开学后疫情防控工作策划大全5篇

1、Word - 22 -开学后疫情防控工作策划大全5篇为做好复学疫情防控工作，营造整洁、干净的校内环境，按照相关政策及法律规矩，并结合我校实际状况，制定本方法。一、改善环境，洁净校内(一)校内环境综合整治。返校复学后校内举行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行政楼、款待所、同学事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校车、卫生间等疫情高风险区域举行准时消杀和通风。准时清运校内垃圾，不堆放或囤积垃圾。(二)保持下水管网畅通。提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨

2、季提前做预备，避开下水管网淤积不畅通。(三)保持校内环境卫生1.天天全面清扫与重点清扫相结合，做到校内无死角，卫生全笼罩，保持校内全天清洁、卫生、美观2.教学楼公共部分卫生天天清理并消毒(含教室)，并有记录。3.定期清理房屋明沟、绿化带、公路上的纸屑果皮及其他垃圾。4.严格控制蚊蝇的滋生地，以免传扬疾病。5.校内绿化带定期剪枝，并将废枝准时清理。二、通风消毒，严格规范(一)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆以及其他各楼宇。(二)消毒通风周期:公共区域天天开展通风消毒工作，其他区域以复学前每5天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，同学返校复学后每7天一个周期，确保环境卫生全方

3、位笼罩，不留死角。(三)消毒详细要求1.消毒范围:室内地面、阳台、卫生间及各个卫生死角。(假如学生有另外的消毒要求，能够通知工作人员，消毒时多加注重。)2.全部参与消毒的工作人员，都要举行相关的学问培训，确保自己和他人的平安，顺当完成消毒工作。3.消毒水严格根据说明书的要求举行稀释，消毒时进出宿舍必需两人以上，消毒的工作人员在举行消毒时要爱惜学生们的物品，消毒要认真仔细，喷洒到位。4.工作人员消毒前，应确保全部门窗是关闭的，使消毒水作用发挥到最大，消毒后，可能会有残留消毒水的气味48小时后开窗通风。(四)消毒通风管理的详细要求1.每栋宿舍楼由楼长负责，每次消毒都要有具体记录并签字。2.楼宇管理

4、中心对每次消毒后的楼栋举行检查验收，并将检查结果公布存档。开学后疫情防控工作策划大全2一、通过门卫做好考前疫情防控考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，支配4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测情况，同时测量体温柔收“允诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3以下的(允许间隔2-3分钟再测一次)。戴口罩才干入校，有一不合格不得入校。利用技术措施，努力在源头上消退疫情隐患，保障考场防疫平安。二、场地、物资、人员设置和配备(一)划定面试区域，9号楼1-4层8个预备室及8个面试室。设置1个考务办、1间暂时隔离室(用于医务人员诊断排查)。(二)1人进入考场站着试讲，全程考

5、生和考务人员应戴口罩。评委座位四面间距2米。(三)防疫物资配备清单一次性医用外科口罩每个考务人员1只考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶(或同楼层相邻考场可合用)厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分离各1瓶、1包考场纸巾每个考场1包消毒药剂若干数量，用于考场消毒(四)工作人员及人数考务保障人员若干(有负责防疫2人)考场面试评委(每考场3人)协作健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人三、考前考后消毒考前对考试有关场所举行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂(洗手液)等。考后做好清洁卫生或消毒工作。四、考试实施中的疫情防控考试过程中，假如发觉考生骤然浮现发热情况，则由专人护送至备用隔

6、离室,医务人员到场处置并做好状况记下工作。主考要第一时光上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，准时将状况向校长汇报，须要时哀求属地卫生部门帮助。同时对囫囵考试区域举行清洁消毒。五、责任追究在囫囵面试过程中，对未依法履行平安职责，违背防疫平安规定酿成严峻后果的，由小学依照有关规定对责任人赋予行政纪律外分或者其他处罚。开学后疫情防控工作策划大全3为舒缓心情、削减心理压力，结合小学实际状况，特制定_小学应对疫情心理危机干预工作计划，做到有效预防、及早发觉、专业辅导，降低同学因突发大事而浮现的心理应激危害程度，增进同学心理健康进展。一、指导思想为坚决打赢疫情防控阻击战的信念，深化贯彻执行

