毕业论文的开题报告写作要求

1、毕业论文的开题报告写作要求第一篇：毕业论文的开题报告写作要求毕业论文的开题报告写作要求1开题报告的电子版请大家在（附件1）下载，进行编辑。 2 毕业论文的题目可以自拟，但范围不可超出（附件2）所给出的题目范围。3 开题报告要求用中文编辑，但论文要求都用英文编辑。注意：给指导老师审阅开题报告时要用开题报告的打印稿。 4 论文写作模板，答辩程序，评分标准，论文要求，毕业论文答辩记录的电子表都在（附件3）。第二篇：毕业论文开题报告写作格式要求毕业论文开题报告写作格式要求毕业论文开题报告写作注意事项毕业论文开题报告写作注意事项 开题申请表注意事项开题申请表由学生完成，其内容应基本与设计任务书对应，但要

2、求用学生的语气写，语态要求将来时，比较常用的句型是:“本人拟实现”，“本人拟开发出”等。 开题申请表(1)前言 : 这里要求用非常简练的几句话介绍一下本次选题的意义,为什么要选这个题目,不要太长，一般3-4行即可。(2)毕业设计目标 : 通过本次毕业设计(或论文),你想做一个什么样的系统，解决一个什么样的问题,或完成一个什么样的研究。(2-3行左右，废话少一点) (3)功能要求 : 罗列出最终开发的系统需要实现哪些功能模块,一般要求5条以上。不能太少、太简单,否则显得工作量不够;也不用太多,因为你无法做完。(4)技术要求 :对开发平台、开发工具要求;功能完整性要求、运行稳定性要求、软件开发规范

3、要求、论文格式要求等。技术要求一般可以提4-5点。(5)时间和进度要求 : 一般可以把整个毕业设计划分为4-5个小阶段,写出每个小阶段需要完成的主要任务和目标。开题申请表范例：一、前言: 随着息技术的发展与应用，多媒体教学在学校教学中应用得越来越普及。屏幕画笔是多媒体教学中非常重要的教学软件，而现有的屏幕画笔工具都存在着某些不足，因此迫切需要开发出一款功能比较全面的屏幕画笔工具，以满足多媒体教学的需要。(一般3-4行)二、毕业设计目标: 本次毕业设计拟开发出一款适合教师多媒体课堂教学使用的屏幕绘图软件，能让教师在屏幕上完成文字书写、图形绘制、图片保存、黑白板切换等功能，以达到替代传统的黑板板书

4、、提高教学效果的目的。(2-3行左右)三、功能要求: 本次毕业设计开发的屏幕绘图软件拟实现以下功能模块：1.图元绘制功能，能绘制直线、曲线、椭圆、矩形、带填充的椭圆、带填充的矩形等不同图元； 2.文字输入功能，能自由书写各种字体，并能设置字体属性； 3.图片新建、打开、保存功能； 4.橡皮擦除、取色、放大镜功能； 5.切换黑白板、清屏功能；6.图片绘制功能，在需要图片的位置按鼠标就出现该图片。四、技术要求: 1.开发工具和环境要求: 开发工具:Delphi7.0；数据库平台:微软SqlServer2005；开发平台:Win2000Server; 2.屏幕绘图软件系统功能完整、正确，能稳定运行，

5、无明显错误。 3.绘图操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕绘图软件使用说明书。 4.程序代码符合软件工程的规范，有必要的代码注释或说明。 5.毕业论文格式规范、论述全面，达到浙江财经学院学士论文要求。五、时间和进度要求：*年*月*日-*年*月*日 确定本次毕业设计题目、研究目标和内容。*年*月*日-*年*月*日 通过图书馆、网络等手段收集相关资料、阅读相关文献。*年*月*日-*年*月*日 到用户单位进行现场调研，了解用户软件需求，完成可行性分析、需求分析、总体方案设计等工作。*年*月*日-*年*月*日 数据库分析与设计(包括ER图设计、数据表设计、视图设计等)。 *年*月*日-*年*月*日 软

