理学院2017-2018年度辅导员考核细则

1、理学院2017-2018年度辅导员考核细则为进一步加强辅导员队伍建设，完善辅导员工作的评估制度，开展规范化、制度化、科学化的辅导员工作绩效考核，科学评价辅导员的工作态度、工作能力、工作实效和业务水平，根据中国农业大学辅导员、班主任管理办法和校党委学生工作部中国农业大学辅导员考核办法，特制定理学院2017-2018年度辅导员考核细则。一、基本原则1、学院按照学生工作部要求，结合本院实际情况，制定辅导员考核工作细则，并报学生工作部备案后实施。2、辅导员考核坚持定性考核与定量考核相结合、过程考核与结果考核相结合、部门考核与学生满意度测评相结合、考核结果与使用待遇相结合的原则，按照德才兼备、注重实效的

2、标准，体现客观性、公正性、民主性、公开性和全面性。3、本细则适用于理学院专职辅导员和“2+2”辅导员,其中专职辅导员和“2+2”辅导员分别考核。兼职辅导员参照执行。二、组织实施1、学院成立“理学院辅导员考核工作小组”，在学院分党委的领导下，完成辅导员考核工作。考核以学年为单位。一般在每年的56月份进行。2、考核方式共分为辅导员自评、学生满意度测评、学院考核、职能部门考核四部分，考核满分为100分。其中：专职辅导员自评为10分、学生满意度测评为30分、学院考核为40分、职能部门考核为20分；“2+2”辅导员、兼职辅导员自评为10分、学生满意度测评为40分、学院考核为30分、职能部门考核为20分。

3、三、考核内容及程序（一）辅导员自评辅导员自评在学院党委的领导下，由辅导员本人对一学年的工作做出全面的总结，认真开展自我评议，提交工作总结并填写中国农业大学辅导员考核表。辅导员自评满分为10分，根据自身的工作过程、工作结果对自己的工作做出客观评价并打分。（二）学生满意度测评学生满意度测评由学院辅导员考核工作小组组织实施，其中：专职辅导员测评需有不少于60%的所带班级班长、团支书、党支部书记等学生干部参与测评，“2+2”辅导员、兼职辅导员测评需有不少于30%的所带年级学生参与测评。学生满意度测评重在考察辅导员深入学生当中和指导学生成长成才的工作情况。专职辅导员学生满意度测评满分为30分，“2+2”

4、辅导员、兼职辅导员学生满意度测评满分为40分，（按百分制计算总分后，分别乘以30%、40%的系数）。学生满意度测评指标及相应分数如下：表1 理学院辅导员学生满意度测评指标序号考核指标优（10）良（8）中（5）差（2）1辅导员老师经常深入到学生当中，和学生谈话谈心或指导工作（0-10分）2辅导员老师关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学业、生活、就业等方面的困难和思想上的困惑（0-10分）。3辅导员老师结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显（0-10分）。4辅导员老师重视学风建设，常深入学生中了解情况，指导各班级开展学风建设（

5、0-10分）。5辅导员老师在学生的综合测评、各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明，确保符合条件的家庭经济困难学生能受到相应的资助（0-10分）。6辅导员老师在指导学生党、团支部开展入党积极分子培养、考察和党员发展、团员推优等工作中坚持民主、公开的原则（0-10分）。7辅导员老师加强以学生党员为核心的学生干部队伍建设，您身边的学生党员和学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用（0-10分）。8辅导员老师鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高（0-10分）。9辅导员老师及时将

6、学校和学院的相关工作传达到学生，并针对性地开展工作（0-10分）。10辅导员老师作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人（0-10分）。（三）学院考核学院考核由学院分党委领导，并由学院辅导员考核工作小组开展工作评议，学院考核重在考察辅导员开展具体工作时的表现。评议指标如下表：专职辅导员学院考核满分为40分，“2+2”辅导员、兼职辅导员学院考核满分为30分，（按百分制计算总分后，分别乘以40%、30%的系数）。考核指标及相应分数如下：表3 理学院辅导员学院考核指标一级指标二级指标三级指标思想教育1、开展深入细致地学生思想教育、辅导工作（10分）；（1）认真指导学生党、团支部开展主题

7、教育活动，对活动形式、内容及层次给予指导；引导学生党、团支部对主题教育活动进行认真总结，达到教育效果。（5分）（2）经常深入学生宿舍、班级，开展一对一的思想教育和引导，保证学生对社会言论有正确的判断。（5分）2、能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导（5分）。（1）能够及时掌握所管辖年级学生的思想动态。（1分）（2）针对学生关心的问题，能够同时利用多种渠道进行正确引导。（2分）（3）在特殊时期能够有效对学生的行动进行控制。（2分）学风建设1、掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度、掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯（7分）；2、学生无学风违纪行为（3分）；

8、3、引导学生积极参加各类学科竞赛、URP、挑战杯、创新性实验等项目（5分）。1、每学期初进行学生成绩分析，并制定本学期学生学习管理计划。（2分）2、根据学生情况将学生分类，并针对每类情况进行引导分析，对于学业困难学生予以帮扶，对学业有压力学生进行辅导。（3分）3、与任课老师保持密切联系，保证学生在日常学习中，无迟到、早退、抄作业等不良行为习惯。（2分）4、学生无考试作弊等违纪现象。（3分）5、掌握所负责学生参与各类竞赛情况，并根据不同年级具体情况，积极引导学生参加各类学科竞赛、URP、挑战杯、创新性实验等项目，并发表科技论文。（5分）党团建设1、加强党支部（党小组）、班委会、团支部三位一体，以

