《换位思考-与人为善》课件一公开课教案课件

1、换位思考 与人为善点此播放教学视频 战国时,梁国与楚国比邻,两国在边境上各设亭界,亭卒在各自的边界内种了西瓜。梁亭的亭卒勤除草、勤浇水,瓜秧长势很好;楚亭的亭卒懒惰,瓜秧又细又弱.楚人出于嫉妒,趁夜越过边境把梁亭的瓜秧全部扯断。梁人发现后-续写故事你认为接下来会发生什么事?但是，-己所不欲，勿施于人我的烦恼1、为什么“我”一言难尽？2、对这种搞笑你会跟着一起笑吗? 你如何看这些同学?3、你有过类似动物一样被耻笑的经历吗? 你有过被“捉弄”的经历吗？忍无可忍吗? 我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是妮称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-

2、。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全般哄堂大笑-嗨，一言难尽把自己的快乐建立在别人的痛苦之上点此播放教学视频 1、自己不喜欢的事能强加于人吗？ 为什么？2、自己喜欢的事就一定要强加于人 吗？为什么？己所不欲，勿施于人点此播放教学视频 己欲立而立人，己欲达而达人 请你谈谈：1、“你想让别人着么待你，你就这么待别人”这一人 与人交往黄金法则的理解 小乔是父母的“掌上明珠”，在家里有特殊的待遇。进入中学的集体宿舍，刚开始她有很多朋友，但后来一个个却躲着她，你猜这是什么原因？2、你对“人”是相互支撑的理解交往困惑己欲立而立人，己欲达而达人 请你谈谈：1、“你想让别人着么

3、待你，你就这么待别人”这一人 与人交往黄金法则的理解 小乔是父母的“掌上明珠”，在家里有特殊的待遇。进入中学的集体宿舍，刚开始她有很多朋友，但后来一个个却躲着她，你猜这是什么原因？2、你对“人”是相互支撑的理解交往困惑反思： 我的言行有没有给别人带来麻烦和不快?当时你有没有察觉他的表情?换位思考大搜索点此播放教学视频 理解至上 善待他人“管鲍之交”是我国历史上的佳话:1、管仲贫困时，曾经向鲍叔牙借财物，自己一旦有好处就占为己 有，不会想到鲍叔牙；2、管仲曾与鲍叔牙共事却没有好的政绩，碌碌无为，一事无成；3、管仲三次当官，但三次都被君王赶出朝廷；4、管仲三次上战场，三次从阵地上逃跑；5、管仲的主

4、人公子纠兵败被害，自己被囚而奴颜婢膝。鲍叔牙会怎么做？为什么？点此播放教学视频 你有被“冒犯”“误解“的时候吗？“1、在公交车被人撞了一下，摔倒了2、因为作业未完成被老师批评3、上课我的同桌讲话，而我成了替罪羊4、跟爸爸说好：如果成绩优秀，就买辆赛车给我，但他变卦了5、同学把我的眼镜不小心弄破了6、-你对被“冒犯”“误解”的事还能记起吗？谈谈你现在的感受。点此播放教学视频 角色互换 内心体验以小组为单位讨论并即兴表演小品与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色,体验他们对求知的渴望.与危难中的求生者调

5、换角色,体验他们对生命的留恋.点此播放教学视频 善待他人学会欣赏你会欣赏周围的同学吗？我最欣赏 同学的勤奋，具体表现：我最欣赏 同学的机智，具体表现：我最欣赏 同学的爱心，具体表现：我最欣赏 同学的勇敢，具体表现：我最欣赏 同学的细致，具体表现：我最欣赏 同学的谦和，具体表现：我最欣赏 同学的韧劲，具体表现：我最欣赏 同学的正直，具体表现： 谈谈你被欣赏的感觉 点此播放教学视频 善待他人学会欣赏你会欣赏周围的同学吗？我最欣赏 同学的勤奋，具体表现：我最欣赏 同学的机智，具体表现：我最欣赏 同学的爱心，具体表现：我最欣赏 同学的勇敢，具体表现：我最欣赏 同学的细致，具体表现：我最欣赏 同学的谦和，具体表现：我最欣赏 同学的韧劲，具体表现：我最欣赏 同学的正直，具体表现： 谈谈你被欣赏的感觉 点此播放教学视频 用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的用欣赏的眼光去看别人，他们是