7、上级教导主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将小学师生身心健康放在第一位，快速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。二、组织保障成立应对疫情紧张心理危机干预领导小组，在疫情期间举行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指导工作，组长：_副组长：_组员：_领导小组主要职责：1.全面领导小学师生心理危机干预工作，对重大危机大事作出决策处理;2.参与上级相关工作会议并做好执行;3.落实小学疫情防控相关工作;4.监督落实工作纪律，督导检查同学心理危机干预。三、工作任务利用疫情相关信息以及心理健康学问的教导和宣扬，强化师生关于病毒学问的了解与熟悉，改善消极心情，提升挫折应对

8、本事和心情调整本事，做好疫情工作的相关预防。利用心理辅导和干预，对持有不良心情的来访者举行心理疏导，采纳合理方式宣泄压力，促进现实适应度，尽快恢复心理平衡。四、工作任务人群服务对象为全体师生。将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。五、详细实施(一)预防教导通过小学微信公众平台以及年级工作群举行疫情心理防护学问宣扬与教导，介绍缓解压力、宣泄心情的办法，引领师生正确熟悉疫情，做好心理调适，提升心理健康水平。班主任做好同学心理危机早期预警工作，建立同学心理健康汇报制度，做到早发觉、早上报、早评估、早治疗。准时发觉同学心理问题并向专(兼)职心理健康老师反映。发觉存在严

9、峻心理问题的同学，应准时向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级部门。(二)健康测评采纳网络平台问卷收集的.形式，对师生心理健康情况举行监测，对心理测试结果举行数据分析，定期提交心理测试报告。同时筛选出需要举行心理危机干预的个体并举行回访，在线举行心理疏导。(三)心理辅导开展网络疫情心理辅导和心理询问服务，服务方式为：1.为师生提供网络心理询问服务，并做好相关记录记录。2.开通心理支持服务热线开通心理热线电话，为急需心情疏导和心理支持的师生提供服务。开学后疫情防控工作策划大全4为切实保障师幼身体健康和生命平安，细化执行幼儿园开学后各种疫情突发大事应急处置措施，并结合本园实际，制

10、定本演练计划，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导_副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题举行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;按照上级教导主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时光，年级或班级范围等;综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况

11、，确定确切接触者;对患病幼儿状况持续关注，天天强化疫情防控与巡察，对其年级及幼儿园其他幼儿强化后续观看和状况排查。(三)救治处置组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责疫情发生后，立刻组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;通过校内广播通知各班幼儿立刻停止室外活动，回到年级;确保发热幼儿隔离通道和其他师陌生散通道互相自立，避开交错感染。(四)对外联络组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责浮现疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教导部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。(五)消毒防疫组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责负责对浮现疫

12、情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品举行应急消毒;按照有关规定做好相关年级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观看室后对留观室举行终末消毒，同时做好记录。(六)宣扬教导组1、人员组成组长：_成员：_2、主要职责负责疫情发生后引领控制舆论，稳定师生及家长心情;对隔离举行医学观看幼儿举行心理疏导，引领幼儿不恐慌、不猜想、不传谣，保持乐观健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织，各组派员参与，

13、幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作支配;对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作执行状况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作支配，交待注重事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注重事项1、模拟开学当日，值班教师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时光支配：大班，8：00入园;中班，8：30入园;小班，9：00入园。入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩

14、序，禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个举行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品举行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己年级。家长送到校门口快速离开，不逗留。4、体温异样的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温举行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到迎候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入年级，体温不正常的由对外联络

15、组联系上级部门专车负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。5、假如体温异样幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发觉一幼儿浮现发热等疑似症状1、参加晨检的疫情监测组教师提前到达幼儿园，举行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检预备。2、幼儿到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各年级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组教师要引领幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;准时疏散来护送的家长，不聚拢。4、疫情监测组教师对到校幼儿依次举行手部消毒、健康状况咨询等，待幼儿进入指定通道口，晨检教师检

16、测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速根据指定通道进入教室。5、在演练中，发觉一名幼儿在体温检测过程中浮现异样，疫情监测组教师立刻向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6、总指挥立刻指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备迅速到达晨检区，对幼儿症状举行再次核实，核实后：体温37.3，立刻将该幼儿带至幼儿园隔离室举行应急隔离。总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长_园长报告状况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长_园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练，发觉一幼儿浮现咳嗽等疑似症状1、上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位举行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2、