9、党支部（党小组）为核心的基层班级建设（10分）；2、指导学生党、团支部建设（5分）。1、每学年对所负责党、团支部书记、班长等学生干部进行不少于5次培训。（5分）2、指导所负责班主任、班级辅导员开展班级党团工作，并进行培训和工作交流。（5分）3、针对负责学生党支部工作（党员责任区、党员发展、党员转正、积极分子培养，党支部活动等）、团支部工作（主题教育活动、团支部推优等）以及班级工作（综合测评，奖、助学金，安全教育等）进行指导。（5分）负责学生群体在党团建设中被举报一次及以上者，此项不得分。心理健康教育1、掌握学生的心理状况，开展心理健康教育活动（10分）；2、对重点人进行盯防（5分）；1、每月进

10、行心理排查并按时上报，特殊情况要及时上报；（2.5分）全面掌握所在年级心理危机学生情况，并进行持续关注。（2.5分）因漏报或未及时上报出现不良后果者，则此项不得分。2、每学期指导班级心理委员、宿舍长开展不少于2次心理健康活动并在日常工作中普及心理知识。（2.5分）每学期组织至少两次心理委员和宿舍长培训会（2.5分）。3、对所负责的心理重点人建立档案，密切关注，了解最新动态，能够及时发现问题。（5分） 因重点人盯防不到位出现不良后果者，则此项不得分。学生管理及资助1、开展学生的综合测评、评奖评优工作（8分）；2、开展家庭经济困难学生认定及资助的有关工作（10分）；3、开展学生宿舍精神文明建设和日

11、常管理工作（2分）。1、认真指导学生完成综合测评工作（3分）。所负责年级综合测评工作出现被举报情况则此项不得分。2、做好所负责年级奖学金、三好学生、优干等个人评选工作（2.5分）；做好所负责年级优良学风班、优秀团支部等集体评选工作（2.5分）。所负责年级评选工作出现被举报情况则此项不得分。3、开展资助相关工作：1）对所带学生进行家庭经济状况调查，准确掌握困难学生状况，困难学生认定准确。（2分）认定过程出现违规操作或认定结果被举报，则此项不得分。2）对助学金、各项补助、减免学费等的评选工作做到公开、公平、公正，针对不同困难程度的学生给予相应资助，无过度资助和资助不足情况。（2分）3）指导学生申请

12、国家助学贷款（1分）；推荐、指导家庭经济困难学生开展勤工助学活动。（1分）4）每学年至少指导所负责学生班级开展一次诚信、感恩教育。（2分）5）有针对性的指导所负责学生申报学院特色“发展性资助”项目，使学生发展需求得到满足。（2分）4、指导所负责班级开展宿舍文化节等活动，引导学生营造良好宿舍氛围，养成良好生活及作息习惯，消除宿舍安全隐患。（2分）就业指导积极开展职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的就业观念（5分）。针对不同年级学生开展职业生涯规划教育：（5分）大一：指导学生选修大学生职业生涯规划课，使学生有职业意识，正确认识自我，明确职业目标及大学努力方向；大二：帮助学生了解专业发展方向，加强专

13、业知识学习，鼓励学生参加社会实践，提高就业竞争力。大三：加强对学生专业方向及就业形势教育，使学生结合实际情况调整职业目标，并充实硬件条件，增加就业筹码；开展创业教育。大四：提供就业咨询，给予就业指导，帮助学生修正就业目标；提供用人单位信息，组织招聘会，创造良好就业环境；引导毕业生尽快转变角色，适应社会。未帮助学生开展职业生涯规划教育的，此项不得分。安全稳定1、积极开展学生日常安全教育，建立畅通的信息渠道（5分）；2、处理学生中出现的各种突发事件，维护好校园安全和稳定（5分）。1、通过班会、年级大会、座谈等形式，开展防火、防电、防盗、人身安全、法律法规教育 ，培养学生自我保护和安全防范意识；尤其

14、注意在新生入学、节假日、社会实践等重点时期的安全教育。（2.5分）2、将学生干部培养成得力信息反馈队伍，学生出现特殊情况能够及时向学院上报。（2.5分）3、利用网络传播安全教育信息，同时加强对学生网络信息的监控，了解学生准确想法，并进行正确引导。（2.5分）4、保证24小时通信方式畅通，一旦有紧急事件，第一时间赶到现场处理问题，并及时向上级汇报。（2.5分）科学研究开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，撰写调研报告和研究论文（5分）。1、根据工作实际，积极开展工作相关调查和研究，撰写相关研究论文。（3分）2、积极投稿，并在核心期刊上有论文发表。（2分）（四）职能部门考核职能部门考核由学生工作部会同相关职能部门，组织相关人员开展对辅导员的工作评议。职能部门考核重在考察辅导员专项工作的完成情况和创造性开展工作的能力。职能部门考核分数为20分。（五）学院辅导