采：表示振作不起

8、来，程度轻一些。萎靡不振：形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。第一部分(1)：交代夜游荷塘的时间、地点和缘故。将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。第二部分(26)：写夜游荷塘的心绪和见闻。这是文章的主体部分。共分三层。第一层(23)：写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。第二层(45)：集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。第三层(6)：写荷塘四周(中景、远景)。第三部分(710)：赏完月色，转回家门，抒发不满现实的感慨。整体把握结构图示首句“心里颇不宁静”体现了的矛盾心情，既表现了不愿同流合污、出淤泥而不染的高贵品格，也表现了他不愿投身革命的心态。这反映了小资产阶级知识

9、分子的弱点，也是他当时真实心态的反映。同时，这句话既是直接抒情，也是全文的文眼，浓缩了他内心复杂的思绪，从中我们就可以理解他为何要写荷塘月色，要发思古之幽情了。一般都认为，这句是“文眼”。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。我们看到正是因为心情不好才出门寻幽，因而这句话又作为感情线索贯穿全文，所有的景、所有的情都统统置于此句的引导之下。思考与探究1怎样理解“这几天心里颇不宁静”？2为什么忽然想起荷塘，深夜离家去荷塘？希望借眼前幽静淡雅景色的欣赏来摆脱心中苦闷。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了此刻稍有宽解的心情。“平常的自己”指被哀愁困扰的自

10、己，“另一个世界”指超脱了困苦的自由而美好的世界。“好像”“像”这些修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。此时此地能使身心挣脱生活的羁绊，偷得片刻安宁，因而才有了“是个自由人”的感觉。“觉”字使文章增添了意味，少这一字，则真成了自由的人，那就只有喜悦，没了哀愁。这样一种感觉的获得，就能使发出“且受用这无边的荷香月色”的自足的惬意的心声，足见这样一个小天地对困扰于人事中的来说，是多么难求的境界。从苦涩的微笑中，我们看到了一个痛楚的灵魂对现实的反抗。描写荷塘月色，是全文的重点所在。从总体上看，文章先写荷塘，次写月色，再环顾四周，层次分明。分开来看，对荷塘的描写，依次写了荷叶、荷花

11、、荷香和荷波。这荷叶是田田的，像舞女的裙一样动人；这荷花是白色的，呈现出各种情态，像明珠像星星一样迷人；这荷香是缕缕的清香，像渺茫的歌声一样诱人；这荷波是荷叶的颤动所致，似乎使宁静荷塘有了一丝动感和细微的声响，连同那似含情脉脉的流水，使人心恋神迷。3是怎样描写荷塘月色的？描写这样的景色给人以什么感受？对月色的描写则换了一副笔墨，从正、侧两面来展现。月光本如流水一样明一样亮，但是因为荷塘里浮起薄薄的青雾，便有了几分朦胧。正面描写过后运用侧面描写，以荷叶上灌木丛的参差斑驳的黑影和杨柳弯弯的稀疏的倩影来衬托月色，又增加了荷塘的诗情画意。这曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，缕缕的荷香，脉

12、脉的流水，淡淡的月色，以及那荷塘四周远近高低的树，树梢上隐隐约约的远山，构成了一幅宁谧清幽，似隔绝尘俗的美妙图画，令置身其中的人产生一种超脱之感，也能让读者身临其境，产生一种超脱之感。直接写月光比较单调，因此又着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”的灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。光影交错，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了美丽而繁杂的图案，于是荷塘在其衬映下显得更加风姿绰约了。“却又像是画在荷叶上”中的“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，像是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意。4为什么要写树影？5.第6自然段

13、最后两句写景，表达了怎样的情感？从这些微弱的路灯光联想到“渴睡人的眼”，巧妙地从对景的描写回到对人的描写上。上面是沉浸在一片宁静当中的，但是现在热闹的蝉声和蛙声打破了周围环境的宁静，它们的声音惊扰了荷塘和超然、宁静的境界，使脱离了“另一个世界”，而又回归寂寞，终于发出了“热闹是它们的，我什么也没有”的感叹。我们从这些景物的变化中看出的心情从淡淡的喜悦转为淡淡的忧愁。6.文章的最后为什么“忽然想起采莲的事情来了”？联想到江南采莲的风俗，反映了什么？在尽情描绘荷塘月色的景物之后，写到了蝉声和蛙声，勾起了的绵绵愁思，引发了一种惆怅的情绪，这时“忽然想起采莲的事情来了。这一方面表现了对美好生活的向往，

14、另一方面表现了对古代采莲盛况的向往，借此把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。采莲赋参考译文于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。艳丽的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鹢首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。首先要理解西洲曲原诗所表达的情感。原诗中女主角为了排遣相思之苦，“出门采红莲”。“莲

15、子”谐音双关“怜子”，即“爱你，想你”意。低头一弄莲子又触发了无限的相思。可见，无论是采莲动机还是采莲本身，都没有解脱女子的相思之愁，后文有“海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲”的叹息。文中朱自清先生引此诗，可见其情有相通处，都是为了“消愁”，但却“愁更愁”。因为“颇不宁静”而夜游荷塘，回到家中“什么声息也没有”。可见，“不宁静”并未排遣掉，反而有所加重。正是这种内在的情感纽带，使自然地想到了西洲曲中的句子，对欲断难断的情感进行了补充和延伸，进一步拓展了读者的思考空间：“一切原来只为逃避，可逃避的结果却是无法逃避。”这样的结尾把文章的“神”的不宁静的心情与无法解脱的哀愁抓得牢牢的，

