2021幼儿园安全教育教案

1、2021幼儿园安全教育教案平安教育要常抓不懈，幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间 的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成， 自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。老师必需 在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，以下是我为大 家细心整理的内容，欢迎大家阅读。幼儿园平安教育教案1活动目标：1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私 部位。2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。3、增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动重点：知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。活动难点：增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动预备：P

2、PT图片、-小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。活动过程：一、嬉戏导入。师幼嬉戏一一找个伴侣碰一碰。提问：“在刚才嬉戏中，你碰了伴侣身体的那个部位?二、了解自己身体的隐私部位。1、出示PPT图片小孩“这个小伴侣怎么了? 应当怎么办?2、引导争论：应当把身体的哪些部位遮起来？3、每位幼儿用贴纸把-小孩的隐私部位遮起来。4、引导孩子争论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以 露出来。5、出示PPT图片一一穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部 位。三、懂得如何爱护自己身体的隐私部位。1、争论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣

3、服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。2、出示情景图片一a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗?应当怎么办？c、引导孩子想方法一一告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。3、出示情境图片二a、医生要干什么？小女孩应当怎么办？b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。4、懂得敬重别人的隐私。每个人都要爱护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们 应当怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）四、嬉戏师幼玩嬉戏一一找个伴侣碰一碰。在嬉戏中我们不能碰伴侣身体的那些部位?（留意：身体

4、隐私部 位很脆弱，嬉戏中不留意会碰伤嬉戏隐私部位）幼儿园平安教育教案2紧急撤离活动目标1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。.幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。.遵守社会行为规章，不做禁止的事。活动预备.幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急 撤离的事例或图片。.班级紧急撤离图。活动过程L组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带 来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问假如遇到突发事情时怎么办? 目I导幼儿说说自己的见识 和感受。知道遇到突发大事

5、不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发 生。2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离 的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解 图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼 儿争论：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事 项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听老师 指挥等。.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习。听到警报声音时，在老 师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状 况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，

6、使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。活动延长.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙 饰上。.向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境, 查找紧急状况下撤离的路径和平安位置。3.老师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有 平安通道及出口，熟悉紧急出口标志。幼儿园平安教育教案3活动目标1、了解电话的用途，知道遇到紧急状况时可以打电话求助。2、了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情 境进行演练。3、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。4、进展幼儿的观看、分析力量。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点教学重点：了解110、119、120等特

7、别电话号码的用途教学难点：遇到紧急状况时可以打电话求助活动预备情境图片若干（比如遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病）以 及写有对应的特别电话号码的卡片（110、119、120）活动过程一、说一说：电话的用途1、老师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话？2、幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。3、老师在幼儿叙述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使 人们与在特别遥远的地方的伴侣、亲人直接交谈、互通信息、互致问 候;当人们遇到紧急状况时，也可以拨打求助电话，准时寻求关心。二、想一想：特别的电话号码1、老师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求关心？观看“有人得了急病“房屋着火遇到坏人侵害

8、的情境图片，谈 论遇到了这些状况怎么办？2、老师：可以拨打哪些电话号码呢？在幼儿想想说说后，出示110119120等电话号码，让幼儿了 解这些特别的电话号码，分别应与哪些情境对应。三、匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用1、将特别电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右 边的电话号码和左边的情境图用线连起来。2、幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急状况，正 确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。教学反思1、爱好是的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家 庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码2、在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼 儿学习

9、拨打110119120电话进行求救的正确方法。3、在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配 嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小伴侣热忱高涨，爱好很浓, 都乐观地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到 强化，达到了教学活动目标。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学 内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。幼儿园平安教育教案4活动目标1、知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。2、能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的表述。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量

10、。5、加强幼儿的平安意识。重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特别电话的用途。教学难点：能正确地拨打和和清晰地描述。活动预备数字号码卡110、120、119、警车、消防车、抢救车头饰各一个， 电话机一部。活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位。3、已有的阅历复习打电话步骤二、特别号码用途1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不当心 把火炉遇到了，立刻家里着火了，引导幼儿着火时应准时拨打119电 话求助，并且要清晰的说清地址。这是谁的家?在什么地方?（引导幼儿看门牌号，说清晰地址）（2）兔弟弟家发生什么事?（

11、着火）用什么方法才能把火扑灭（救火） 该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火 灾十大19求助）老师出示数字卡119请幼儿读出数字幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）小结：我们假如遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救, 这样才能尽快把火扑灭，我们才没危急，但我们没事不能任凭拨打这 个号码，只有发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中 心电话120,并能清晰说出病人状况及家庭住址（步骤同上）小结：由于小兔准时拨打120妈妈很快就好。3、画面三一家人高兴奋兴回家，刚一进门发觉家里被盗了，引 导幼儿遇到偷盗是可以拨打110,找警察叔叔帮忙（步骤同上）小结:遇到困难、危急时我们就打110电话警察叔叔会关