幼儿园主题策划活动方案

1、Word 幼儿园主题策划活动方案幼儿园主题策划活动方案篇1 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，

2、知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题、 详细预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛、 第一部分熟识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、争论：我又长大一岁了，应

3、当自己做哪些力所能及的事儿了? 活动名称：儿歌新年 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动预备： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新

4、年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢? 提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感

5、受新年的欢快气氛。 活动预备： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好 活动过程： 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样?人们是怎样庆祝新年的? 三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。 四、学习节奏乐新年好。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。 (1)老师示范拍节奏。 (2)幼儿徒手练习两遍。 (3)拿乐器分组练习若干遍。 (4)幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出

6、活动室。 六、活动延长：到家里或街上连续感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。 活动名称：美丽的帽子 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动预备： 1、装饰好的帽子若干顶(4-6) 2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、老师带领幼儿一起边走边唱 2、老师出示示范帽子 二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子 1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美

7、丽。 2、“那你们知不知道帽子有什么用吗?”老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的爱好 1、老师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。 五、观赏与讲评 请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。 其次部分迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动预备： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、争论：怎样使我们的活动室

8、更美丽? 2、老师示范粘贴彩纸的方法 3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带 4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、整理好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛 活动预备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干 活动过程： 1、观赏老师做的各种贺年卡 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸 3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片 4、请幼儿讲评自己的作品 5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动预备： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的

9、各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫) 活动过程： 1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花， 2、老师示范窗花的叠法和染法， 3、幼儿动手折叠和染纸 4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、在听听讲讲中感受过新年的开心 2、对新年发生美妙的愿望 活动预备： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好伴侣。 2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听? 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有

10、什么祝愿呢?(幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。) 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、愿意参与迎新年活动 活动预备： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办? 二、争论问题 1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的 2、可用哪些东西来妆扮它 3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去

11、、挂上去) 三、装扮新年树 1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下 2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。) 3、围着新年树，师生共唱“新年好”。 第三部分庆祝新年 活动名称：和小灯笼一起跳舞 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐 2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章 活动预备： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等 活动过程： 一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。 灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。 二、共同嬉戏 1、听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。 2、说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长

12、得什么样子。 3、提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4、用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5、一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。 活动名称：祝愿满天飞 活动目标： 1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐 2、能大胆向同伴说一些祝愿的话 活动预备： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机 活动过程： 一、谈话 新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发： 1.祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快

13、快长大!祝你越长越美丽) 2.祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧) 二、向伴侣祝愿 1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。 2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。 3.师生同唱新年歌。 活动延长： 1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。 2.回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。 活动名称：给弟弟妹妹送礼物 活动目标： 1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2.体验关爱弟弟妹妹的情感。 活动预备： 挂历、手工纸等。 活动过程： 一、看挂历 出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。 二、讲

14、一讲过年后的变化 1.大一岁了。 2.身体长高了。 3.更能干了，会做许多事情。 4.会关怀人了。 三、做礼物 1.做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹? 2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。 3.幼儿制作礼物。 四、送礼物 1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。 2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。 3.给弟弟妹妹表演歌舞。 活动名称：庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。 活动预备： 1、让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限 2、烤好的点心每桌一大盘，制作好

15、的贺卡 3、小奖品若干 活动过程： 1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果 2、分组坐好后，集体高唱新年好 3、分组表演节目，准时发给小奖品 4、品尝自己制作的小点心 5、互赠贺卡，相互说祝愿话语 6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们 7、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年 “庆祝新年”联欢会详细支配如下： 1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词 2、英语老师引导幼儿表演英语 3、家长、幼儿合作嬉戏：“兔子和狼” 4、语言老师引导幼儿表演儿歌 5、家长嬉戏：击鼓传球 6、音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好” 7、亲子活动：制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼

16、儿制作的点心 9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡 10、班主任分发每个幼儿的年终评语 11、和家进步行沟通 幼儿园主题策划活动方案篇2 一、活动目的:春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游春游的好时间，为了丰富同学的校外生活，熬炼同学的社会实践力量，开拓同学的视野，增长学问，体验春天、亲近自然，从而培育同学爱乡家、爱祖国、爱大自然的情感。809班方案组织春游远足活动。为确保活动的平安，感受荆城春色，放飞美妙心情，提高活动幸福指数，特制定此春游远足活动方案。以备德育室备案批准。 二、活动主题:寻春天脚印 春光 欢乐 三、活动组织 组长:高峰 副组长:李胜峰、邓玉竹(一纵队)、董李彬、刘子旋(二纵队)

17、、程琳(前)、李晨想(后) 四、活动详细支配: 1、时间:3月17日(周三)下午 2、动身前支配:同学16:20在教室集中，班主任做好平安教育工作。16:30分，同学在班主任的带领下，2路纵队到校门口排队集合。在集中进行平安教育后，徒步前往目的地。 3、详细行走路线:学校四干渠象山公园学校。 4、场地活动支配:活动区域:艺林园、龙泉公园。活动场地与形式由各班班主任及组长负责自行支配。(实践活动如:摄影拍照、讲笑话( 故事)、个人才艺展现唱歌、放风筝、查找幸运草(4叶，5叶，6叶，7叶);看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动) 5、平安文明要求:一切行悦耳指挥，听从班主任老师的支配，不擅

18、自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。不玩火，不攀枝折花;不随便丢弃垃圾，做到“除了脚印 与笑声，什么都别留下;除了记忆与幸运，什么也别带走”。 6、返程时间与路线:18:00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿公路返程。 五、活动要求: 1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道; 2、要把同学最漂亮笑脸留下，成为今后永久的记忆; 3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。 4、活动中假如有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。 六、随班老师支配:通知到各科老师，情愿去的热闹欢迎，没时间的不强制要求。 作业题目

19、: 结合相关节日，为你所在班级的同学和家长设计一次亲子沟通活动。 幼儿园主题策划活动方案篇3 活动目标： 1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 2、激发幼儿喜爱阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与风趣。 3、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动重难点： 活动重点：依据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。 活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 活动预备： 多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子 活动过程： 一、出示

20、绘本，熟悉封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。 1、老师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿观看图书封面。 小伴侣，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来熟悉一下书宝宝的封面吧! 2、提问： (1)、封面上有什么? (2)、那我们小伴侣来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢? (3)、小伴侣给书宝宝取个好听的名字好吗? 二、幼儿观赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。 (一)、老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢!我们共同阅读就知道了。 (二)、出示课件幼儿观赏，引导幼儿猜想图片内容。 (三

21、)、出示第一四页的图片。 提问： 1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢? 2、幼儿观看第三页兔子的表情(动作)，你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢?兔子很神气，一点都不感到可怕，这是为什么呢? 3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。 老师小结： 原来兔子让狐狸给它讲了个故事。 三、出示图片，幼儿观看，连续叙述故事。 接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗?我们共同阅读图片猜一猜。 1、幼儿观看图片内容，猜想故事内容。 2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。 (老师叙述故事内容) 四、老师叙述故事后半部分，揭开谜底。 五、完整观看课件

22、，加深对故事的理解。 1、提问：故事的名字叫什么? 2、老师依据课件生动的叙述故事。 3、老师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。 六、结束活动 1、争论：你喜爱故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样? 2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。 (聪慧的兔子、和善的狐狸等) 老师总结： 其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。 老师小结： 狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢? 幼儿园主题策划活动方案篇4 一、活动时间： 12月3

23、1日 二、活动人员： 全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 1、来园活动(各班教室) 2、生活活动 3、新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 四、亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 1、放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先

24、放完。 2、运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 3、剥桔子 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 4、抢气球嬉戏 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听主持人发令，根据规章进行。 5、开火车 预备：起跑处标志 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) 6、袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些。 玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