幼儿园我长大了教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园我长大了教案 让幼儿尝试用举证的方法，表现自己的观点。为自己的成长感到骄傲以下是我用心整理的幼儿课程教案我长大了的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿课程教案我长大了篇一 设计意图：车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回想过去，展望未来。在举行完小规矩，大学问以及快要终止的知错就改的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证领略自己长大了。因此，我打定了一节关于我长大了这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去查看，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。 活动目标： 1.尝试用举证的方法，表现自己的观点。 2.为自己的成长感到骄傲 活

2、动打定：打定范画，想一想自已长大了有哪些进步 活动过程： 一. 启发谈话，引出谈话主题 新的一年就要到了，我们每个小挚友都要长大一岁，你察觉自己有哪些变化呢?(谈一谈自己在学习.生活上等有哪些变化) 二.幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点 1.教师引导幼儿查看教师里表示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么?你察觉有哪些变化?(引出从这些地方可以看出小挚友长大了)教师进一布提出谈话的要求：你要报告大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。 2教师先请34名幼儿在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的处境举行适当地提示和指导.(提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几

3、个方面就更有压服力) 3.幼儿分组举行自己交谈。(教师巡回指导，实时了解幼儿的谈话处境，并对有困难的幼儿赋予适当的扶助) 4.谈得好的23幼儿在集体面前谈一谈。 三.幼儿陈述新的阅历，谈谈自己今后的努力目标 1.幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。(教师引导幼儿尽量谈得概括一些) 2.请谈得好的幼儿23名幼儿在集体面前谈一谈，激励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。 活动延迟： 持续表示幼儿的绘画。手工作品;激励幼儿在语言区及日常生活中陈述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。 幼儿课程教案我长大了篇二 开头片面：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小挚

4、友，方才你们听到了什么声音?：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2:是小弟弟的哭声。教师：小挚友回复的真好，我们小挚友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小挚友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。 根本片面 ：1、教师出示几张班里小挚友的照片，让幼儿猜一猜。 小结：对了这是我们班几个小挚友小时候的照片，那么我们小挚友是怎样长大的呢?引导幼儿举行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。 2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处 幼儿1 ;我比以前长高了。 幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。 幼儿3：我还学到了才干，会唱歌了。 幼儿4：我还会干活了。 3、谈话：小挚友你们现在已经上中班了，

5、已经会干好多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。 4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么?激励幼儿用诗歌里的语句回复。 5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。(出示挂图) 别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小，我会给话把水浇 现在我都要长大了，会做的事情真不少。 6、教学三五遍，幼儿根本就能学会。 7谈话：方才小挚友们学得很专心，掌管的也很好，下面我们来赏识说唱表演：别说我小。 赏识完以后，问幼儿：小挚友，你们热爱吗?下面，我们也随音乐来动一动。 8、在老师的率领下，集体跟着音乐动一动。 9、活动延迟：教导幼儿在家里，都

6、要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，激励幼儿与同伴共享。 终止片面：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课终止。 幼儿课程教案我长大了篇三 【活动目标】 1、通过各种方法引导幼儿察觉自己的成长与变化。 2、乐于与同伴交流，共享自己成长的喜悦。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 【活动打定】 1、空间打定：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形位置。 2、打定：人的成长过程图片。 3、教具打定：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 【活动过程】 一、开头片面：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小挚友带来了大

7、量美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小挚友选一件自己热爱的试穿一下。 幼儿园大班健康教案：留神饮食卫生 2、请幼儿看照片展览。 3、你察觉了什么?报告老师和小挚友。 4、彼此探讨：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面举行对比。 二、根本片面：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，扶助幼儿熟悉自己是怎么样长大的? 1、出示图一查看：你看到了什么?报告幼儿，这是小挚友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的分外和暖的地方。 2、出示图二查看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最热爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿好多事都不会，需要成人关切照管他，谁最关切他?你们也都是妈妈生下来的

8、，请小挚友说说自己那时是什么样子的? 3、出示图三查看：你看到了什么?他在干什么?谁在扶助他?那我们小挚友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。 4、小婴儿在成人关切照管下又长大了，查看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等)。 5、小挚友的变化都离不开谁的照管?爸爸妈妈是怎样关切照管你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的? 6、请幼儿说说自己的优点，并容许在集体面前呈现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小挚友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的? 三、结尾片面:引导幼儿陈述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关切下我们长大了，小挚友以后还会长，请小挚友谈谈自己以后会长成什么样? 2、你们将来都想做些哪些事情，报告老师和小挚友。 3、请小挚友画一张自己将来的画像