高三优秀班主任工作经验交流发言稿10篇

1、高三优秀班主任工作经验交流发言稿10篇高三优秀班主任工作经验交流发言稿（一）各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的 只是自己的一点点体会。这些体会很浅薄，还希望老师们能对不当之 处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家提供一下，目的在于 “抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的 任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的 方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提 出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭 作业，要求他们按质

2、按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应要 求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生 的劳动成果，给每个学生表现的机会。第二，在学生习惯养成方面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。 所以，我很重视学生的学习习惯。因为，学生养成好的学习习惯不仅 有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班 早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真在复习迎考过程中，组织学生积极参加各项文体活动，丰富和调 节学生的生活，做到一张一弛，使学生保持充分的精力，才能消除疲 劳，缓解压力，取得优良的成绩。高三学生学习紧张，必须善于休养, 加强自我

3、调节。因此，复习的时间只能确定在自己身体能够承受的范围内，要适时调节自己的 生物钟，严禁开夜车，课间特别是体育课一定都得下去，多走出教室 呼吸新鲜空气，多与同学朋友聊天开开玩笑，听听音乐等，放松自己, 从而到达缓解压力的目的。了解学生心理变化，打好心理战，我体会到了作为一名班主任的 乐趣。善、严、勤、细、实是做好班主任工作的技巧，不管结果如何, 我坚信，行者常至，为者常成，最危险的行动，就是不行动！只有一 如既往地做好，我们才无愧于学生，也无愧于对子女充满希冀的家长 们高三优秀班主任工作经验交流发言稿（四）担任班主任是我喜欢的工作，我一直秉承“通过自己努力使更多 的学生获得成功”的教育理念，在

4、梁校长和龚主任、付主任的直接领 导下，在全体同仁的帮助下，我有足够的理由使班级管理和教育教学 取得成功。一、班级现状二、班级目标基于以上分析，班级核心目标就是要以抓好班级管理为前提，以 提高学习成绩为中心，以沟通教育、勤勉工作为手段，全面争创年级 优秀班集体。努力实现高考5人达600分以上，40人到达一本线， 58人达二本线，全员上三本的高考终极目标。挖掘学生潜能，努力 做好学生思想工作，创造一切条件，争取有一名北医或香港地区大学 录取的学生染指我班。不管过程多么艰难，道路多么曲折，但我相信 通过领导和全体教师的共同努力最终一定能到达这个目标。三、具体措施和做法1、细致接班，快速布局因为高三时

5、间紧，所以班主任工作一定要快，良好的开端是成功 的一半。一是填好班级学生情况调查表。用书面形式介绍自己，内容包括 一般信息和个性表达。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及 工作单位、家庭地址及联系 。个性表达包括目标理想，面临困难, 在新班对集体和新班主任有什么希望或建议等，目的是尽快全面地了 解学生。二是班级管理尽快进入正轨。包括座次合理安排，值日生安排， 班干局部工和检查、课代表工作、学习小组划分级互帮互学安排，班 级日常管理常规等，使学生学习生活进入有序状态。三是以班训约束学生行为。敬竞净静意不同，七班班训记心中。 自尊自爱敬为先，自立自强竞成龙。干净添美入仙室，安静凝志出神 功。师

6、长尽心我尽力，不领风骚亦英雄。因为做了多向的交流和安排，所以暑假开学时，两天之内班干、 座位、班规、宣传口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常 事务马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了 不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。2、严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础年级 如此，毕业年级更是如此。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从 出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序，到教室内的卫生行为规范 等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理 班务时，我一直秉持“对尖子不捧

7、不惯，对差生不离不弃，严而有度, 爱而不纵”的原那么。上到尖子、班干，下到最普通的一位学生，违反 了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。3、平稳心态，张弛有度，贵在坚持高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在 不知不觉中起起伏伏。老师也会因学校定的任务、个人的责任心，弄 得自己也心情紧张、起伏不定。高考越临近，心理战的比重越高。可 以说高考到最后是心理素质的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关 键。要平稳学生的心态，首先老师，尤其是班主任要先把握好自己的 心态。我深知自己的心态会影响到学生的心态，所以一方面努力向备 课组的同事请教，搞好化学教学，另一方面端正自己的心态：以成长

8、目标要求学生和自己，不被成绩的起伏牵着鼻子走，要从整体上把握 班的成绩、学风的走向，整体把握各层次各类型学生的情况，把握好 大局。参加高考的最终是学生，所以学生自身的心理素质决定了他们临 场发挥的水平，我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在各次 大考、自主复习这些时段，学生容易出现各种心理变化，我总是细心 观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。4、分层次与学生进行交流谈话通过交流摸清学生的性格，充分挖掘学生的潜能，调动学生的积 极性。我通过“抓两头促中间”的传统教育方法，促进学生健康快乐 成长。5、强化育心教育班主任最有效的管理是育心教育，我努力和学生实现心灵的沟 通，最大限度实现零距

