2022年实践教学管理规定

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年实践教学管理规定第一章总则第一条实践教学是本科教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要教学过程。为强化实践教学育人意识，建立正常的实践教学秩序，实现实践教学管理科学化、规范化，不断提高实践教学质量和管理水平，特制定本规定。第二条学校教学计划中的实践教学环节涵盖实验教学、课程实习、集中见习、毕业实习、毕业设计、社会实践和社会调查等内容。第三条实践教学的任务是对学生进行科学实验、生产实践和社会实践的基本训练。通过教学使学生了解并掌握科学实验、生产实践和社会实践的主要过程和基本方法，加强理论联系实际，提高综合素质，

2、培养实践能力和创新意识，为学生能较早参加科研和创新活动打下坚实的基础。第四条学校各二级学院、校内外实践教学基地要根据学校的发展建设规划和专业培养目标，制定本部门实践教学发展规划，并组织落实，确保实践环节的教学质量。第二章实践教学的组织第五条全校实践教学工作在学校主管校长统一领导下，各相关单位分工负责，协同完成。第六条学校相关职能部门职责：(一)制订全校的实践教学基地建设规划。(二)研究制订有关实践教学工作的政策、条例、规定。(三)审核全校的实践教学实施计划。(四)监督、指导实践教学计划、教学大纲的执行实施。(五)宏观控制全校的实验、实习经费，监督实验、实习经费的使用。(六)开展实践教学检查和评

3、估，规范实践教学过程管理。(七)为实践教学的顺利开展提供服务。第七条二级学院职责：(一)根据专业培养目标分别构建以素质和能力培养为宗旨的实践教学体系，明确实践教学所应达到的目标，将任务分解到各实践环节，并逐步建立完善实践教学监控体系。(二)根据各专业培养目标的要求，以素质和能力培养为宗旨，制订并执行实践教学大纲。(三)按照教学大纲的要求，组织教师编写相应的实验、实习指导手册，制订各专业的实习培养方案。(四)按照教学大纲的要求和实际条件做出各实践环节的经费预算，报学校财务处申请执行专项经费。(五)负责组织、实施教学大纲所规定的教学任务，保证教学任务的顺利执行。(六)根据专业培养方向加强校内外实践

4、教学基地建设，逐步建立一批稳定的校外实践教学基地。(七)根据实践教学需要建立稳定的实践教师队伍，保证实践教师队伍具有合理的学历结构、职称结构及年龄结构，以保障实践教学的正常进行。第三章实践教学过程管理第八条实践教学过程管理是保障实践教学质量的经常性工作，各相关教学单位和职能部门要将其纳入每学期工作计划。第九条实践教学过程管理的工作以各二级学院为单位，在各二级学院主管院长领导下具体实施，学校各职能部门负责督促和协调。第十条实践教学过程管理包括实践教学的全过程：(一)实践教学各环节必须严格按照学校制订的专业培养方案进行。(二)实践教学内容必须符合经学校主管部门审定的教学大纲要求。(三)必须有符合教

5、学大纲要求的实习培养方案。(四)必须有实施细则，让学生明确具体进程、内容、要求和目标。(五)必须有明确的实践教学考核方案、命题原则、成绩评定原则。(六)承担任务的单位必须保障各项准备工作适时到位，严格执行试讲、试做的规定。(七)承担任务的单位必须加强相关规章制度建设，并严格执行，保证实践教学安全顺利进行。(八)各二级学院要适时组织实践教学环节的教学检查及学生评教工作，定期召开实践教学教师及学生座谈会，听取意见和建议，注意做好记录，及时向相关部门反映。第十一条各二级学院要做好阶段性总结，对于实践教学中普遍存在的问题，由学校有关部门拟定针对性解决方案，报学校领导批准后执行。第四章实践教学成绩考核及

6、评定第十二条学生参加实践教学原则上不得请假，遇特殊情况要经二级学院领导及相关部门批准，否则按旷课处理。第十三条学生必须完成全部实践教学内容，成绩不及格者，可补考，成绩及格方可参加相应的综合理论考试。第十四条实践教学的专业考核(集中见习、毕业设计、毕业实习等)成绩不及格者，不予毕业。第十五条考核要求及原则：(一)实践教学环节的考核应以考查学生基本技能、基本技术、基本方法、基本科学素养和基本实践能力的掌握情况为主。(二)各二级学院根据不同专业、不同阶段的具体情况，可以制订符合教学要求和社会实际需要的考核重点。第十六条考核办法。各实践教学环节的考核办法由承担该实践教学任务的二级学院根据各专业的培养目

