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文档简介

8.2 几分之几8 分数的初步认识学习目标结合具体情境。通过操作活动认识几分之几，加深对分子、分母的认识，进一步理解简单分数的含义。知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。3. 借助直观模型，经历同分母分数大小比较的过程，进一步培养数感。学习重难点理解几分之几的含义。重点难点掌握同分母分数大小比较的方法。回顾复习下面是三（1）班黑板报的布局。“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？ 哪一部分大？1214答： ，“作品展示”部分大。1214例题解读把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把一份或几份涂上颜色。14读作：四分之一142 份是 2 个241414读作：四分之二34143 份是 3 个141414读作：四分之三44144 份是 4 个141414读作：四分之四14例题解读把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的 。（ ）（ ）（ ）（ ）110310（ ）（ ）110（ ）（ ）710例题解读2535涂一涂，比一比。6656小结认识几分之几同分母分数的大小比较同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。随堂小测你能把涂色部分用分数表示出来吗

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