2022年浙教版三年级下学期语文期末复习课间习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 192022年浙教版三年级下学期语文期末复习课间习题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 词语积累摇（_）晃（_） 一（_）知（_） 百（_）百（_） 目（_）口（_） 四（_）八（_） 恍（_）大（_）2. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。没精（_）（_） 相（_）并（_）（_）（_）之蛙 津津（_）（_）（_）（_）丧气 无（_）无（_）（_）（_）中外 （_）株（_）兔争（_）斗（_）1仿照画横线的词语写两个词语：_、_。2以上词语中有一对近义词，它们是_和_。3来自于寓言故事的成语：_、_。3. 填字成词。刻（_）求（_） 自相（

2、_）（_） （_）株（_）兔 杯（_）蛇（_）滥（_）（_）数 画蛇（_）（_） 邯郸（_）（_） 杞（_）忧（_）4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（_）上（_）下 哆（_）（_）嗦 （_）嚼（_）咽四（_）八（_） 蹭（_）蹭（_） （_）（_）嘎嘎1她又冷又饿，（_）地向前走。2为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要（_）。3小明考试考了八十多分，心里（_）的，生怕妈妈会批评他。4给灾区人民的生活物资正从（_）源源不断地送来。拼音词组5. 看拼音写词语。chung j zh hu sh j zho xin jin qng jin g l sh ji shng zh xin sh jin

3、g r qi ci zh ci gn zhng jin qio dng h min li shu chng j g z s h t xin rn mn zh hu shung lng x zh 6. 我是小小书法家。j h k x shn qin kung lun（_） （_） （_） （_）gun ch gu fng yn lio dio y（_） （_） （_） （_）7. 拼音写词。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung （_） （_） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）

4、8. 读拼音，写词语。wn fn h zi xing mng hu sho yn （_） （_） （_） （_）mio mn wi w zhn dng jn cn cn（_） （_） （_） （_）形近字词9. 给形近字组词。钓（_） 耍（_） 拢（_） 喊（_） 钩（_） 要（_） 笼（_） 减（_） 10. 比一比组成词语。坪 （_） 瓣 （_） 钓 （_） 拢 （_） 评 （_） 辫 （_） 钩 （_） 扰 （_）11. 比一比，组成词语。葫（_）拨（_）蘑（_）染（_）浪（_）胡（_）泼（_）磨（_）杂（_）狼（_）12. 比一比，再组词。历（_） 辩（_） 佛（_） 密（_） 厉（_

5、） 辨（_） 拂（_） 蜜（_） 聪明小判官13. 判断题。（正确的打“”，错误的打“”）1雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿。（_）2三个懒人中，国王最后把王位传给最勤快的儿子了。 （_）3星星银币中小女孩很爱帮助人，大家都喜欢她。 （_）4木偶奇遇记中，皮诺乔和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（_）5列那狐传奇故事中，列那与叶森格仑的决斗，最终列那是胜利者。（_）14. 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1最早的文字是用刀刻在竹片和木片上的。（_）2“学富五车”常用来形容一个人学问高。（_）3麻纸比较粗糙，不好书写。（_）4造纸术的发

6、明与改进经历了一个漫长的历史时期。（_）5造纸术发明后，一直到现在，纸的价钱越来越便宜了。（_）15. 小法官，巧断案。（判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”）1为人民服务是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇记叙文。（_）2十六年前的回忆和灯光这两篇课文都采用了倒叙的记叙方法，采用了前后照应、首尾连贯的写法。（_）3“精兵简政”这一条意见是司马迁先生提出来的。（_）4一夜的工作一文从工作辛苦、生活简朴两方面表现了周总理伟大的人格。（_）16. 判断正误，对的打“”，错的打“”。1“海底是否没有一点声音呢？不是的。”这是个设问句。（_）2海底世界是宁静的，黑暗的，还有许多动物在活动。（_）3

