幼儿园小班开学第一课教案优秀2篇

1、Word - 5 -幼儿园小班开学第一课教案优秀2篇一、活动目标： 1、熟悉新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。 2、进行平安教育，让小伴侣懂得自我的爱护意识和基本的平安学问。 3、喜爱上幼儿园，在老师的引导下愿意参与各类活动，体验上幼儿园的欢乐。 二、活动详细支配：时间：2022年9月1日 主题活动一： （一）、熟悉新伴侣、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：009：00 1、老师热忱迎接幼儿 2、自由看看班级环境的变化 3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情8：009：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的

2、方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些平安。 谈话活动9：3010：00 1、熟悉新老师 2、暑假里发生了哪些好玩的事 3、进入学前班自己有怎样的变化10：0010：30 4、幼儿吃点心 5、幼儿自由沟通，活动10：3010：40 （二）、熟悉室内外环境 带小伴侣参观熟悉活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境 11：00餐前预备 1、餐桌位置的支配 2、用餐习惯的巩固11：0012：00午餐时间 12：0014：00午睡时间 1、熟悉小床标记 2、幼儿午睡 主题活动二：开展平安学问的教育活动如： 上学和放学路上的平安。 不要和生疏人说话。 上下楼跳留意平安等 主题活动三：

3、互动联谊 开展嬉戏活动让小伴侣和老师进一步的加深感情。如：抓尾巴，赶小猪等离园预备 1、回忆幼儿园一天的生活 2、整理衣物 开学第一天教案小班识字嬉戏 篇二 目的：1.复习有关五官和身体部位名称的汉字； 2、通过玩手指嬉戏，熬炼幼儿小肌肉动作的敏捷性。 预备：头、耳朵、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、手、腿、胳膊、脚等大字卡各一张。 玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。这时，老师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上；老师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。嬉戏照此反复

4、进行。 提示：1.嬉戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。 2、嬉戏可分组进行。 （北京市顺义区马坡镇幼儿园 周俊伶） 买菜 目的：1.通过嬉戏，让幼儿在玩的过程中初步熟悉蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。 2、激发幼儿认字的爱好。 3、让幼儿知道蔬菜有养分，教育幼儿爱吃蔬菜。 预备：1.实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。 2、相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。 玩法：一、激发幼儿对认读汉字的爱好 老师：小兔子家里要来客人了，它请小伴侣去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？ 1、出示实物，引导幼儿逐一熟悉蔬菜：青菜、黄瓜、

5、萝卜、茄子、蘑菇。 2、出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。 二、买菜嬉戏 这些菜都很有养分，小伴侣爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种菜（字卡），而且要说清晰你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜（幼儿分组进行） 幼儿到货架前随便买菜（字卡），老师留意幼儿的发音。 三、嬉戏：炒小菜 1、老师：小伴侣都帮小兔子买到菜了。告知大家谁买了青菜？有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？ 2、老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小伴侣可以上来。老师依次和手持青菜、黄瓜、萝卜、茄

6、子、蘑菇字卡的幼儿做炒菜的嬉戏：炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。 手持青菜卡片的幼儿一起上来，边仿照炒菜边说：炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。老师留意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。 四、结束 我们把炒好的菜给小兔子送去吧！幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：今日我们帮小兔子做了好多事，你们快乐吗？小兔子说：感谢你们！（不用谢。） 评析：1.本活动老师依据小班幼儿的心理特点，采纳拟人化的教学手段，并结合买菜、烧菜、送菜等一系列好玩的嬉戏，使幼儿在轻松开心的氛围中熟悉了汉字，大大激发了幼儿的学习爱好。 2、通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有养分，使他们知道要多吃蔬菜。 3、通过关心小兔买菜、烧菜的情节，潜移默化地培育了幼儿乐于关心他人的