6、件编码，实现各模块功能。最后进行软件系统测试，确保系统稳定性。 *年*月*日-*年*月*日 论文撰写、修改、提交。第三篇：法学毕业论文开题报告的写作要求开题报告的作用是表明你写作的主题、论述的主要内容、引用的材料等，以获得导师的认可。如果你的导师不认可你的开题报告，那比较麻烦，可能要反复修改，甚至要重新选题。所以，开题报告一定要一次搞定，以此获得老师对论文良好的印象。很多同学经常咨询我们：开题报告怎么写？借此机会，我们和同学们谈一下开题报告的写作方法和技巧。首先，我们看看开题报告包括哪些分。由于各大高校下发的开题报告模板格式不一，因此，开题报告包含哪些分也没有统一的标准。但是一般而言，以下几个

7、分是必需的。第一、研究背景及意义第二、国内外研究状况第三、论文的主要内容及提纲第四、文献综述第五、工作方案及进度安排第六、所遇到的困难及解决方法第七、参考文献以上七个分是一个完整的开题报告所必须具备的内容，但是各大高校教务处下发的开题报告并不必然包含上述几个分。例如，有的学校需要学生单独提供文献综述，有的学校需要学生将文献综述置于开题报告之内，因此同学们必须严格按照学校下发的开题报告模板进行写作。下面，我们简要谈一下开题报告各分的要点。第一分：研究背景及意义。这分其实要表明的是你为什么要选这个题目，以及你选这个题目的意义在什么地方。所谓的研究背景，就是你的选题目前在学术界处于什么样的地位，其社

8、会背景是什么；所谓的选题意义是，你的选题对学术研究会产生什么样的实际意义，对社会发展产生什么样的积极效果。这两点必须明确，否则导师会觉得你的选题毫无意义，并且遭致不必要的麻烦。第二分：国内外研究状况。笔者认为，对于一个开题报告来说，国内外研究状况是应该要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同学写的是中国特有的制度，因此在这一分的写作上遇到了不少困难。例如，我们曾经碰到某学生，写的是死刑复核制度，但是国外有死刑复核制度吗？没有。还有一个学生写的是城管制度，但是国外有城管吗？似乎也没有。目前的趋势是，高校在这一分的要求过于僵化，缺少灵活性。笔者只见到一个高校说，这一分可以根据自己的专业自由填写，参照

9、实际情况来确定。不过我给同学们的建议是，如果学校对这个方面要求比较严格，那么你就按照学校的要求来办，没有必要和老师争执。具体写法是，先国外，后国内，必须条例清晰，内容丰富。第三分：论文的主要内容及提纲。这是开题报告的核心分。具体写作方法是，分每一分，简明扼要地表达你的写作思路，在写完内容后，再付上一份写到三级目录的提纲。根据我们的经验，这样的写法老师比较满意。请看下面的格式：“本文的写作分四个分：第一分：第二分：第三分：第四分：根据上述写作内容，笔者草拟提纲如下：绪论一、（一）1.2.3.二、”第四分：文献综述文献综述是指根据你在写作准备阶段所阅读的材料，对你的选题所涉及的范围做一综述，以此概

10、括该学术领域的研究现状。因此，本分内容和国内外研究现状有所重叠，所以很多学校是要求学生单独提供文献综述的。文献综述的具体写法，我们在后续的讲座中陆续推出。第五分：工作方案及进度安排。这分内容写作比较简单，主要是谈一下你如何准备毕业论文的写作，以及你在时间上是如何合理安排的。这分内容老师一般不会太关注。第六分：所遇到的困难及解决办法。这分内容和第五分一样，属于必要但是不重要的分。第七分：参考文献。这分内容比较重要。有两个方面值得同学们关注：（1）资料的丰富性参考文献所列举的资料必须丰富，一般包含三分之一的专著、三分之二的期刊，总共列举的参考文献一般不少于20本，有的学校还规定其中必须包含若干份外