7、火烧云主要突出了火烧云颜色多样、形态千变万化的特点。（_）4我们奇妙的世界主要从天空的颜色、云彩的形状、夜晚群星和大地上植物生长、鸟儿飞翔、冬雪等来表现世界的奇妙。（_）句子训练营17. 按要求写句子。1裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）_2顾客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）_3顾客瞪大了眼睛。（扩句）_18. 按要求完成句子练习。1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_2.他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_3.春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句

8、话合并成一句话）_4.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)_5.小草从土里长出来了。(改成拟人句)_19. 按要求写句子。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）_（2）聪明的小东西，偷枣的本事很高明。（改为感叹句）聪明的小东西，_（3）全校师生和同学一起参加了元旦文艺汇演。（修改病句）_（4）我在水塘边散步，听见了青蛙呱呱的叫声。（改为拟人句）_20. 按照要求改句子。1造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）_2他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)_3早在几千年前，

9、我们的祖先就制造了文字。（修改病句）_4帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）_21. 读一读，按要求完成句子练习。（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）_（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_（3）A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这两句话都把事物当作_来写。我也会写这样的句子：微风吹拂，教学楼旁的翠竹_。夜空中的小星星_。阅读理解22. 阅读短文，完成练习。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻

10、城。十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股

11、与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：“月亮明，攻老城。”“老城开，哪个来？”“叫你大虎上城来！”1玩“攻城”游戏的时间大多在_，地点在_，攻城时的心情是_2文章第自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力冲城。（_）发出号令，宣布攻城。（_）冲断得胜，不破为败。（_）分成两组，各站一端。3用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。4根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“”，错误的打“”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （_）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （_）（3）这篇文章富有情趣，表现了

12、作者对童年生活的喜爱。 （_）5仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？_6这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。_23. 课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“谢谢你们!”陶罐

13、兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。1写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少2个):_(2)铁罐的神态(至少2个):_2选文第4自然段中的省略号表示()。A表示引文的省略 B列举的省略 C表示话没说完被打断3选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是_;铁罐的特点是_。4最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_24. 阅读课文选段，完成练习。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常

14、在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1第1自然段中的“一大片”一词说明了_，“长满”表明草地上的蒲公英_。2对画线的句子理解正确的一项是（ ）A因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。B因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。C因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。3第2自然段首句的作用是（ ）A总领全文 B总结全文C概括总述 D

15、承上启下4这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：_25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中

16、。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1选出“华”字在下列各句中的正确意义。（华）光彩，光辉；繁盛； 精华；时光。 （1）岸边的华灯倒映在湖中。（_） （2）似水年华，一去不复返。（_）（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（_）（4）相信我们的国家会更加繁华。（_）2找出下面不是比喻句的句子，打上“”。A孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色

17、的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。（）B岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（） C人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（） 3“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡望洞庭里的诗句：_。4找出选文的中心句抄写在横线上。_5文章第自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤山、（_）和（_）、湖心的（_），仿佛仙境一般。26. 阅读下文，回答问题。 上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石

18、。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tudu），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近（选自中国新时期幼儿文学大系 散文卷未来出版社）1给选文中加点的字

19、选择正确的读音，画“”。2同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）A牵牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月兰3根据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_5冬天，孩子们把小溪当成了（ ）A溜冰场 B游泳池 C滑梯6我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？_写作27. 按要求作文。（任选一题）1用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。2未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。_28. 快乐习作。题目：我爱_你爱什么呢？是爱爸爸、妈妈、同学

20、等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？为什么爱呢？赶快选择一个内容，具体地写-写。记得先把题目补充完整哦！_29. 习作表达。 小朋友们，美丽的世界需要我们用智慧的眼睛和美好的心灵去发现，去感受。请你选择一个自己喜欢的事物或者一处场景写下来。写清楚你最感兴趣的一个方面。要求：卷面干净，字迹端正。写完再读一读，认真修改，看看是不是写清楚了。_答案1、头 脑 叶 秋 发 中 瞪 呆 平 稳 然 悟 2、打 采 提 论 井 底 有 味 垂 头 边 际 名 扬 守 待 奇 艳 源源不断 洋洋得意 没精打采 垂头丧气 井底之蛙 守株待兔 3、舟 剑 矛 盾 守 待 弓 影 竽 充 添