9、离。（1）让学生做有心人，重视无声语言的渗透。比方“认真是一 种态度、习惯、是性格，它最终成为一种能力，成为强者的标志”。 “答题就要会而对、对而快、快而美” “奋斗一时，受益一生，学习 没有捷径，只有苦学、能学、善学” “想过成功，想过失败，但从来 都没有想过放弃。”等等催人奋进的话语，从而到达情感触动的目的。（2）加强思想品德教育，培养他们有一颗老实之心。抓住每一 件小事，注意培养学生老实，善良，正直的品格。（3）加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。尊敬学校、 老师和父母。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。 只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，化成无穷的 动

10、力，才能用力所能及地回报社会和他人。（4）加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。无论布置什 么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师 的信任和期望。（5）加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的 上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问, 多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又 合作的团队关系，促使自己不断前进。（6）加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。 让学生知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。我坚信：只要努力工作，就一定能取得高考的最终胜利！高三优秀班主任工作经验交流发言稿（五）各位领导、各位老师：

11、大家好！很高兴能有这么一个机会，能够和大家一起交流班主任 工作的经验所得，和大家一起提供班主任工作的苦与乐。一路走来， 有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦?一路摸索，我总结了不少教训，也积累了一些经验。今天借这个机会 拿出来和大家提供，如果能对大家的工作有所启示，将是我最大的荣 幸。一、要成为胜任所教学科，受学生喜欢的优秀的任课教师。首先，在这里和大家提供一下我自己摸索出的一些高三数学教学 经验，如有不当之处请予指正。1、对学生的自信。即相信学生在你 的引导下能够学好数学。有的教师在心理上和行为上认定某班或某个 学生不可教，这非常有害，因为你的看法在言行上自然会在学生

12、面前 流露出来，会严重地挫伤学生的自尊心和对数学学习的兴趣，而且会 伤害学生对你这个老师的感情，这对提高教学质量非常不利。现代教 育学的理论认为：“没有不可教的学生，只有不会教的教师；”而且 有实验证明：“在学习方面，一只有良好行为就得到奖励的动物，要 比一只因行为不良就受到罚的动物学得快得多，而且更能记住它所学 的。”所以对差生要多关心，多鼓励。我接手一个班的第一堂课，就 是激发学生学好数学的信心，通过讲述近几年来本校的学生中，原来 基础很差经过自己的努力而学好数学，考上大学的事例，以及原来基 础较好，因放松学习，而导致高考失败的事例，向学生讲明：“一分 汗水，一分收获”、“世上无难事，只怕

13、有心人”的道理，尽可能激 发更多的学生的学习热情。而且我对基础很差的学生也很有信心，相 信他们能够学好数学，我对学生的信心通过上课及课后交流自然地感 染学生，使他们树立起信心，经过一段时间的努力，学生自然而然地 对数学产生了学习兴趣。我现在所带的高三（6）班的学习成绩与分 班时比较已经有了明显的提高。2、合理安排高三数学。近几年来高 考命题由以知识为主线考查能力转化为以能力为主线全面考察知识， 呈小题综合化、大题能力化趋势。因此必须经过高考前的综合复习及 各个知识点的重新组合，在原来的基础上产生一个质的飞跃，这样才能适应高考的要求。因 此必须合理安排高三数学教学。时间上，我认为高三阶段以复习二

14、轮 较合理，第一轮重基础，重基本技能，在三月前结束第一轮。经过这 轮的复习，要能清理出各知识点的脉络。第二轮复习重综合、重深化, 以专题的形式讲深，讲透重要知识点的相互关系及各知识点可能命题 的形式，并辅以试卷等综合训练。我认为这两轮复习以第一轮为主， 只有第一轮的基础打扎实了，经过第二轮的综合，学生的成绩才会有 明显的提高。3、授课要有一定的深度，要以高考为准绳。我们打个 比方，高考好比一万米长跑比赛。假设你认为学生基础差而降低要求， 平时训练只跑三千米、五千米、七千米，那么比赛时肯定跑不下一万 米。从近几年的高考题来看，后面大题开始有了一定的难度，而且高 考并不会因你教的学生基础差而降低要

15、求，你必须放眼全省、全国来 备考。因此教师在平时就应对学生高要求。数学这门课，你光懂不行, 光会做也不行，必须很熟练，因为要求规定时间内完成试卷。因而我 从两方面训练学生的基本技能，一方面是解题能力，一方面是解题速 度。在第一轮各个知识点的讲解应比高考略深为宜，这就好比一万米 长跑比赛，平时强化训练应超过一万米，这样才能保证比赛时有充足 的精力跑下来。再打个比方：高考复习好比烧一壶水，假设每次复习只 烧到80度便停下来，那么无论烧多少次，水也不会开。因此第一轮 复习便应将各个知识点烧开、烧透，这样第二轮复习时才有足够的基 础进行综合。有的教师可能发现，讲了很次的问题学生还是不会做， 这就是因为