11、文著作。（虽然这个规定不是很合理，但是同学们忍一忍吧。）（2）格式必须正确参考文献的列举不能杂乱无章，必须格式正确、规范，一目了然。开题报告阶段的参考文献可以不附页码。例如：1郑天锋完善我国违宪审查制度的思考J人大研究，2004（5）2许崇德宪法学（中国分）M高等教育出版社，2002以上简要谈了本科法学毕业论文开题报告的写法，其中核心分是：国内外研究状况、论文的主要内容和写作提纲、以及文献综述（如果要求有文献综述的话）。整体上来看，开题报告的写作字数在3000以上，如果包含文献综述的话，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇论文了。毕业论文，真是累人呐。需要说明的是，上述法学本科毕业论文开

12、题报告所包含的各项相对正规，如果是自考的本科、函授的本科、电大的本科则很有可能不包含上述各项，甚至根本不要开题报告。同时，上述关于开题报告各分写作方法的介绍同样适用于文科类毕业论文的写作，希望上述资料对同学们的研究有所帮助。下面附载两份开题报告，其中一份是法学专业的，一份是工商管理专业的，供同学们参考研究。应该说，下面两份开题报告尚有很多不足之处，但是其基本思路是写法是正确的。第四篇：毕业论文开题报告要求息技术与传播学院2014届本科毕业论文开题工作安排及开题报告要求一、开题时间息技术与传播学院2014届本科毕业生学士学位论文开题报告会于第八学期开学后的第一周周末进行（外省同学可以寒假前开题）

13、。二、开题报告的具体内容(一)立题依据1.选题背景2.已有研究文献综述3.研究的意义(二)对关键问题的阐述（可选项）。对与研究课题有关的重要概念和原理进行阐述。(三)研究的主要内容及预期目标（重点）(四)研究方案或思路（重点）(五)论文写作进程安排(六)论文写作框架（重点）(七)参考文献三、开题报告会安排1开题报告材料：每位学生上交用A4纸打印的3000字左右的装订完整的书面开题报告材料一式3份，以便答辩小组教师审阅，参加开题的学生要准备发言ppt。2汇报与提问时限：学生首先陈述开题报告，重点陈述做什么，如何做，限时5分钟；学生陈述完后，教师进行提问，限时3分钟。3教师审阅：由答辩小组教师组成

14、的开题报告审查小组，对本科生的开题报告进行认真审核，对选题适当、论证充分、方法得当的，应批准论文开题；对尚有不足的，要提出建设性意见和建议，要求学生进行修改完善，并重做开题报告。4. 各小组要做好开题会的书面记录，在会后把电子稿及打印稿交给院教务员。5开题通过后，学生填写学校制定的开题报告表，开题后一周内交给指导教师，以便导师定期检查论文进展情况。6开题通过后，一般不得擅自改变研究课题。确有特殊情况需要更改课题者，由导师写出书面报告说明理由，报分管院长批准后，方可另做开题报告，改换研究课题。更改研究课题后仍不能进行下去的，按有关学籍管理规定办理。息技术与传播学院2013年12月29日第五篇：开

15、题报告及论文写作要求写作的时候一定要谨记：结构清晰、格式规范、文题相符、文从字顺、避免硬伤、用词恰当、标点正确。 文从字顺、文题相符两方面最为重要，因此，文章读完后一定要反复看：看看文章结构是否合理；同级标题是否围绕上一级标题展开；各级标题下正文内容是否与该标题相符；每分正文内容是否适当分段、逻辑关系是否清晰，每段话里句子之间逻辑顺序是否清晰；每个句子通不通顺。最重要的是：始终提醒自己，千万不能跑题！注：北院同学注意参考河北经贸大学主页教务在线教学文件河北经贸大学本科生毕业论文写作规范经管学院同学注意开题申请格式参考河北经贸大学经济管理学院主页教务在线常用文件下载常用文件下载开题报告论文格式参

16、考河北经贸大学经济管理学院主页教务在线文件下载教务发布下载文件进入下载站教务文件河北经贸大学经济管理学院本科生毕业论文写作规范必须严格按照学校格式要求写作！摘要:本文主要阐述了高中计算机基础教学的相关内容和计算思维能力的概念，并详细研究了培养高中生计算思维能力的途径，为高中计算机基础教学中计算思维能力的培养提供参考资料。关键词:计算机;计算思维能力;教学随着社会科学技术的不断发展，计算机技术应用的范围愈加广泛。目前，在高中计算机基础教学中，教师也逐渐重视计算机思维能力的培养，并将该方面能力的培养作为提高高中生综合能力的重要要素。现对计算机基础教学中计算思维能力的培养进行探讨，研究高中计算机基础