21、足 学 步 人 天4、七 八 哆 嗦 细 慢 面 方 来 去 吱 吱 哆哆嗦嗦 细嚼慢咽 七上八下 四面八方 5、创举 智慧 设计 赵县 减轻 坚固 历史 节省 知县 石匠 而且 才智 才干 中间 桥洞 河面 流水 冲击 各自 似乎 体现 人民 智慧 双龙戏珠6、几乎 可惜 深浅 狂乱 观察 刮风 饮料 钓鱼 7、早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 粗壮 影子8、晚饭 胡子 凶猛 火烧云 庙门 威武 镇定 金灿灿 9、钓鱼 玩耍 合拢 叫喊 鱼钩 不要 鸟笼 减法 10、草坪 花瓣 钓鱼 聚拢 评语 辫子 钩子 打扰11、葫芦 拨开 蘑菇 染色 波浪 二胡 泼水 磨米 杂物 灰狼

22、12、日历 争辩 仿佛 保密 严厉 分辨 吹拂 甜蜜 13、 14、 15、 16、 17、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 一卷布料被顾客放到桌上。 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。18、列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。 他的作业不但做得很快，而且做得很好。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。 公园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。 小草偷偷地从土里探出头来。19、街道被人们打扫得十分干净。 聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！ 全校师生一起参加了元旦文艺汇演。 我在水塘边散步，听见了青蛙的大合唱。 20、发明是贡献之一。 树皮、麻头、稻草

23、等原料被他剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆。 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。 虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。21、大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。 孙中山想:这样糊里糊涂地背，没什么用。 人 摇头晃脑，快乐地唱起歌来 快乐地眨着眼睛 22、1 月夜 打麦场 很兴奋、很激动 2 3 2 4 1 3叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。4 5小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。6示例：这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。23、1谦虚、兴奋 傲慢、

24、轻蔑、恼怒 2C3语言 神态 谦虚、友善、宽容、有礼貌 傲慢、自负、蛮不讲理 4铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处,正视自己的短处,谦虚待人,不能骄傲。24、1 草地的面积很大 很多 2C3C4要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。25、1 2C3潭面无风镜未磨4西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。5 白堤 苏堤 三个小岛26、1tng tu d2BD34核桃 酸枣5A6示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！27、范文：未来的汽车现在，我们所开的汽车是破坏环境的，每天都会排出许许多多破坏环境的气体。而未来的汽车就不一样了，未来的汽车不

25、但不会排出破坏环境的气体，反而会排出许许多多新鲜空气。未来的汽车和现在的汽车的外形差不多，只是不用加油，还可以把雨当油，也可以用太阳光当油，也可以用风来当油，这样既节省能源，也很环保，未来汽车的车顶.上有和直升机顶上一样的螺旋浆，车内还装有多功能机和多功能电脑。晚上，如果有人来盗车，汽车就会自动开开车门，然后等盗车人上了车后，车门就会锁住，然后把盗车人送往公安局。这种汽车还有几个特殊功能，第-种特殊功能是:这种汽车可以无人驾驶。第二种特殊功能是这种汽车既可以在天上变成飞机也可以在水里潜入大海。第三种特殊功能是可以发射各种各样颜色的激光。第四种特殊功能是:这种汽车可以变成各种各样的机器人。第五种

26、特殊功能是这种车可以随着天气和环境的变化改变颜色。第六种特殊功能是这种汽车可以上阵杀敌。第七种特殊功能是:这种汽车可以使用语音系统，也可以使用刷卡系统。第八种特殊功能是可以把破坏环境的东西全都吸到车里来，把那些破坏环境的东西当作油。第九种特殊功能是这种汽车可以进入太阳，去太阳里探索奥秘。这就是未来的汽车，一种有许许多多功能的汽车，我相信，在未来里,科学家们肯定会发明出这样，有许许多多特殊功能的汽车。28、例文：我爱读书记得高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”其实小时候我对书也没有多大的兴趣，后来常听见同学们议论2042，背包里的天空，我觉得还挺有意思，就让爸爸买来看看。刚开始看时，我对