16、每次都没有将水烧开。另外，对基础较差的班级，又应降 低起点，减缓坡度，立足于学生能听懂，这是矛盾的统一，总之第一 轮复习应以落实三基，夯实基础为出发点，第二轮那么应针对高考的命 题形式、考法，通过专题讲座综合与深化，通过强化训练提高解题技 巧与应试能力。二、有一个团结协作的教师队伍，有一个共同的心愿做动力。作为班主任，我深深的懂得：和任课老师搞好关系，密切协作， 对班级的好处是无法估量的。人的因素相当重要。我经常和任课老师 展开多种形式的交流，同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老 师。我经常说：同学们，一定要好好听老师的话，要学着讨老师的欢 心。为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱

17、们班，他就会 多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。在这 种朴素理念的影响下，我们班的学生确实让老师喜欢了，而每一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的 最大努力。一个班主任如果不能让他的各位任课老师愉快，热爱他的 班，他就是失败的。六个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨 大的。这也是我所带的2014届高三(14)班之所以能取得好成绩的 重要祛码之一。老师有愿望，学生也要有目标。而且目标要具体化， 每到高三，我都要求学生填好班级学生情况调查表。用书面形式介绍 自己，内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括姓名、出生年月、 父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系 。个性表达包

18、括目标理 想，面临困难，对班集体和班主任有什么希望或建议等，目的是尽快 全面地了解学生。例如11年的刘婷同学非常崇拜罗秋芬老师的儿子, 一直以他为奋斗目标，学习上十分刻苦，学习方法也很科学，最终被 上海外国语大学录取。12年的陈娜同学目标就是考二类，高三开始 时在班上也就二十名左右的成绩，第一次谈话就说她高一高二时去玩 了，没怎么认真学习，问我能不能考上二类，我说只要你有信心，我 看一定能做到，最终经过自己的努力也实现了自己的目标。今年我特 意让刘婷同学和饶文通同学分别来我班各做了一次交流，很多同学感 触颇深，都给自己制定了一个明确的目标，我相信他们很多同学都会 实现自己的目标。三、有一个负责

19、能干的班干部队伍，有一个优良的班风做保证。当我回首所带的三届高三毕业班走过的道路时，我觉得有两大因 素保证了我们班集体的良好运转，那就是有一个负责能干的班干部队 伍，有一个优良的班风做保证。关于班干部，我想说几点深刻体会：一，一定要选对人。学习勤 奋、作风正派、敢于负责、主动积极是一名班干部必备的要素。二、 班干部一旦选定，就应注重培养。每周一次的班干部例会是我坚持不 大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这 也让我很省心。第三，后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后 进生转化，这也是我讲的重点。(1)、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在

20、学习不努力， 对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现 后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和 作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些 后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励 他们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也 就高了。(2)、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级三四十个 学生，想每个学生都抓，想让每个学生都很优秀，老师只身一人过于 身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的 尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进 生补课，加餐。这不仅给尖

21、子生提供了展现的舞台，表现的机会，而 且这也能够锻炼他们。同时,后进生也得到了转化。(3)、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系, 所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六(2)班学生 庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我 以为这个学生平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进 变的制度。三、班主任一定要给班干部撑腰。我在班上不止一次地说: 但凡班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商议过的，同学们 一定要认真遵守，谁不遵守我就找谁谈谈。因为学生最怕班主任嘛。 而每次班干部布置工作，我也总是陪着班干部，先让他们说，然后根 据实际情况对他们的话

22、予以调整或者强化。开始我会给班干部拐棍， 扶着他们走；接着他们已能扔掉拐棍，独立开展工作了。最终有很多 事情我已经不用管了，只需“垂帘听政” To有人给我开玩笑说，你 工作真自在逍遥啊。这话说的对，因为这恰恰就是我追求的班级管理 境界。一个班主任，工作如果总是事必躬亲，辛苦劳作，就我个人而言，我很敬佩他，但我不欣赏他。为什么我们不能使自己的 管理工作乃至教学工作更富有艺术性和成效性呢？这点上我很佩服 王欢老师，即使自己不在学校很长一段时间，班里的次序还是正常进 行，可以看出班干部的作用至关重要啊。班干部为班级作出了自己应 有的贡献，而他们自己也获得了一些难能可贵的人生体会和较强的工 作能力，这