17、教育中培养学生计算思维能力的方法。一、高中计算机基础教学的内容目前，多数高中学校已经开展了计算机的基础教学，而计算机基础教学的内容主要有:促使学生了解计算机的基础知识，这些基础知识主要包括计算机的硬件、软件特性，计算机的使用方法，常规处理视频、声音、图像的方法，与PowerPoint、Word、Excel等基础软件应用相关的知识等。高中计算机基础教学活动的主要目的是让学生掌握应用计算机的基础知识，让学生学会利用计算机来解决相关问题，进而培养学生应用计算机的能力。二、计算思维能力的概念随着计算机应用范围日益扩大，高中计算机基础教学逐渐受到重视。计算机基础教学的目标不仅是让学生掌握与计算机相关的基

18、础知识，掌握计算机的应用技术，还让学生具备计算思维能力，让学生能够使用计算机来解决相关难题，进而促使学生全面发展。因此，高中逐渐重视学生计算机能力的培养，并加强培养学生计算思维能力途径的研究，并将该方面的研究内容作为改善基础教学的重要内容，以此来提高高中教学质量，进而培养综合素质水平较高的人才。美国专家于2006年首次提出了计算思维概念，该专家认为计算思维是息时代的基础思维方式，是人们日常生活中重要的思维能力，与人们具有写作、阅读的能力一样，人们应当具备计算思维能力。计算思维能力就是人们能够有效地利用计算机基础理论知识和技能手段来解决相关的问题，涵盖了计算机技术广度意义上的思维活动，如自动化和

19、抽象的思维。近年来，高中计算机基础教学课程将培养学生计算思维能力作为教学的重要内容，让学生掌握计算机理论和应用技术知识的同时，让学生能够学会运用计算思维的方式来解决遇到的问题。计算思维能力的培养是提高息时代学生能力的重要方面，是高中计算机教学基础课程的核心。三、培养高中学生计算思维能力的途径(一)提高计算机教师对计算思维能力的认识度在高中计算机基础课程教学活动中，教师发挥着重要的引导作用。目前教师开展计算机基础教学课程时，主要围绕培养学生计算机的应用能力来进行教学，并通过引导的方式来培养学生各方面的能力。但是如果教师对计算思维能力的认识不足，就无法向培养学生计算思维能力的方向开展教学活动，取得

20、的教学效果也不理想。因此，高中学校应加强教师对计算思维的研究，提高教师对计算思维能力的认识度。例如，高中学校可开展计算思维能力专项研讨会，重点研究计算思维能力的概念和培养途径，强化教师培养学生计算思维能力的意识，让教师认识到计算思维能力对学生发展的重要性。除此之外，多个高中学校可开展联合会议，共同探讨计算思维能力培养的有效途径，研究计算思维能力培养方案，制定培养计划，并拓展教师的教学思路，让教师能够根据学生的实际情况，利用更理想的教学方案来培养学生。(二)设置具有针对性的系统化教学内容计算思维能力的培养并不是简单的教学活动，计算机基础课程教师应合理地设置教学内容，编制针对性较强的教学内容，并使

21、用多媒体教学技术等多种教学手段来开展计算机基础教学。例如，学校可开展计算机课程制定活动，邀请计算机专家和教师共同探讨计算机课程的教学内容，综合教师和专家的意见，结合高中学生实际研究的情况，最终确定符合教学规律的计算机课程内容，从而达到培养学生计算思维能力的目的。教师设置教学内容时，应注意教学内容对学生的启发性，让学生能够从计算机基础教学中学会应用计算思维方式来分析、解决问题。例如，教师可设置计算机实际案例，且该案例应具有启发性，可以通过推理的方式来解决相关问题。教师可以先让学生探讨该案例中比较困难的问题，并指导学生应用递归的方法进行分析，或应用建模的思维方式来处理问题，让学生在探索和思考中逐渐

