幼儿园绘画主题活动方案

1、Word 幼儿园绘画主题活动方案 幼儿园绘画主题活动方案篇1 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 3.通过邮票展览会，引导幼儿学会观赏同伴的作品。 活动预备： 1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3.集邮册3本。 学问预备：幼儿已经有了关于邮票的一些学问。 活动重点：幼儿选择自己喜爱的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。 活动过程： 一、引起爱好 前两天老师去邮局寄一封信，可

2、是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 这封信究竟少了什么?(邮票) 你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票保藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏) 老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下。 二、师生争论 你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案? 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮

3、政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。 三、幼儿争论自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜爱的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点关心吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小伴侣把自己设计的邮票

4、贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用美丽的话来赞扬同伴的作品。学会相互观赏。 教学反思： 这节活动形象生动的向幼儿展现了邮票的特征，在活动设计上，我以熟悉邮票的用途特征，在观看争论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，乐观性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好预备工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习爱好较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应实行怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进行，通过自我实践与反思，我信任我的课会越来越好。 幼儿园绘画主题活动方案篇2 活动目标： 1、观赏

5、范例，巩固学习用简洁的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。 2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。 活动过程 1、观赏奇妙的动物，感知动物装饰画。 引导幼儿观看幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。 老师：你观察了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的? 老师：你喜爱哪个动物?为什么? 2、探究如何装饰动物。 老师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的基本形状特征(头、身体、四肢) 启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线

6、、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。 老师对幼儿的装饰进行评价。 3、幼儿装饰绘画活动。 鼓舞幼儿画出自己喜爱的动物，老师对个别幼儿进行指导，关心幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互观赏，叙述及最喜爱的动物及其缘由。 老师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。 音乐活动动物猜谜歌，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。 活动反思： 在这个幼儿美术活动中，通过观赏一些在纸张或器皿上运用所供应的花纹、图片进行装饰，幼儿初步熟悉了线描画。在线描装饰画神气的动物中，幼儿依据均衡、协调美的规律，运用各种颜色和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用

7、多种线条来装饰动物，既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的观看力、制造力和表现力。幼儿的奇怪 、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，进展幼儿的制造力。 幼儿园绘画主题活动方案篇3 设计意图： 点彩派是19世纪80年月法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培育幼儿对美的观赏力、制造力。 在“漂亮的斑点鱼”活动中，我注意让幼儿获得审美感受和审美体验，关心幼儿积累有关点的多种排列和组合的阅历，使幼儿从中吸纳一些元素，

8、从而完成从仿照到重组到再制造的过程。 第一个活动环节是通过引导幼儿观看斑点鱼的局部，发觉点从简洁到简单、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的爱好。 其次个活动环节是连续引导幼儿观赏鱼身上各种用点组成的图案，关心他们进一步把握点的排列和组合方式，丰富他们的阅历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。 第三个活动环节是鼓舞幼儿运用丰富、好玩的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有阅历，激活幼儿的思维，使他们体验再制造的乐趣。 目标： 1.感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。 2.体验点彩活动的乐趣。 预备： 1.里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸

9、制作，依据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小相宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。 2.点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简洁图案若干。 3.幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。 4.水族馆的音乐，CD机。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1.出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。 师：今日老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 (1)老师打开第一扇

10、小门，请幼儿说说看到了什么。 师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? 幼：很多点点在一起，变成了一个圆。 (2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。 师：这次你观察了什么?还发觉了什么? 幼：像块三角形的饼干。 幼：我觉得像宝塔。 师：认真观看一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢? 幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。 师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。 (3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小伴侣来打开最终一扇小门

11、，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。 幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。 师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。 3.观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢? (老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野。) (析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的挨次，引导幼儿在观看和观赏中逐步发觉点的大小、颜色、造型的变化，为后面的创作作

12、好预备。) 二、查找大鱼身上由点组成的图案 1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。) 师：原来是漂亮的鱼妈妈。鱼妈妈身上有很多什么? 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成的图案? 幼：我看到了三角形。 幼：我看到了大圆和小花。 幼：我还看到了一根香蕉。 师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。 2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的点彩鱼，

13、进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。) 幼：变成了一串气球。 幼：变成了弯弯的线。 师(小结)：小点点们可真奇妙啊，能变成鱼身上的各色各样的漂亮花纹。 3.鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢? 幼：我想用小点点变出小海星。 幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。 幼：我会变出草莓。 幼：我想变出一朵花。 (请幼儿徒手跟随老师变一变。) 师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了漂亮的花，点点们可喜爱和小伴侣玩

14、这个“变变变”的嬉戏了。 (析：这是该活动的难点。老师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注颜色变化，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。) 三、尝试创作点彩画 1.引出鱼宝宝，交代任务。 师：今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢? 幼：我想变出太阳/我想变出三角形/我想变出蝴蝶。 2.介绍操作材料。 师：老师为你们预备了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝试一下，看看怎么

15、用它们变出点点和漂亮的花纹来。 3.在水族馆的音乐声中，幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。 四、展现和观赏作品 1.引导幼儿评价作品。 师：你最喜爱哪条鱼宝宝?为什么?_用点点组成了什么图案?用了什么颜色? 2.请幼儿相互介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽，和别人的鱼宝宝相比在图案和颜色方面有什么不一样。 幼儿园绘画主题活动方案篇4 活动目标： 1、通过运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花。 2、能根据自己的意愿支配画面。 3、能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。 活动预备： 油画棒各色水粉颜料纸棉签范画 活动过程： 一、引出话题 滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下

16、来的呢?你见到的雨是什么样子的? 夏天的时候，我们常常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点) 你的雨点掉到哪去了? 老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样? 二、老师示范作画 三、你们看夏天的雨美丽吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢? 这么美丽的雨我们给它取个什么名字呢? 四、交代要求，幼儿作画，老师关心指导。 五、讲评作品。 幼儿园绘画主题活动方案篇5 为了营造活泼向上的校内文化，让幼儿感受一个欢乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的欢乐童年，从而让孩子感受美妙的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年幻想，本次活动以“童心同梦”为主题，鼓舞孩子、家长用彩笔呈现漂亮童年，铸就亲子共同幻想。现支配如下： 一、活动时间 20_年6月12日(星期五)上午8：3010：00 二、活动地点 幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅) 三、参加对象 中班组部分幼儿及家长 四、活动形式 以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画 五、绘画主题 童心同梦 六、活动目标 让家长和孩