23、对他们将来步入社会有着良好的作用。四、卓有成效的谈心工作，突破学生心理防线回想我的班级工作，尤其是高三毕业班，我付出心血最多的、收 效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分开展了 成效卓著的谈心工作。做班主任多年，我始终认为，天下很难有教育 不好的学生，而教育学生，需要班主任动脑筋，真正抓住学生的薄弱 点，脆弱点，动之以情，晓之以理，真正突破他的心理防线。只要班 主任出发点是好的，学生的嘴上即使不说，甚至还和你顶嘴，但他的 心里还是感激你的。到了高三，我的谈心工作基本上就是围绕学习而展开。每一次考 试，我都分期分批分类找学生谈心，或者鼓励他们，或者帮他们分析 原因，每次在结束的时

24、候，我总是充满信心的对他们说：你没问题， 高考你一定会胜利的，难道你不相信我吗？开玩笑！也真怪，我的学 生也确实相信我，每次谈完话，他们总是面带微笑，然后充满信心的 走进教室。所以，每一次考试结束后，我们班能够迅速稳定情绪，学 生按部就班复习，班级纪律严明一如既往。久而久之，每一次考试一 结束，我班的学生就说，汪老师又要开始谈心了。他们都在热切的等 待着我与他们的交流。在这里我要举一个例子，2014届高三(14) 班上学期的几次考试成绩都不是很理想，和兄弟班级存在一些差距， 就连学生都产生了消极情绪，我就在考试结束后逐个找学生谈话，稳 定“军心”。一直坚持到高考结束。没有想到就是当初那个嘴里喊

25、着 不适应我的班级和教学的(也是后来我找她谈心最屡次的)刘婷同学 最终获得了我校文科第一名，大冶市文科第五名的好成绩。一路走来，教学方面吴远扬、黄太军、柯锡建、柯青松等老师给 了我很多的指引和帮助，班主任工作又有了胡美娥、尹章友、刘桂英、 王欢等老师的亲囊教授，使得我快速成长起来。各位领导，各位老师, 往届的高三成绩虽然属于过去，但它留给我们的经验和反思有很多很多，这届高三的教学和班主任工作还会延续以前的成功经 验。最后，感谢学校领导给我这个机会，能让我在这里与大家交流分 享工作经验，并衷心祝愿我校2014年高考再接再厉，取得新的辉煌!高三优秀班主任工作经验交流发言稿（六）高三是学生最关键的求

26、学阶段，如何引领他们面对挑战，锻炼心 智，是每一个高三班主任最重要的课题。一、班级现状我班在成绩上（482）是一个落后班级，高三的前三次月考都排 在全校的最后一名。特别是二三次月考，全校前200名的只有134 个，前150位的只有7个和10个，压力巨大。月考后，面对失败， 我深入反思，寻找问题。发现存在以下问题：1班内许多同学虽然已升入高三，但毕业意识还不够强烈，进入 毕也生的节奏比较慢。2对高考竞争的残酷性认识缺乏、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。3时间抓得不紧，自习课效率不高，思考不够深入，自习说话相 互影响。4学习方法有待改进，集体观念不太浓厚，有的学生自

27、由散漫， 卫生意识淡薄，量化扣分比较严重。二、班级目标基于以上分析，班级核心目标就是要以抓好班级管理为前提，以 提高学习成绩为中心，以沟通教育、勤勉工作为手段，努力实现高考 胜利的终极目标。我相信通过领导和全体教师的共同努力最终一定能 到达这个目标。三、具体措施和做法1、正对困难，提振信心在第二次月考后，面对空前的失败，要求每个学生认真反思，写 好个性签名表。内容包括表达目标理想，面对的困难，人生座右铭。 班级座次进行合理调整，课代表加强作业检查、学习小组划分级互帮 互学安排，学生请教老师登记制度，狠抓班级日常管理常规等，使学 生学习生活进入有序状态。2、抓好早操，打造正气班风不正，学风难振。

28、要抓好学习，首先要抓好纪律。要抓好纪 律，要从清早做起。二次月考后，我要求所有同学都要加入早上跑步 活动，并且自己以身作那么。坚持两个月来，我发现这一措施增强了同 学的团队意识，时间意识，拼搏意识。3、平稳心态，张弛有度，高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在 不知不觉中起起伏伏。老师也会因学生的成绩而弄得自己心情起伏不 定。高考越临近，心理战的比重越高。可以说高考到最后是心理素质 的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关键。要平稳学生的心态，首先老师，尤其是班主任要先把握好自己的 心态。我努力端正自己的心态：以成长目标要求学生和自己，不被成 绩的起伏牵着鼻子走。从整体上把握班的

29、成绩、学风的走向，整体把 握各层次各类型学生的情况，把握好大局。参加高考的最终是学生， 所以学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，我深知班主任 应该将之列为高三的重点工作。在各次大考、自主复习这些时段，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动 向，并及时作出对策。4、突出重点全面兼顾针对成绩的高低，把学生分为三等。优等生充分挖掘学生的潜能, 调动学生的积极性，鼓舞学生的信心。后进生抓纪律，树形象，造氛 围。促进全班学生健康快乐成长。5、亦师亦友加强沟通班主任最有效的管理是育心教育，我努力和学生实现心灵的沟 通，最大限度实现零距离。（1）让学生做有心人，重视无声语言的渗透