16、充分体现了散文形散神聚的特点。7如何理解引用西洲曲？8“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。”这一句与前文是什么关系？这一句表达了一种遗憾之情，是对前文的呼应，是淡淡的哀愁的延续。“只不见一些流水的影子”使联想到古人采莲的欢快场面，进而想到了西洲曲中“莲子清如水”的诗句，联系眼前的荷塘，莲花算是“过人头”了，但“流水”却被密密的叶子遮住了，体会不出诗句“莲子清如水”的缠绵与快意，呼应、影射了现实社会的黑暗无情。于是又由联想的喜悦，转入了现实的哀愁与不宁静。这一句，表达了对现实的不满与无奈之心情。9.如何理解“这令我到底惦着江南了”这句话？的真正用意可以

17、从三方面来理解：从结构上讲，“这令我到底惦着江南了”这句话起到了转接过渡的作用，是从江南采莲旧俗的联想中，又回到了现实，而且写完荷塘月色后又加上这段，使文章增加了意蕴和婉曲回环之美。从内容上讲，由荷塘而联想到采莲，由采莲的热闹而又想到江南，从而引出思古怀乡的愁绪来。而这种愁绪又正好和文章所抒发的“不宁静”的思绪相衔接，也含蓄地暗示了“心中颇不宁静”的原因。而且文中又用江南采莲的热闹场面，反衬出所处荷塘月色的“静”，从而突出了荷塘的幽静、恬淡。从感情上讲，是江南人，而故乡无论离自身多么遥远，一直也是自己的精神寄托之所。当一个人在外失意、落魄之时，首先想到的就是故乡，从唐代王维的“遥知兄弟登高处，

18、遍插茱萸少一人”到当代流沙河先生的就是那只蟋蟀中故乡的“草垛”“野塘”“桂花”，故乡无不都是中国文人的精神故乡，朱自清先生作为一位与中国传统文化有着密切联系的知识分子，在心里“颇不宁静”之时，自然也会产生思乡怀旧之情，以此来解脱心中的忧思愁绪。南朝时代，南方日趋安定，经济长久繁荣，是一个思想高度开放、个性极度张扬的时代。生活在南朝时代的文人，并没有朱自清时代的政治黑暗和文字管制。当时的苏州、扬州沉浸在“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”的自由情调中。因此，在备受压抑、精神寂寞、“心里颇不宁静”的情况下，朱自清自然由此地的荷塘联想到江南的荷塘，由眼前的荷塘联想到南朝的荷塘，由自己的身心联想到南朝文

19、人的身心，可以说，朱自清心中的南朝荷塘是一片自由的天地，也是人性自觉时代的象征。10朱自清为何推重南朝的那片荷塘？倘若我们将朱自清笔下的荷塘与采莲赋西洲曲所写的荷塘对比，会发现朱自清笔下的荷塘少了温柔妩媚的江南少年女子，少了她们轻松自由欢快的采莲生活，少了缠绵曲折的爱情故事。朱自清营造的是孤独、沉闷的荷塘意境。所以，面对南朝荷塘的自由和闲适、自觉和愉悦、热闹和风流，朱自清只有“可惜”和遗憾，最后不得不说出“这令我到底惦着江南了”，从中折射出时代给朱自清的心灵打下的烙印。因此，从这一点来看，荷塘月色中朱自清联想到的南朝荷塘，其实是他心目中理想的精神境界的象征。以夜游荷塘的行踪为线索，委婉细腻地描

20、写了荷塘月色的恬静朦胧，感受到了难得偷来的片刻逍遥，但心中仍然摆脱不开现实带给自己的淡淡哀愁。以此抒发了不满黑暗现实、向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子彷徨和苦闷的心情。概括主旨1融情入景，即景抒情的抒情方式。文中那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是当时微妙的心思。他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，就是要摆脱“心里颇不宁静”，而追求刹那间心境的安宁。由这种情绪所决定，荷塘景色全是一派幽静安宁的景象。一路写景也一路抒情，随着景象描写的展开，构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次，流贯在无边荷香月色里的，正是感触甚重的脉脉情思。缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣

21、美。鉴赏艺术2描写景物细腻传神。本文对景物的具体描绘体现了高超的艺术水平。(1)通过绘形绘影、绘声绘色的细致描写，传达出对荷塘景色的视听感受。例如描绘荷花，“袅娜地开着”和“羞涩地打着朵儿”写盛开与待放荷花的两种美妙形态；“一粒粒的明珠”和“碧天里的星星”写近处和远处的荷花美丽的色彩与光华，前者刻画荷花的洁白晶莹，后者描摹荷花的忽明忽暗、闪烁不定。(2)所见与想象相结合，扩大了描写的范围，适应了抒情的需要。塘中的流水被茂密的荷叶遮住了，是看不见的，但由叶子的“风致”想到了流水的“脉脉”多情，以“莲子清如水”同这里“不见一些流水的影子”相比较，为后面描绘江南采莲旧俗设立了伏线，自然地抒发了对冷酷

22、现实的不满之情，表现了对美好生活的向往和追求。(3)动静结合的描写。“像亭亭的舞女的裙”这一比喻摹写荷叶的静姿，但静中有动，写荷叶的舒展，像舞女飞旋时舞裙向四面飘舞、展开。荷花如“刚出浴的美人”也写出了静态荷花的动势和神韵。写荷香荷波是直写动态，但荷叶波动时月光在“波谷”留下的“凝碧的波痕”却是动中的静姿。动静结合的描写不但生动地表现了荷塘风物的优美形态和盎然生机，而且曲折地传达了的心情。巧用比喻。本文运用大量比喻，启发读者的联想和想象，使画面的色彩淡中有浓。如写静态的荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”是写荷花不染纤尘的美质。这些词句，全无奇异之处，但是用在本文的语境中，却有着特殊的艺术魅力，准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。3.语言精当善用拟人。拟人不仅使描画对象更加形象生动