22、掌握这种思维方式，进而提高学生的计算思维能力。在息化时代，计算机的应用与人们的日常生活有着密切关系，而计算思维已经成为人们应当具备的基础能力。计算思维是人们在日常工作和研究中解决各种问题的一种思维能力，该能力的培养是基础教育中重要的组成分。高中计算机基础教学应顺应时代的需求，加强对学生计算思维能力的培养，提高学生应用计算机的能力，促使学生全面发展。参考文献1牟琴.基于计算思维的计算机基础课程教学与研究的模式研究与实践D.成都:四川师范大学，2012.2王淼.计算机基础教学中计算思维能力培养探索与实践J.科技息，2013，21(04).摘要：大数据时代已经来临，每天都会有大量数据产生。当下在海量

23、数据中如何找到并适当处理对自己有用的数据息已经成为时代对社会人的基本要求。大学计算机基础这门课程是广泛开设的对学生帮助较大的高校计算机课程，本文通过对其教学内容以及教学模式的革新，来提高大学生计算机知识素养，为大学生更好地适应数据化时代的发展提出建议。关键词：大数据;大学计算机基础;数据分析处理;教学改革息化时代，几乎每个社会人都生活在大数据时代所带来的便捷之中。接触最多的就是互联网，及互联网兴起的众多服务，例如云计算、社交网络的使用。这意味着我们无时无刻不在接触大量的数据1。我们接触的数据种类越来越多，规模越来越大，作为未来社会的主人翁，大学生有必要掌握一定的数据分析和处理能力，以适应时代的

24、发展。大学计算机文化基础这门课程作为大学生的一门必修的公修课在一定程度上影响着大学生的计算机知识水平。时代的发展对社会人提出了更高的要求，作为大学生必修的计算机文化基础课程的改革也迫在眉睫。一、大学计算机基础课程的教学现状目前，除了计算机专业的学生外，中国大多数高校也都将大学生计算机基础开设为公修课程，以此向非专业的大学生普及计算机基础知识，使他们掌握一定的计算机基本技能。但是，现在普遍采用的教学思路是教师上课时按照自己的备课教案完成自己的教学计划，实验课上再要求学生进行上机训练2。显然这样死板的教学现状极大地降低了学生的研究兴趣和对研究的主观能动性。二、大数据时代下大学计算机基础课程教学内容

25、的改革随着大数据技术的发展和成熟，大数据技术及其应用必然会成为国内各大高校新开设的重要课程4。对于非专业的学生，他们大多研究的是大学计算机基础这本教材，而该教材主要讲的是电脑的基本操作和MSOffice的初级应用，并未涉及关于大数据的知识，所以对教材中的内容可以进行适当的修改，增加关于大数据的章节，使学生更好地了解大数据时代的需求，掌握一定的数据分析和处理能力，不断培养和提高自己的计算思维和能力。1.增加大数据基础及其历史发展章节。此章节是对大数据的概念以及其定义、结构、特点、意义、用途的基本描述，同时也会详细叙述大数据发展的历史脉络，使大学生能够更清楚的了解大数据，进而激发他们研究的兴趣和热

26、情。2.增加大数据分析技术及其基本操作的章节。因为在大数据时代下，要求大学生具有极强的数据分析能力，所以要开设相关的章节，向学生教授如何处理和分析数据，使他们能够适应大数据时代的发展潮流。例如可以向他们介绍HadoopMapReduce、NoSQL数据库、内存分析、集成设备等与数据分析有关的关键技术，不断扩充他们的知识。3.增加大数据处理技术及其基本操作的章节。在大数据时代下，我们要学会处理这些数量庞大、无形的数据资源，将它们应用于实际生活和社会发展规划的制定上，例如中央电视台新闻联播中的数字看一样，通过对大数据的处理来形象地观看今年中国的新发展。所以，增加关于大数据处理和分析技术的章节，并通

27、过利用当今社会上通俗易懂的数据分析和处理软件来让学生自己动手实践，使他们掌握并能够对大量的数据进行分析和处理。本文将SPSS作为数据分析和处理的教学软件，来让学生更好地研究对数据的分析和处理能力。SPSS(StatisticalPackagefortheSocialScience)社会科学统计软件包，是世界著名的统计分析软件之一。它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。SPSS的基本功能包括数据管理、统计分析、图表分析、输出管理等。SPSSfor