30、。比方“认真是一 种态度、习惯、是性格，它最终成为一种能力，成为强者的标志”。 “答题就要会而对、对而快、快而美” “奋斗一时，受益一生，学习 没有捷径，只有苦学、能学、善学” “想过成功，想过失败，但从来 都没有想过放弃。”等等催人奋进的话语，从而到达情感触动的目的。（2）加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。尊敬学校、 老师和父母。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。 只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，化成无穷的 动力，才能用力所能及地回报社会和他人。（3）加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜

31、负老师 的信任和期望。（4）加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提 问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞 争又合作的团队关系，促使自己不断前进。我坚信：只要努力工作，就一定能取得高考的最终胜利！只要付 出，就一定能得到快乐！高三优秀班主任工作经验交流发言稿（七）亲爱的同事们，下午好！感谢大家给我的这次交流机会。利用一 点时间与同事们交流一下关于班级管理的心得体会和做法，请批评指 正。高三已过三个月，这三个月我一直处在探索和学习之中，现在我 把我的主要做法和大家交流一下。第一、班级平安不能放松。务必警惕各

32、类平安事故的发生，努力 保护的学生的平安，更要保护我们自身的平安。第二、继续紧抓一日常规。坚决执行学校级部规章制度，时常进 行常规教育，抓学习，抓课间操，抓卫生；抓常规不放松，从而保证 班级浓厚的学习气氛。第三、高三中心是学习，是高考，为此我千方 百计提升学生学习士气。士气就是力量，就是高考取胜的法宝。我的 主要做法：营造一种不得不学，学而高效的气势。1、作为班主任必须有一种气势，一种让学生们能切实感受到的 不学不行的一种气势。要学生疯狂，你得先疯狂。班主任的热情会打 动学生的。2、要有一种班级精神。班级精神是班主任和全体同学智慧的结 晶。22班的班级精神就是疯狂学习，高尚做人。大力弘扬班级的

33、学 习正能量和感情正能量。我给学生阐释的学习正能量是珍惜时间，高 效学习，合作共赢；感情正能量就是德，是文明，是尊重，是守纪， 是孝敬，是高尚。为此，作为班主任必须把做人和学习息息相关的道 理渗透给我们学生。厚德载物，有才更要有德。3、不能忽略形式上的东西。没有形式，何来内容，没有思想， 哪有行动。形式利用好了，那是造势，造学习之势。为此，22班迅 速悬挂横幅、展板，张贴标语，并实行一日三宣誓，从外向内渗透不 得不学，学而高效的班级气势。4、关于时间和效率。对于高三学生来说，时间最珍贵，起早贪 黑也是必须的。什么时候你学起习来，觉得连吃饭、睡觉都有点舍不 得，那你不成功都很难。早晨6点20,下

34、午2点必须到教室，局部 同学6点前就到了。肯定有人会说早起没多大用，提高效率才是主要 的。你见过我们的学生有几个会提高效率的。时间的保证何尝不是弥 补大多数智商平庸之辈的利器。有时候我禁不住想，即使累，困，睡 觉也要睡在战斗冲锋的路上。在奋斗中的睡与无斗志的睡是有很大区 别的。我们班级需要这种早起，早来，早学习所造成的一种气势，一 种气氛。拼时间，当然更要拼效率，课堂效率的提高是学生学习成绩 的关键，必须让学生high起来。这需要你的智慧。我们的学生该拼 的拼出来了吗？5、学会改变心态。班主任的快乐会影响学生。我们每天的生活 基本上定了，那么我们就该快乐着活着，工作着。保持一颗平常心。第四、作

35、业组老师精诚团结合作。11班、22班相互学习，我和 济山经常交流班级工作，达成很多共识。例如：学生早起、交换生、 宣传造势、年前主抓语数外等。另外我加强学习，向我们很多优秀的 班主任学习，有时候不用怎么咨询，你观察一下班级也能体会到他们 的做法。第五、正在探索深入实施小组合作制度。成立10个小组，确立 好10个组长，实行组长负责制。每组6人，前30名、后30名各有 3人，组长具体分配结合，实行一对一兄弟式的帮扶计划，直到高考 结束。各小组制定好具体的规范制度、学习计划、奖惩措施、个人规 划等，彼此之间相互学习，相互监督，互帮互助。组长具体分配任务, 动态掌握成员每日学习状态，每周汇报小组学习、

