言语功能客观测量记录表

1、PAGE 6PAGE 呼吸功能评估记录表Page 言语功能客观测量记录表姓名： 性别： 年龄： 出生日期： 年 月 日 编号： 诊断： 评估机构： 评估者： 听力状况：正常 异常 听力重建情况：助听器 人工耳蜗 助听听阈：左 右 一、呼吸功能客观测量 最长声时（MPT）测量记录表深吸气后，尽可能长地发/音，共测两次，取其中的较大值即为最长声时(MPT)。次数测量日期第1次测MPT1第2次测MPT2MPT达MPT最小值相对年龄腹式呼吸吗？123最大数数能力（MCA）测量记录表深吸气后，持续说“1”或“5”的最长时间，共测两次，取其中的较大值即为最大数数能力(MCA)。次数测量日期第1次测MCA1

2、第2次测MCA2MCA达MCA最小值吸气和呼气协调吗？123s/z比测量记录表深吸气后，分别尽可能长地发/s/和/z/(英文)的最长时间，共测两次，取其中的较大值。测量日期第1次测 s1第2次测s2s第1次测z1第2次测z2zs/z比s/z0.751.2s/z1.4s/z1.4起音测量记录表日期日期-1：软起音0：正常起音1：硬起音aV1：V2：iV1：V2：uV1：V2：鸭V1：V2：娃V1：V2：爷V1：V2：二、发声功能客观测量言语基频测量记录表1.交谈时的言语基频，询问“姓名及年龄”等。日期平均言语基频（MSFF）达到MSFF训练目标平均言语基频（偏低、正常、 偏高）言语基频标准差（F

3、SD）言语基频范围（FRange）言语基频范围（偏小、正常、偏大）实际年龄相对年龄2.阅读时的言语基频，阅读或跟读：“妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈”。日期平均言语基频（MSFF）达 到MSFF训练目标言语基频标准差（F0SD）言语基频变化（正常F0SD35Hz偏大）3.数数时的言语基频，从“1”数到“5”。日期平均言语基频（MSFF）达 到MSFF训练目标言语基频标准差（F0SD）言语基频变化（偏小、正常、偏大）言语强度测量记录表1.交谈时的言语强度，询问“姓名及年龄”等。日期平均言语强度达到训练目标平均言语强度（偏低、正常、偏高）言语强度标准差言语强度范围言语强度变化（正常Int SD10）2.

4、数数时的言语强度，从“1”数到“5”。日期平均言语强度达到训练目标平均言语强度（偏低、正常、偏高）言语强度标准差言语强度范围言语强度变化（正常Int SD10）嗓音声学测量记录表 用舒适的发音方式，尽可能响地发/音（英文）日期基频（赫兹）标准差（赫兹）基频微扰（%）幅度微扰（%）声门噪音（dB）能量比率（%）嘶哑声粗糙声气息声注意：参考标准如下： = 1 * GB3 基频微扰0.5%； = 2 * GB3 幅度微扰3%； = 3 * GB3 基频标准差3Hz。电声门图测量记录表 用舒适的发音方式，尽可能响地发/音（英文）。日期基频（赫兹）基频标准差（赫兹）接触率（%）接触率微扰（%）接触幂（%

5、）接触幂微扰（%）声门关闭程度声带振动规律性注意：参考标准如下： = 1 * GB3 接触率50%70%， = 2 * GB3 接触率微扰3%； = 3 * GB3 基频标准差2Hz。三、共鸣功能客观测量 韵母音位的聚焦测量记录表F1F2A1A2A1-A2错误走向日期/i/u/日期/i/u/日期/i/u/舌位图四、构音功能客观测量口腔轮替运动速率（DR）测量记录表测试者深吸气，然后一口气连续快速发指定音节，持续4秒，测试两次，记录最多次数。要求：音调、响度适中，各个音节必须完整。（单位：次/4秒）日期DR(pa)DR(ta)DR(ka)DR(pataka)DR(pata)DR(paka)DR(

6、kata)构音运动功能测量记录表日期下颌距舌距舌域图解释最长声时和最大数数能力的训练目标(单位：秒)年龄(岁)最长声时的最小要求最长声时的训练目标最大数数能力的最小要求最大数数能力的训练目标男女男女男女男女4 2244224 254455335366677336378899557588810105585999111166961099121177107s/z比结果判断标准如果s/z比接近1，但分别发/s/音和发/z/音时的最长时间明显缩短，提示呼气力量减弱(即 肺活量减少)。如果s/z比显著大于1，但发/s/音正常，提示着呼吸系统与发声系统不协调，起音方式不协调，以及整个言语过程的不协调。如果s/z比大于1.2，但小于1.4，提示着功能性嗓音疾病或可能的器质性嗓音疾病。如果s/z比大于1.4，提示着声带结构的病变影响了正常发声，存在器质性嗓音疾病。 5.如果s/z比小于0.75，提示着可能的构音障碍或语音障碍。口腔轮替运动速率常模（单位：次/4秒）年龄（岁）口腔轮替运动速（DR）的最小要求DR(pa)DR(ta)DR(ka