28、Windows的分析结果清晰直观、易学易用，而且可以直接读取EXCEL及DBF数据文件，现已推广到多种操作系统的计算机上，它和SAS、BMDP并称为国际上最有影响的三大统计软件。与国际上几种统计分析软件对比，它的优越性更加突出3。SPSSforWindows操作简单，被应用的程度和领域广泛，因此比较适合作为数据分析和处理知识的教学软件使用。现在很多国外的知名大学都已经开设了相关的课程，例如大数据分析统计基础、大数据分布式计算、大数据挖掘与实际应用等。同时中国国内的一些高校也正在尝试开设一些关于大数据的课程，以此来帮助学生理解大数据，培养大数据的分析与处理技术的能力5。三、大数据时代下高校计算机

29、教学模式的改革国内大多数高校基本采用的是大学计算机基础这本教材，尽管该书的内容以及课程结构比较系统全面，但是由于受到学生层次的不同以及教学计划的限制，致使学生不能真正掌握到知识的精髓。同时，教学模式也是理论与实践脱节，这就导致上机操作课失去了本来的作用，成为学生玩游戏、聊天的课堂。另一方面大学生来自全国各地，他们对计算机基础知识和技术的掌握程度有很大不同。这些现实问题促使我们对高校计算机基础教育的教学模式进行相应的改革和调整，以适应大数据时代下社会的需求。1.分层教学法。现在的大学生在掌握计算机基础知识和基本技能方面存在着参差不齐的现象，所以在计算机基础教育的教学过程中可以实行分层教学法。采用

30、分层教学法就是对不同程度的学生进行不同层次的教学，其中主要包括讲解分层法、练分层法、作业分层法和辅导分层法。例如练和作业分层法就是在对不同程度的学生布置课时练和课后作业时，按难易程度的不同分配给不同层次的学生。采取这种分层教学法，能够使学生更好地掌握所学的知识，找到适合自身的研究方法，从而能够更好的提高自己的计算机实际操作能力。2.案例教学法。案例是最生动形象的表现，通过呈现案例的方式可以加深我们对相关事物的理解。所以教师在教授知识的过程中适当采取案例教学法，通过实例详细地给学生进行讲解，在讲到重难点时可以加以强调。演示完之后提问学生并让个别学生进行再次演示，考察学生课堂掌握情况。这种方式可以

31、使学生更快地接受相关知识，并且记忆犹新10。3.大数据教学法。大数据时代下占据主导地位的是无穷的息，对于这些资源，教师可以在教学模式的改革中充分利用。大数据时代下各大高校都拥有大量关于学生的息，同时教师也可以对日常教学过程中掌握的学生息进行详细分析，从而能够更好地了解关于学生的家庭情况、研究的努力程度、计算机实际操作的水平、聪明程度以及认知能力的高低等诸多情况。大数据教学法的特点就在于通过这种方式帮助教师更加充分地了解到学生的研究和发展情况，为他们制定适合自身的研究计划，彰显个性化，突出学生在研究过程中的主体性。在大数据时代下，提高他们的研究兴趣，激励他们不断进步，掌握对数据的分析和处理的能力

32、。广泛意义上讲方式就是一种行为模式，对于学生来说研究模式的选择非常重要，依靠大数据时代下大量的息对于学生来说就是一种研究的方法和技巧。如果研究方式选择正确的话，可以达到事半功倍的效果。如果教师在计算机基础教学中增加关于大数据处理和操作的章节，那么其复杂度和实践性会进一步加强。除了通过操作通俗易懂软件让学生实践以外，还可以与相关企业进行合作，为学生提供海量的数据资源和模拟环境，使学生与大数据时代下的社会发展接轨，也可以使学生体验“实”的感觉。这种教学方法不仅可以增强学生的实际动手能力，而且可以让学生验证自己在学校研究的理论知识，进而使他们对这门课程的研究更加地深入8。当人们在浏览网页、网络购物，