36、生活状况，提出具 体改进措施，统一思想，相互催促，合作共赢。第六、几个小做法：1、22班实行快速反响机制。2、学生换成带盖子的大水杯，减少打水次数和洒水几率。3、宣誓形式创新，“一缕，二醒，三宣誓”。4、利用各方面资源，鼓舞士气。邀请优秀学生、家长作报告。5、班级的气势从早读的声音抓起。早读的声音一定程度上代表 着班级的气势。总之，发挥你的智慧，付出你的努力去传播你的信仰，让同学们 相信你，相信你就会成功。祝福2014级高考再创辉煌。生最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提前都会和学 生沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有表达出你的能力, 我想是你的学习方法出现了问题，这次请

37、你家长来，是为了和你家长 商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了学生“老 师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是 这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。 通过这次谈话，让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说，她 在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学 回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我 们学校九年级学生，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理 由去批评她呢？我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈 妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设 想！这也将会是

38、我教学生涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生, 必须先了解后进生的所有情况。以上是我的一点教学心得，缺乏之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家!高三优秀班主任工作经验交流发言稿（八）尊敬的学校领导，亲爱的同事们：大家晚上好！承蒙校长的厚爱与信任，很荣幸有机会在此和大 家交流学习，如有缺乏之处，敬请批评指正。班主任工作是一项复杂而又庞大的系统工程，本人从教二十多 年，担任班主任工作也有十来个年头了，一届又一届，送走的学生一 批又一批，大事小事做了不计其数，突然要到台上来和大家提供工作经验，千头万绪，一时真不知从何说起，思来想去, 在班主任工作中还是有两点体会较深。无任你从事什么工作，要把它做好都

39、讲一个责任心，作为一名教 师，尤其是班主任更要有责任心，在这里我理解的责任心更多的是指 要有爱心，这就是我要讲的第一点，作为一名班主任要“爱”字当头。 班主任的爱包括两个方面，班主任要有热爱教育事业，热爱班主任工 作的大爱，这样才能甘心付出。同时班主任要有关怀每一位学生的小 爱，让学生感受爱的温暖。古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主 任工作应该是“爱其师听其话学生需要爱，高三的学生更需要爱, 当你用心去爱每一位学生时，自己也会收获一种别样的幸福。学生失 意时，几句抚慰，学生考试不理想时，几句鼓励，学生生病时几句问 候，有时间的话在诊所陪陪学生打吊针，哪怕几分钟，人心都是肉长 的，将心比心，试

40、想假如是你家的小孩十五六岁的年纪送到人生地不 熟的外地去读书，生病了，发着高烧，流着眼泪单独一人找医院看病 打吊针，他是多么无助啊！他是多么希望有自己的爸妈在身边啊！老 师们什么感觉？心酸、心痛的感觉是吧！所以每当我班有学生病了， 只要有空我都会去看看他，此时他一定把你这位老师当他在临川一中 的亲人了。学生没吃早餐时，顺便给他带一份。记得去年下学期，那 天很冷还下着雨，早读迟到的人也比平时多，几个学生拎着早餐匆匆 忙忙地赶来了，其中一个叫徐松的同学两手空空。我问吃早餐没，他 说没来得及，老校区没有小卖部，这个小孩多半就要饿着肚子上课了， 大冷天的，后来我到食堂吃早餐时顺便给他买了几个包，下早读

41、课就 给他送去了，那小孩感动加激动，眼泪都要掉下来，接过包的手都有 点抖。引得全班同学忌妒声，嘘声一片，几个女生还冲我大喊：“老 师你什么时候对我们也好一回啊！ 那时，那景我感觉与学生们的距 离一下拉近了很多。爱其实就这么简单，爱需要包容他们的缺点，爱 更需要赏识他们的优点，通过自己细腻的爱，感染着每一位学生，教 会他们学习与生活，教会他们面对成功与失败荣辱不惊的人生态度。 勤劳是中华民族的优良品德，我要讲的第二点就是作为一名教师，尤 其是班主任要“勤”字为本，班主任重在一个勤字，我在班主任工作 中坚持几个勤。一勤于到位，班主任勤于到位，有利于掌握班级的总 体情况，对班级所出现的有利和不利因素

42、能随时予以具体的引导和控 制。二勤于观察。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、 不同场合、不同事情上表现不尽相同，经常地，有目的地反复观察一 个学生，才能洞察学生的内心世界，才能对学生作出实事求是的评价,进行相应教育。三勤于交流，勤于和学生交流，和家长交流，了解学 生的生活、学习、家庭等各方面情况。在说服和教育学生的过程中能 起到更好的效果。以上就是我讲的两点拙见，我的发言结束。顺祝 大家：身体健康，工作顺心！也祝我们学校一年更比一年好！谢谢 大家！高三优秀班主任工作经验交流发言稿（九）尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家下午好！首先感谢学校 领导、年级主任给我这个机会，在这里和大家一

43、起交流班主任工作心 得。今年我带的是高三（7）班，文科平行班，学生的基本素质、学 习能力纪律表现，都很一般。有人把我们这些行为习惯不好的学生叫 做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩 子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的快速 方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。 我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。所以，如何使爱哭闹的孩子 不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。“十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想 法当成生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生 产线下的产品，又比方做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了

