六年级9.1【章节知识精讲】从不同方向辨认立体图形_第1页
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1、【知识精讲】从不同方向辨认立体图形六年级 数学 一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）这些图形从上面、正面、左面看到的形状是什么样子的？如何正确画出你所看到的图形呢？我们共同探讨！班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码

2、一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)画一画。淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。从上面看到的从正面看到的从左面看到的总结：要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出。搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？最少需要5个，最多可以有8个小正方体。总结：根据从给定的两个方向观察到的平面图形不能确定这个立体图形的形状，但能确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。总结：根据从给定的一个方向观察到的平面图形搭立体图形，即使给出的小正方体的数量是固定的，也有很多种不同的搭法。一个立体图形，从正面看到的形状是

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