17、课间歇息，上卫生间时需经当班保健教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，便利后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3、大课间活动时，保健教师打开教室全部门窗举行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中，发觉一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后教师将该幼儿快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5、总指挥立刻指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备迅速到达该生所处位置，对幼儿症状举行再次核实，核实后：体温37.6，立刻将该幼儿带至幼儿

18、园隔离室举行应急隔离。总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长_园长报告状况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长_园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练，发觉一幼儿浮现腹泻等疑似症状1、幼儿、教职工错时就餐、簇拥就餐，时光支配：小班，11：1011：30;中班，11：3011：50;大班，11：5012：10;教职工，12：1012：30。2、开饭前，幼儿间隔1米排队举行间隔水龙头洗手，保健教师举行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队罗列取餐，队伍间隔在1米以上。3、幼儿避开面向面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开交错感染。4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面

19、保持整洁，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5、就餐过程中，发觉一幼儿浮现腹泻等症状，随即对该生举行体温测量，显示37.8，值班教师立刻报告当日值班园领导(现场总指挥)。6、总指挥立刻指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备迅速到达该生所处位置，对幼儿症状举行再次核实，核实后：体温37.4，立刻将该幼儿带至幼儿园隔离室举行应急隔离。总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长_园长报告状况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长_园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练，发觉一幼儿浮现呕吐等疑似症状1、放学时，为避开幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分班级、

20、分年级采取错峰放学：小班，16：15放学;中班，16：30放学;大班，16：45放学。2、各年级根据规定时光及时放学，年级间间距为10米左右。班主任严控时光点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。3、放学前，班主任对幼儿举行一分钟防疫和平安教导提示。每一方队都支配值班领导、教师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长所有根据指定区域在园外迎候，杜绝人员聚拢。4、在放学过程中，某班发觉一幼儿浮现呕吐，体温测量为37.9。值班教师立刻报告当日值班园领导(现场总指挥)。5、总指挥立刻指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备迅速到达该生所处位置，对幼儿症状举行再次核实，核实后：体

21、温37.5，立刻将该幼儿带至幼儿园隔离室举行应急隔离。总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长_园长报告状况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长_园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1、发觉报告。一旦发觉疑似症状幼儿，值班教师或班主任立刻向当日值班园领导报告状况，值班领导待核实状况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教导各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组快速进入岗位)2、应急隔离。快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿心情后，对疫情幼儿举行初步救治。患病幼儿所在年级其他幼儿停止校园常态活动，转移到备用

22、教室，消毒防疫组对该班教室举行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3、送医救治。立刻通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在年级教师及其他幼儿举行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时光上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查

23、状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6、应急消毒。立刻对隔离观看区、疫情幼儿活动区域举行应急消毒处理。(消毒防疫组)7、综合评估。综合上级教导主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时光、年级或班级范围，并将看法报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组终于决策。(疫情监测组、综合协调组)8、舆情控制。强化校内舆情管理，引领全校师生不单独接受采访或对外议论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。9、善后工作。对需观看隔离的师生设置特地的隔离区，负责支配好被隔离人员的生活必须品的供应，做好跟踪观

24、看做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在年级其他幼儿也要做好跟踪，提升平时体温监测频次。10、恢复教学。在未全面停课状况下，做好教学工作支配，确保教学活动的正常举行;同时对外发布告警信息，尽量避开或削减外来人员进入园区。四、总结反思及改进提升演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观看、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调本事等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的看法建议。针对问题，进一步优化流程、完美预案、增加协作、堆积阅历，全面提升幼儿园应急指挥和组织协调本事，确保开学后疫情防控工作万无一失!开学后疫情防控工作策划大全5为贯彻执行省委省

25、政府灾后重建、疫情防控工作会议精神，确保全省中学校(含市县属中职小学、幼儿园，下同)秋季如期开学，恢复正常教导教学秩序，结合我省实际，制定如下实施计划。一、工作任务在省委省政府的领导下，树牢“人民至上、生命至上”理念，坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，指导各校秋季开学工作平安有序举行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教导教学秩序、宣扬教导等工作相结合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分区域、分小学、分学段制定差异化实施计划和详细措施，确保全省中学校学期恢复教导教学秩序。二、重点目标(一)科学研判开学时光根据教导部要求，中高风险地区小学暂缓开学