7、标要求，按实践教学内容制定。第十七条实践教学成绩的评定。承担实践教学环节任务的各二级学院，根据各实践教学环节内容的特点和各专业学生培养目标的要求，制定可操作的评分细则，交教务处审核备案，报主管校领导批准执行。第五章附则第十八条本规定由教务处负责解释。第十九条本规定自_年_月起施行。2022年实践教学管理规定（二）1、编制目的和依据为及时、高效、妥善地处置发生在本校的实验室事故，最大限度保护师生员工的生命和学校财产的安全，维护社会稳定和校园安宁，依据中华人民共和国未成年保护法，教育部学生伤害事故处理办法制定本预案。2、基本情况学校目前有自然实验室，存有硫酸、硝酸、盐酸等多种危险化学药品，在学生实

8、验和演示实验的过程中，随时可能发生由于操作规程不当而引起的实验事故。3、适用情况本预案适用于本校师生在实验教学准备和实施过程中严重的人员伤害以及实验室贮存的危险化学药品的流失。4、应急处置部门与职责4.1学校成立应急处置工作小组学校主要领导任正、副组长，成员由教导处、总务处、年级组长、教研组长等构成。组长：陈大向(校长)副组长：官英罗保林组员：王军涂海滨杨勇梁金龙向欣及各年级主任4.2主要职责处置实验事故的基本原则：立即报告、统一指挥、减少损失、快速处置、遵守法律。4.2.1立即报告一旦发生实验室事故，学校应立即启用10數缺爸茫蚬膊棵藕颓逃钟卑毂嫦晗盖榭觯笔由撕榭鱿驌120敿本戎行姆缶刃畔4.

9、2.2统一指挥在区应急和现场指挥部的统一指挥下，妥善、高效地展开应急处置工作。4.2.3减少损失尽一切努力，最大限度地避免和减少人员伤亡和财产损失，控制社会影响，尽快恢复正常的教育教学秩序。4.2.4快速处置学校必须采取一切有效措施和手段，迅速按照区应急办发布的应急处置指令和职责分工，开展各项处置工作，有效控制局面和事态发展。4.2.5遵守法规在处置实验室事故时，应严格遵守国家和地方法律、法规的有关规定。5、预防办法和措施5.1宣传教育要加强有关预防实验室事故的宣传教育，增强师生防范意识，提高师生防范能力。5.2检查指导学校工作小组要充分履行对本校相关工作的检查、指导职责。5.3培训演练要不定

10、期地组织全校师生开展专项演练。6、应急处置6.1信息报告程序(在校最高行政领导)学校健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建摪踩髀躺罃，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。学校发生实验室事故后，应立即启动本预案，并及时向学校负责人(校长或分管副校长)报告，如学校负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。(安全紧急情况报告制度实行撌孜矢涸鹬茢)与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办。在_小时内以书面形式报告区教育局办公室。上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。6.2事件处置程序：张生岳(副校长)蒋祥(

11、总务主任)6.2.1危险药品流失事故应急处理程序王婷(实验室管理员)1、应立即清点所失药品的名称、等级和数量；2、向教育局实验室突发事故工作小组汇报情况；3、配合区教育局搞好事故现场的清查工作；4、如当场不能查清，请公安部门协助查找。_人员严重伤害事故应急处理程序王婷(实验室管理员)6.2.2.1在场教师应保持冷静，根据受伤害人员情况，采取合理的应急处理；6.2.2.2立即将受伤害人员就近送至医院紧急救护或等待20敿本热嗽钡匠。6.2.2.3学校有关领导立即向教育局实验突发事故工作小组组长汇报情况，并责成班主任立即与学生家长取得联系；6.2.2.4校领导和相关教师到医院看望和慰问受伤害人员和家

12、属，并向医生了解伤害情况。6.2.2.5校工作小组根据受伤害原因和医院诊断，作出初步事后处理方案。6.2.2.6、学校要立即向保险公司报告师生伤亡情况。7、善后处置措施7.1及时评估分析实验室事故应急处置工作基本完成后，要对事故情况以及对社会政治稳定可能构成的威胁进行评估分析，并全力做好各项善后工作，维护社会的政治稳定。7.2适时公布情况7.3收集社情动态学校做好当事学生和家长的情绪稳定工作。关注本校师生动态并加以引导。7.4安抚慰问师生认真落实善后处理工作，做好宣传教育工作，消除社会恐慌，对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。7.5及时汇总情况对处置工作进行总结评估。8、处置保障校工作小组要按照职责分工进行应急准备，加强日常管理，为处理实验事故提供切实