33、或者与别人在社交软件上聊天时7，相关的记录都会被采集，用作数据分析和处理的资源。所以这也要求新时代的大学生拥有极强的数据意识，同时也要具备过硬的数据分析和处理能力以及计算机专业素养。为了使当代大学生更好适应大数据时代的发展，我们以大学计算机基础这门辐射面最广，使学生受益最大，同时在学生中广泛研究的基础公共课为例9，详细地论述了在大数据时代下大学计算机教育如何进行相应教学内容和教学模式的改革，并且希望我们的研究能够使大学计算机教育与时代接轨，为社会培养出更多的计算机方面的人才。参考文献：1李雯雯，韩仙玉，刘文洁.大数据时代计算机专业教育的探索J.现代计算机，2014，(10)：54-57.2苟燕

34、，赵希武.大数据时代下基于云平台的“大学计算机基础课程”建设J.内蒙古师范大学学报(自然科学版)，2015，(01)：93-95.3甘丽新，涂伟.大数据时代学生息素养培养的探索J.科技广场，2014，(02)：140-144.4张青，孙雪梅.大数据时代背景下的个性化教学J.辽宁教育，2015，(01)：15-16.5明小波，孙艳玲，刘杨，苏谦.大数据时代息类学科专业建设的思考J.息系统学报，2014，(13)：112-119.6陶烨，金莹.大数据时代社科类专业计算机基础课程改革探究J.专业与课程建设，2014，(06)：31-34.8方昕.大数据时代下计算机专业教学的探索J.研究与设计，201

35、4，(11)：32-34.9李廉.以计算思维为导向深化大学计算机课程改革J.中国大学教学，2013，(04)：7-11.10金陵.大数据与息化教学变革J.理论与争鸣，2013，(10)：8-13.本科生优秀毕业论文开题报告模板1、前言如今，若想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须拥有适应本企业的最佳的运营方法和管理体系。而库存过多占用了企业的流动资金，也是一种浪费。工业工程的主要就是消除浪费、降低成本，以提高企业的效益。解决库存问题能够更好地帮助企业完成生产、销售任务，帮助企业更好地占领市场。通过运用ERP的原理和方法尤其是其模块的实施，改进企业现状的不足，降低库存，降低成本，最终达到用减少

36、资金占用的目的。ERP（企业资源计划，EnterpriseResourcePlanning），是指建立在息技术基础上的，利用现代企业的先进管理思想，全面集成企业的所有资源息，并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位的系统化的管理平台。而库存管理主要是：“与库存物料的计划与控制有关的业务”，目的是支持生产运作。过去认为仓库里的商品多，表明企业发达、兴隆，现在则认为零库存是最好的库存管理。库存多，占用资金多，利息负担加重。但是如果过份降低库存，则会出现断档。所以合理运用ERP完善库存管理是一个难题，但是如果真能改善企业的库存管理，确实能给企业带来直接的效益。2、正文从20世纪90年代后半

37、期到21世纪初的这段时期，ERP的引入成为主角，如今国内已形成比较成熟的ERP软件，例如金蝶、用友等等。应用范围也从制造业进一步扩展到第二、三产业。在库存管理中，ERP也应用到其中，为其带来了巨大的效益。2.1企业应用ERP的必要性中国企业目前的现状，与国外名企相比，在很多方面都存在明显的欠缺。作为中国汽车玻璃届的老大，福耀玻璃在世界汽车玻璃界也是位列三甲之内。但是与排名第一日本旭硝子，甚至实力相当的法国圣戈班在管理及息化水平方面确实有着明显的差距。集团息化建设是当务之急。ERP如能成功实施则代表了息化建设的成功，更将会成为突破福耀集团发展瓶颈的利器。ERP作为企业息化建设的核心组成分，它不仅

38、帮助企业建立一套息化管理系统，更重要的是通过业务重组、组织重组和管理重组，能尽快改变福耀集团息传不及时、不准确，管理粗放、落后的局面。因此，企业进行息化改造、应用ERP系统是福耀集团面对全球化竞争的需要，是提升管理能力的必要手段。通过实施ERP系统，可以帮助企业在原改革成果的基础上，深入挖掘企业内资源和外资源，减少大量中间成本，提高企业的市场竞争力。对于ERP而言，通过库存管理，你可以在实时掌控即时库存的基础上，结合订单以及原材料价格等等制定原材料采购计划和生产计划，保证交货，提高库存周转率从而提高现金流量，保证企业的优质运行。在这个息化的社会上，企业已经有了不能靠自身的力量直接参与市场竞争的

