2022幼儿园中班语言教育教案优秀范文四篇

1、2021幼儿园中班语言教育教案优秀范文四篇一切为了孩子，为了一切孩子。下面我为大家整理共享的是关于2021幼儿园中班语言 教育教案优秀范文四篇,接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。幼儿园中班语言教案篇一【活动目标】1、理解故事内容，知道小松鼠的房子会动的缘由。2、能大胆叙述自己的想法，尝试续编故事结尾。3、体会想象的欢乐，感受小动物之间友好的情感。【活动预备】电脑课件。【活动过程】一、设疑、激趣。师：小伴侣，你们见过会动的房子吗?今日老师给大家讲个故事，故事的名字就叫会 动的房子。二、完整观赏故事，初步了解故事内容。1、师完整叙述故事一遍。2、提问：故事的名字叫什么？小

2、松鼠的房子为什么会动呢？三、播放课件，分段熟识理解故事内容。1、播放课件，学习故事第4节。师：乌龟带着小松鼠来到了哪里?下面我们一起来看看吧。师叙述故事4小节。(2)提问：小松鼠的房子从大树下来到了哪里？小松鼠喜爱住在山脚下吗?为什么？小结。2、播放课件，学习故事第5节。老师叙述故事第5节。提问：其次天，小松鼠来到了哪里?你们看过大海吗?在大海边，你会看到些什么听到 些什么呢？3、播放课件，学习故事第6、7、8节。(1)过渡：每天乌龟带着小松鼠到不同的地方，多好玩啊。第三天小松鼠又来到哪儿？(2)老师叙述故事第6、7、8小节。(3)提问：第三天，小松鼠来到了明E儿?它看到了什么？它还会听到什么

3、声音呢？理解手舞足蹈的意思。(5)提问与谈话结合，体会乌龟和小松鼠之间的友好情感。四、拓展活动，故事续编。1、出示图片，引导幼儿看图续编。2、幼儿自由想象性续编。3、个别续编。4、小结：小伴侣们，乌龟带着小松鼠还会去哪里呢?待会儿你可以将你的想法画下来, 再讲给好伴侣听，好吗？幼儿园中班语言教案篇二【设计思路】幼儿园的教育活动应是老师带领幼儿共同制造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能乐观 主动好玩地观看、实践、促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。所以，我选择了三颗星 星这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活平安教育。故事中精确 、好玩地 介绍了作为公路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语

4、言，特殊适合中班的幼儿。我 利用了孩子四周的生活基本阅历开展教学活动，从而真正体现了纲要中提出的教育生活 化，生活教育化的精神。【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规章。2、参加争论，敢于表达自己的想法。【活动预备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、公路场景。【活动过程】一、听一听一一初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听 说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小伴侣你们想知道吗?我们 一起来听这个故事三颗星星就知道了。2、完整观赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么？三个星星到地球上来干什

5、么？3、分段观赏(看图)师：三颗星星有什么本事?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。 提问：(1)三颗星星学会了什么本事?三颗星星学了本事后，太阳妈妈怎么做的？(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生 了什么事？争论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗？(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了 他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)二、玩一玩一一巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们

6、做嬉戏。(看三色星星的指令一起做嬉 戏)幼儿园中班语言教案篇三活动目标L感知布的特征，并能用语言大胆表达。2.增进对布及布制品多样性的熟悉，初步了解布的用途。活动预备.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、 布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。活动过程一、感受布和其他材质的区分L老师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与争论。师：这里有两块美丽的桌布，我们看看，有什么不同?你喜爱哪一块?为什么？师：现在请小伴侣闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜爱哪一块?为什么？2,出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比

7、较与争论。师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉？师：穿在脚上试试看，有什么不同？二、看看生活中各种各样的布制品。L出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。师：布还可以做什么呢？师：假如请你用布做东西，你想用它做什么呢？三、触觉嬉戏。老师预备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊一、二、三，拿 出来看一看。假如他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌嘉奖，假如没有摸到布玩具，可以请他 再试一次。活动延长请家长和

8、幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写各种各样的布调查 表。(详见附)。活动提示(1)活动中，老师应赐予幼儿充分感知与体验的时间，关心幼儿通过自己的感官感知布 的特征，并且鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的发觉。(2)有的幼儿可能只从表面理解问题，如只从表面的特性，如颜色、图案等来区分布和 其他材质。老师可以有针对性的引导与追问，关心幼儿深化了解问题，如材质，的软硬、光 滑与粗糙等。(3)该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描述布制品，培育幼儿的语言表达 力量。(4)在本活动结束后，将幼儿带来的各种布制品展现出来，布置布的世界主题墙和展台。幼儿园中班语言教案篇四【活动目标】1、初

9、步理解故事的情节和人物形象的特点。2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。【活动预备】课件;一盘切好的苹果，牙签;音乐劳动最光荣。【活动过程】(一)品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。1、品尝水果：尝一尝，是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗?这是怎么回事呢? 我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？(二)倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。1、片段1、2：(1)狐狸看到苹果树怎样说的？(2)小猪同意了吗?它是怎么说的？狐狸会甘心吗?它会怎样做？2、片段3：(1)狐狸用什么做了假的苹果？(2)狐狸为什么要弄假的苹果？(3)小猪会上当吗?为什么？3、片段4、5：(1)假苹果看上去跟真的有什么区分?有什么相同的地方？(2)小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做？狐狸会怎样做呢？(三)完整观赏故事，进一步理解故事内容和人物特点。提问：