(赛课教案)人教(部编版)三年级上册语文《听听秋的声音》教案

1、听听，秋的声音教学设计课题：听听，秋的声音教学目的：1正确、流畅、有感情地朗诵这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声音中领会秋天的美好。3模拟诗歌的形式，续写诗文。教学重点：有感情地朗诵课文，领会诗中浓浓的秋情，想象秋天情景的美好。教学难点：模拟诗歌的形式，续写诗文。教学过程：一、导入新课1、春天有五彩缤纷的鲜花，夏天各处是异样旺盛的绿树，冬天遍地纷繁扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋每日高云淡；4：秋天庄稼大丰产，农民伯伯可高兴了。）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷繁落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大

2、雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不单有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。让我们一同走进秋天的世界，去听听秋的声音。今天我们就来学习第12课听听，秋的声音，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。师：后边的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要认真去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）二、初读，听秋声下面让我们一同去读读秋的声音吧！翻开语文书第46页，1初读。要求：有感情的地朗诵课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。并在每一小节前标上序号。2、检查生字词掌握情况。这首诗很美吧，诗人运用的词语也很美

3、。让我们读一读吧。（课件出示词语，小老师带读。）手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮嘱掠过歌吟辽阔大厅绽放急忙3、经过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢？（生说，师随机板书。）板书：黄叶刷刷蟋蟀口瞿口瞿大雁叮嘱秋风歌吟（学生都会说到这四种能够用耳朵听到的声音，而不可闻但可感觉的声音在第5段）师：秋的声音只有这些吗？还藏在哪儿了？（引导读第5节）板书：在叶子、小花、汗水、谷粒,师：前四种声音是我们能够用耳朵详细听见，后边的声音是我们听不到，但能够感觉到的，各处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。三、品读，说秋景。那同学们，你最喜欢那种声音呢?为什么？（预设：1、我喜欢“蛐蛐的声音，因为蟋蟀的喊声想

4、唱歌同样好听。2、我喜欢刷刷的落叶声，这告诉我们秋天来了。）说得好!请同学们再来轻声读或默读课文1至4节，边读边想象画面，并说说“你忧如听到什么声音?看到什么情景?”读的很认真，谁先来读第一节？(听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶作其他话音。)黄叶和大树在作别时，他们说了些什么话？(黄叶说:“大树妈妈，我真舍不得你。”)（大树说：黄叶你不要走，你走了我会想你的。）(黄叶说：大树，你不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时你会长得更茁壮，我也会更旺盛。）瞧！大树听了黄叶的话乐了，大家也乐了。所以咱们读这一小节时，一方面要读出他们作别时依依不舍的感情，还要读出对黄叶的赞

5、美之情。学生齐读第一节诗。2、在黄叶和大树告其他同时，看蟋蟀它在干什么？谁来读第二节。学生：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和露台告其他歌韵。你忧如听到了蟋蟀在说什么？学生：我忧如听见蟋蟀说：再见了，露台，我明年春天还回来唱歌给你听。“歌韵”在这里指什么？（学生1：歌声、歌曲。）老师知道大家个个都能歌善舞，其实蟋蟀也是动物界一位特别有名的歌唱家，它的叫声特别悦耳，仿佛在唱歌。“歌韵”在这里指的就是蟋蟀的歌声。看，秋天多美好，黄叶不想走，蟋蟀也不想走，我们一同来当当可爱的小蟋蟀吧！（男女生赛读）要读出它对秋天的迷恋，喜爱之情。这时大雁来了，它又在和谁辞别呢？谁来读一读。一排排大雁追

6、上白云，撒下一阵暖暖的叮嘱。大雁对白云说了什么？学生1：白云，再见了，我要去南方过冬。她还要“叮嘱”几句什么？学生2：天凉了，要加衣裳，别着凉。这就是“暖暖的叮嘱”。白云听到大雁的话，内心会感觉多么温暖呀！这时候秋风也来了，秋风掠过野外，最开心的是谁啊？（农民伯伯）谁来读一读一阵阵秋风掠过野外，送来一片丰产的歌吟。秋风在歌唱什么？它又会对农民伯伯说些什么呢？（秋风会对农民伯伯说：1.“丰产了，丰产了，快到田里收稻谷吧！”2、玉米丰产了，农民伯伯快来采收吧。3、大豆丰产了，农民伯伯快来收割吧。）这真是一片丰产的美景啊！农民伯伯们乐得嘴都合不住了，我们用朗诵来表达丰产的喜悦之情吧！生疏两组比赛读课

7、文第三节。4.师：在这美丽的秋天里，落叶走开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸,秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！全班朗诵。四、续写，写秋声1.秋的声音在每一片叶子里、在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一颗绽放的谷粒里。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。其实秋的声音还有很多，你还能听到哪些秋的声音？（苹果成熟后掉在地上的“扑嗵”声。小溪流水的“哗哗”声。收割机的“隆隆”声。青蛙的喊声“呱呱”。燕子的声音“喳喳”。“哗啦哗啦”稻海翻起波浪。“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬。“滴答滴答”

8、秋雨在练习抚琴。“哈哈”是农民伯伯收割时的欢声笑语。“哗哗”是秋风和落叶跳舞的声音。）2.老师：大家听到这么多声音！老师这里也有几幅秋天的画面，想不想看看啊？看了这些画面，你忧如听到了什么声音呢？3.秋的声音令人遐想,秋的声音令人陶醉让我们模拟诗的1、2、3小节，把自己听到的声音写下来，每人写一小段。（听听，秋的声音，黄叶纷繁落下，“呼呼”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的到临。听听，秋的声音，秋雨落在地上，“沙沙”，弹奏出感人的琴声。听听，秋的声音，蜜蜂翩翩起舞，“嗡嗡,是它收获甜蜜的欢歌。听听，秋的声音，石榴露出笑容，“哈哈”，美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。听听，秋的声音，小朋友们在郊野游玩，“哈哈”是他们欢笑的声音。听听,秋的声音，野外里一片