26、、同学暂缓返校。各地要科学研判疫情形势，坚持把全省广阔师生生命平安和身体健康放在第一位，小学疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校;小学各项防控措施执行不到位、没有执行“一院一校、一院多校”配合机制的，不能返校;有效应急预案和演练执行不到位的，不能返校。要确保医院和小学联防联控，每所拟开学的小学，都要由一所属地医院进驻，指导疫情防控工作，做好应急处置。根据“市定省批”的原则，各地开学时光经当地疫情防控指挥部同意后报省教导系统疫情防控工作专班审批，经审批后方可开学。尚未举行新生入学注册的地市，要赶紧通过网络平台举行新生入学注册，确保秋季正常开学。针对受灾小学，各地要加快改造和修缮，准时修

27、理补充课桌凳等教导教学设施设备。要联合当地住建、卫生、平安等部门，对受灾小学举行评估，确定校内无平安隐患的，方可正常开学。受灾严峻，经评估达不到开学条件的小学，各地教导行政部门要提前谋划、优先支配、优先投入、优先执行，“一校一策”制定特地工作计划，利用合并安置、就近分流、暂时周转等方式，确保受灾小学同学与其他小学同学同步开学，恢复正常教导教学秩序。同学入学安置计划经当地政府批准后报省教导厅备案。(二)做好入学入校各项预备工作1、科学制定开学计划。各地教导行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，仔细履行疫情防控和秋季开学的主体责任，对比国家最新疫情防控技术计划和我省有关要求，“一地一策”“一校一

28、案”因地制宜制定本地开学返校工作计划，经当地疫情防控指挥部批准，并报省教导系统疫情防控工作专班同意后实施。对不能正常开学的地市，要提前做好网上教学计划，确保正常教导教学秩序，实现“停课不停学”。2、全面整治校内环境。严格落实河南省小学传染病防控消毒指南，开学前对校内环境开展一次全面整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀，对小学疫情防控、校内平安和开学预备状况举行一次全面排查。3、错时错峰支配返校。开学前，全面掌控前14天师生行踪和健康情况，在平安可控的状况下，根据“错区域、错层次、错时、错峰”的要求，合理确定师生返校批次和时光间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上，高三、初三的同学先返校开学，

29、幼儿园最后开学。4、细心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时光后，各地教导行政管理部门要指导各校和班主任充分通过现代信息技术手段，面对年级同学和家长召开一次“线上家长会”，将本地疫情防控形势、防疫学问、本校防控措施、教学方案支配等向同学和家进步行宣讲，增加其对入学后小学疫情防控的信念，引领其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。5、仔细上好入学后“开学第一课”。各地各校按照自身实际，充分通过省教导厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源，针对不学生段同学特征，用开学一天时光上好“开学第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深化挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物，凸显“人

30、民至上、生命至上”的核心理念，“众志成城，不怕艰险”的拼搏精神，“一方有难，八方支援”的民族情怀。6、高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响，返校开学后第一时光开设心理专题讲座，指导各班级、年级做好心理健康教导工作。要构建起“家长、年级、班级、小学”四级联动的同学心理健康教导模式，利用班会活动、课堂观看、谈话、问卷等渠道全面了解同学身心情况，精确把握同学心理需求。以年级为单位开展重大危机大事下心理调整活动主题班会，对因灾因疫导致不良心理情况的同学开展个别心理辅导，对面临升学压力的初三、高三同学及家长开展心理辅导，对贫穷、留守、残疾、单亲等逆境同学赋予重点体贴，最

31、大限度降低疫情灾情对中学校生心理健康造成的冲击。(三)提前做好网上教学筹备工作1、提前开展老师网上教学培训。各地要于8月25日前，利用视频会议形式，对拟参加网上授课和在线辅导的老师举行一次系统培训，指导老师进一步掌控网络教学的技术要求和基本逻辑，娴熟通过教学平台和公共沟通工具，科学开展教学组织、直播授课和在线辅导。要求同一小学尽可能选用统一的直播教学和在线沟通工具，削减家长和同学需安装多个APP、上不同课反复切换APP的苦恼。2、多种模式开展网上教学。一是搭建在线直播课堂。依托各地遴选的直播平台，组织本地小学开设直播课堂，举行线上授课。二是开展在线点播教学。组织同学按照教学进度和本人需求，综合通过“国家中学校网络云平台”、省基础教导资源公共服务平台和市县两级教导服务平台优质资源在线自主学习。同时，针对高中阶段新老教材交替问题，托付省内名校录制高中同步课程，提供应相关地市使用，并在省基础教导资源平台提供拜访端