39、意识。正确地运用ERP可以帮助企业彻底改变运营模式，业务制度规范化的正确运用以及对关键业务流程的高度集成，有效地提高企业利润及市场需求反应的灵敏性。正确运用ERP软件能使企业内业务操作更加规范化，企业间协作技术可以凭借其强大的功能帮助企业在跨群体和贸易伙伴之间提高管理的水平，扩展企业竞争市场和提高综合竞争能力。实施ERP的根本目的是让企业现有的资源得到充分的利用，帮助企业实现利润的最大化。2.2ERP国内外研究概况2.2.1ERP国外研究概况对于ERP库存管理的研究，国外比国内早得多，至今形成的一些库存控制方法和理论都比较成熟。以欧美等发达国家为代表的国外地区，ERP的应用已经十分普及。ERP

40、解决方案供应商也集中在国外，随着经济全球化的进一步发展和技术进步，库存控制成为国外学者研究的热点。2.2.2ERP国内外研究概况我国在库存方面的研究，主要是80年代对存储论的研究，自90年代后期开始，库存管理方面的研究则很少，从息技术的角度来研究库存问题的则更少。我国自上世纪80年代开始尝试使用MRP系统来对企业物料进行库存管理，并为企业带来了一定的经济效益，但是由于条件的限制，实施成功的企业很少，并且成功实施了的也大多照搬国外的应用系统，遇到了不少困难。到了20世纪90年代后期，随着我国市场经济的发展，现代企业制度的建立，ERP应用环境得到了很大的改善，大中型企业应用需求也逐步提高，成功的案

41、例也开始多起来。特别是一些大型企业，实施ERP很有成效，如联想、海尔、华为、中兴等。目前已有相当一分专家认识到MRP/ERP库存体系对企业发展的重要性。虽然国内外的学者和研究机构对库存控制作了一定的研究，也取得了一定的成果。但是供应链模式下的库存控制是一项复杂的系统工程，其牵涉到很多管理思想与方法的应用，很多研究成果要么研究不够完善，要么有待进一步作深入研究。3、ERP系统下库存管理的优势及其特点传统的对于库存和采购管理的研究都是以保证生产不间断为核心的，是为生产服务的。库存管理所作的工作只是发出订单和催货，或用订货点法来确定何时进行订货，或用经济批量法来确定每次订货的最佳批量，而这些方法的实

42、质在于遵循“库存补充”的原则，保证在任何时候仓库里都有一定数量的存货，以便生产需要时可以随时取用。但是这些方法在实际应用中都并不理想，最大的问题就是实际生产与模型的适用条件相距甚远及在管理方面随意性。ERP环境下的库存管理存在以下几方面的特点：a）基础息高度共享；b）控制体系完备；c）库存下降；d）延期交货减少；e）停工待料减少；f）制造成本降低等等。4、ERP库存管理在福耀集团实施过程中存在的问题及分析ERP库存管理在福耀集团北京福通安全玻璃有限公司实施过程中如想成功，以下几方面问题值得注意：4.1物料编码改善：物料清单（BillofMaterial，BOM）是所有生产产品的制造业都必须建立的重要管理文件。对制造业来讲，所有的核心业务都是围绕产品来开展的。在ERP的物流系统中，所有物料息的交流和传递都是通过对物料的编码来实现的，特别是计算机识别和检索物料的首要途径就是物料的编码。物料编码是ERP息标准化和规范化的基础，是保证系统有条不紊运行的首要条件。几千种物料，每种物料都需输人十几条息，更要为每种物料赋予规范的唯一编码，才能满足计算机管理和实际操作的需要和快速准确的处理。4.2企业业务流程重组改善：我国企业正面临由计划经济向市场经济转变的过程中，企业管理机制和管理模式的改造任务繁重。在福耀集团推行ERP过程中除了要