部编人教版七年级下册初中语文 第7课 谁是最可爱的人 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第二单元 家国情怀7 谁是最可爱的人给下面加点的字注音。隅（ ）袭（ ）坚韧（ ）淳朴（ ）摁倒（ ）掰断（ ）豁亮（ ） 2.根据拼音写出汉字。bi 闷（ ） 犁p（ ） f 灭（ ） 短 gu（ ） 谦xn（ ）过 yn（ ） 汹yng（ ）3.解释下列词语或根据解释写出词语。（1）放纵： （2）谦逊： （3）：像蜂群似的拥挤着（走）。（4）：奋勇直前，不顾生命。（5）：形容声音细微急促。中国教#育出版网*&（6）：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。4.预习课文，思考并回答以下问题：（1）全文共写了哪几件事？试用自己的语言概括出来。（2）文

2、章第三段结尾以排比句的形式进行的四个方面的评价，与下文的事例有什么关系?文中选用的三个典型事例有什么内在联系? 参考答案1.y x rn chn n bi hu 2.憋 耙 覆 褂 逊 瘾 汹涌3.（1）纵容，不加约束；不守规矩，没有礼貌（2）谦虚恭谨（3）蜂拥（4）奋不顾身（5）永垂不朽4.（1）松骨峰战斗 马玉祥火海救儿童 防空洞中话苦乐（2）总括下文事例。飞机、坦克冲不垮，与敌人拼死共焚，战士的意志的确坚韧刚强；朴实的外表，实在的倾诉，像马玉祥这样的战士的确品质纯洁高尚；无名战士的三次回答，他的神态举止，谁不觉得气质淳朴谦逊，胸怀美丽宽广？四个评析，三个事例，各有侧重，又不能截然分开，第四点又有总括作用。总之，有所议，就必有所记来支撑；有所记，就必有所议来阐发。这是本文的特点，也是行文的规律。（3）三个事例分别从三个方面表明志愿军战士是最可爱的人。前两个例子，从对敌人的恨、对朝鲜人民无比热爱的角度表现;第三个事例，着重揭示战士的心灵美，是产生前

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