44、，只有用温 火去炖才能熬出好汤。教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础，哪 怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会时给大家提供的：“带着 蜗牛去散步”，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗 助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违！甚至是有害的。有 这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他 们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回 家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请 回家。母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，奇 怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来 了？ ”答：“我们是跟着爱的，

45、哪里有爱哪里就有成功和智慧。”做 智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样 在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有爱就有一切!教育管理方面：1、班主任一定要有大局观。大局是学校的大 局，是全校一盘棋的观念。不说有损大局的话，不做不利大局的事。 大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个 人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这是一种觉悟。在大是大 非面前，一定要有正确的立场。因此，学校的活动我们班都积极参与, 比方学校的捐款活动，每次捐款我们班都是较多的，四川雅安地震我 们班捐款1227元。2、教育学生，培训家长不要以为家长的素质都很高。案例：

46、1） 20_年发生的一件事，新老师和我分别带18、19班，一天周日晚返校。2）今年清明节放假带上儿子和爱人去新华书店，刚到书店门口， 接到郭家长的 ，第一句话“班主任，你们这样做事是欺负人哩！” （有关宿舍门能坏处理一事，光他走读了）一一打了有半个小时 ， 挂断后，我给武老师拨 汇报了情况，武老师把这件事处理得很好， 家长没来闹事。3、平安意识 班主任要增强工作的事前预见性，平安教育不离口。 食品平安、运动平安、活动平安、出行平安、交友平安、教育平安等 等，能想到的要说到，能多说的不少说。出现问题要冷静，要处理及 时，沟通及时。今年6月份中原路嵩山路交叉口，郑州市第19中学 高一学生骑电动车闯

47、红灯，撞上了左拐轿车后当场死亡事件，第二天 早上看新闻后，第一时间利用课间操时间讲了平安问题，同时收到赵 主任发的校信通，再次强调平安问题。4、调整好心态每天面对几十个学生，听话的，淘气的，习惯有 好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你 每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作 中寻找快乐。一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师， 是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也 是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻。这就 告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，其实，工作中只要 把我们的状态调整到最正确，和学

48、生一起尽心尽力就行了。我认为班主 任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程, 要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快 乐，要明确认识过程有时比结果更重要，更精彩。只要我们工作努力 了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢？殊不知太在意结 果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的思想和心理负担， 会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自 己的身体能好吗？老子说：“知和日常，知常曰明。”意思是知道以 平和的心态处事，就懂得了生命的永恒规律，这就叫高明。5、保持好理智现在的学生不大好管，这是事实。有的学生个性 独立、叛逆心理比较强

49、烈，顶撞老师，不服从老师管理甚至辱骂老师 等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，我认为班主任切不可莽 撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的时候， 智力水平是最低的，有时甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这 种情况下处理学生，弄不好会出现一些尴尬难堪的局面，非但不利于 问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影 响自己的工作和情绪，这种情况显然也会影响自己的身心健康（我班 有个女生，他爸说手机就是她的命，收绝对不会给你的）。怎么办呢？ 我认为最好的方法就是不管出现什么情况，班主任都要保持住自己冷 静、平和、理智的心态。当学生情绪激动甚至言行出现过激时，更要

50、 使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，班主 任也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最正确方法。 一般来讲，学生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们 最后都能够认识到自己的缺点或错误。即使一时认识不到位也不要 紧，班主任只要认真平静地帮助他分析一下，学生一般都会悦纳老师 的批评教育，最后改正错误的。其实，学生犯错误实属正常。孔子 说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使他过而能改。荆校长说过： 学生有犯错误的权利，改正可以免受惩罚，学生有改正错误的义务， 执迷必受惩罚。在当今浮躁的社会，学生的学习竞争激烈，课业负担 繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的调整

51、与休息，压抑烦躁的 心情得不到有效释放，他们的思想、心理、身体、言行等出现一些问 题确属在所难免，这是成长期与青春期的正常现象，对他们过分的希 望和理想化的要求，显然是不符合客观实际的。因此，作为班主任要 学会善于与学生换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，正确地 对待他们的缺点错误，保持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼, 心平气和，冷静沉着，用平静的眼光看待班级，看待学生，看待一切, 把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生，如此一来心境自然也就 平和多了，作为班主任，我认为应当加强和进行这种修炼和砥砺。以 上是我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指 正。谢谢！高三优秀

52、班主任工作经验交流发言稿(十)尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，感谢领导给我这次与 各位交流的机会。我担任高三(12)班的班主任以来，我忙碌着、紧 张着、同时也充实着、快乐着。反思高三的班主任工作，如果说还有 点成绩的话: 首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在 一起的郑老师班老师姬伟魏念文东和王锐老师。他们在许多方面给予 我帮助和指导。同时也遇上一班好学生，他们给了我尊重、理解和支 持。今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原那么, 借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和 同仁作个汇报。(-)快速布局，使班级很快步入正规。开学一周之内班干、 座

53、位、班规、口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务 马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必 要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。对班委会成立, 我非常重视，经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心 强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。班促进整个班 级的管理工作。(二)了解学生，深入学生的内心世界接手一个新的班级，班 主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。要在最短的 时间内发现不同学生的人格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向， 把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。接一个新班，我的第一 周是最忙的：第一天要建立学生档案，

54、三天内学生名字要与其人对号 入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生。得一次，开学的第二 天，我找一位淘气男生谈话，当我一下子叫出了他的名字并指出了他 好动，喜欢打闹的缺点时.，他满脸惊讶也有些感动地对我说：“老师, 你真厉害！我家里人也是这么说我的。”也许是这个开头好吧，这个 学生的坏毛病很少再犯，非常乐意接受我的教育。（三）培养学生自信 学习的革命中有这样一句话：“如果 一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可 之中，他就学会了自爱。”一个善于赞扬自己学生的教师，很容易获得好的教育效果。经常 注意学生的优点和进步，及时给予适当的表扬和鼓励，保护学生的自 尊心和自信心不受

55、伤害，让学生以正常的,心态对待自己的问题，丢 弃自卑，保持积极性，增强自尊与自信。因此，不要轻易否认你的学 生，那样会损害学生的自尊心，多给学生们一些鲜花和掌声，包括那 些后进生，那样，你的学生会充满自信，不断获得成功。（四）严格纪律，适时激励 班风不正，学风难振。要抓好学习， 首先要抓好纪律。平时的班级工作应该严格管理，不要等不良行为 蔓延成风才下工夫去抓。那种“高三学生都大了，不用管”或者“高 三关键是成绩，只要成绩好，其他都是小问题，不必理会”的看法， 容易教出我行我素缺乏大局观念、集体观念的学生，或者有才无德的 危险品。而这些恰恰是大家最不愿意看到的结果。明确纪律很重要，执行纪律更重要

56、。为了调动学生的学习动力和活力，把我们班分成六 个组，其中男女按寝室分成五个组，走读生一个组。这六个组每月按 纪律和学习排名，对前两名的组进行表扬和奖励。最后一名要查找原 因，下月改进。（五）学业跟踪，引导自省 学习成绩是领导、老师、学生、家 长最为关心的，班主任一方面要做好整体把握，另一方面要做好每个 学生每次大考的成绩跟踪，以便有针对性地给予每个学生指导。我将 学生每次大考的成绩排名列成表格，与学生个别谈话时还辅以曲线 图，直观地反映学生的成绩走向。再结合平时观察、了解的情况，引 导学生反思学习计划的制定和落实，分析成绩进退的原因，提供调整 个人学习计划和学习策略的意见（六）冲刺阶段的工作

57、计划 高三后期，班主任的工作至关重要, 我计划做好以下几方面工作：1、我计划每天有针对性地找学生谈心，以正面引导、激励为主。 即使对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让 其明白优点；既要让其清楚改进方向，还要让其看到希望，增强其信 心。2、要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的 经验教训。每次模拟考后要留时间反思：包括通过这套题的收获、不 足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧交流 会。3、强化学生苦练、乐练意识。在做题的过程中，鼓励学生真正 以考生的身份去做题，把自己的真实思路、真实答题习惯、所有掌握高三优秀班主任工作经验交流发言稿（二）各位

58、领导，各位老师：今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样 作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。各位老师，现 在我们各个班可能都差不多，优生少，差生多，问题学生特别突出， 危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。针对这一情况，我 的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生。第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，学生一进入我们学校，我就先想办 法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们 好，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误 的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与 理方面多作疏导工

59、作。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩 罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然 后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他 有哪些危害。比方说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲 话。我找他谈话时，我说：很多同学都说你很聪明，你就是自控力太 差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同 学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果 还不给我面子，我怎么想呀！今后我不管你，你自己管自己？如果你 真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了 的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善；错了

60、， 及时改正，抓住最后的每一套题的练习机会，真正起到练兵调整的效 果。到达高考时想出来的、做出来的都是正确的。这实际上也在培养 学生“一次成功”的解题习惯。反思自己的工作，我还有很多地方 做得不够，同行们很多珍贵的经验值得我学习。我感觉自己是在班门 弄斧了，我会不断向各位老师学习，继续努力，尽自己最大的努力把 事情做得更好。发言完毕，不妥之处，敬请指正。谢谢大家。高三优秀班主任工作经验交流发言稿（十一）尊敬的校领导，各位同仁：大家好！我叫黄x,现担任高三（10） 班班主任。很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这 里和大家提供班级管理工作中的点点滴滴。如何做好班级管理工作, 这是摆在