小学语文复习资料

1、-PAGE . z.小学语文复习材料第一局部 拼音小学升初中易错字读音一年上册：1.挨i挨着；i挨饿，挨打，挨骂。2.饮yn冷饮；yn饮马，饮牛。一年下册：1.血*u鲜血；*i出血口语。2.兴*n兴奋；*n快乐。3.砸缸z。4.束手无策sh不读s。5.有的放矢sh。二年上册：1.为wi因为；wi为什么。2.分享*in，不读*in。3.潜水qin，不读qin。4.泊湖泊p；停泊b。5.塑像s。6.校jio校对；*io学校。7.奔奔向bn奔跑bn8.俩li他俩，后面不能用“个字或其他量词；ling手段。9.匹p，不读p10.吐t使东西从嘴里出来，不要随地吐痰；t消化道或呼吸道的东西从嘴里涌出：上吐

2、下泻，吐血，退还侵吞的财物，吐出赃款。11.幅f，一幅画，不读f。12.其他q，不读q。13.孵蛋f，不读f。14.而且r，不读r。15.结ji结实，结巴；ji结网，领结。16.积极j,不读j。17.窜进cun,不读cun。二年下册：1.弄巧成拙zhu，不读zhu。2.花丛cn，不读cn。3.一束sh。4.潜伏qin，不读qin。5.纯洁chn，不读cn。6.草茎jn，不读jn。7.擦玻璃c。8.冤枉wn，不读wn。9.夹ji夹住；ji夹被。10.降jin降落；*in投降。11.倒do倒下；do倒影。12.溜li溜达；li大溜。13.节ji节骨眼；ji两节火车。14.供n供给；n供认。15.成

3、绩j，不读j。16.混hn混入；hn混浊。17.模m模样；m楷模，模*。18.填表tin，不读tin。19.趟tn赶趟；tn趟水。20.吒zh哪吒；zh同“咤生气时对人大声喊叫。21.哪n哪里；n哪吒；na助词，干哪；ni哪个，哪年，哪些。22.尽jn尽力；jn尽管。23.异地y不读y。24.颤chn颤抖；zhn同“站战栗，寒颤。三年上册：1.露l显出来，现出来。露骨，暴露思想，揭露，展露；lu用于一些口语词语。如，露怯，露马脚。2.禁jn不禁；jn制止。3.呈现chn，不读chn。4.薄bo薄片；b薄弱；b薄荷。5.存在cn，不读chn。6.茄qi茄子；ji雪茄。7烹调pn。8.稚气zh9.

4、应yn应该，yn应用.10.倭瓜w。11.抹m抹上；m抹布；m转弯抹角。12.燊shn兴盛的样子。周燊(人名)读海13.珉mn。14.泯mn。15.光明锃亮zn，不读zhn16.迅速s。17.禺y，番pn禺。18.隅y角落，城隅。19.触角ch，不读ch。20.勒l勾勒；li勒紧。21.坠下zhu，不读zu。22.蒙mn蒙蒙细雨；mn蒙头转向；mn蒙古。23.约yu节约，yo用秤称，约一斤。24.佛f仿佛；f佛像。25.召zho号召，不读zho。周朝国名，在*省凤翔一带；姓26.脊背j，不读j。27.骨骨朵儿；骨头。28.百啭zhun，不读zhun。29.鲫鱼j，不读j。30.著zh著名；zh

5、u穿著。31.杆n桅杆；n枪杆。32.咆哮*io，不读*io。三年下册：1.压y压力；y压板。2.晃hun晃眼；hun晃动。3.载zi记载；zi载重。4.舍sh舍弃；sh宿舍。5.似s相似；sh似的。6.剥b剥削；bo剥花生。7.翁媪o老年妇人。8.盛shn丰富；chn盛饭。9.仍然rn10.禁jn不禁；jn制止。11.揠苗助长y12.转zhun转告；zhun转向，转动。13.圈qun圆圈；jun羊圈。14.钻zun钻研；zun钻石。15.羸弱li；赢利yn；嬴yng姓16.劲jng刚毅；jn使劲。17.壳k坚硬的外皮；qio坚硬的外皮，贝壳；地壳。18.倔ju倔强；ju真倔。19.蕾li花蕾

6、，不读li。20.蔓wn瓜蔓；mn蔓菁jng；mn蔓延。21.喝h喝水；h喝彩。22.脉mi山脉；m含情脉脉。23.违反wi，不读wi。24.塞si塞车；s堵塞。25.咫尺zh。26.将jing将来；jing将领。27.踮脚din。28.担dn担水；dn一担水。29.孑孓jiju。30.炊烟chu；不读cu。31.懵懂mng不明事理。32.幢zhung一幢楼；chung人影幢幢。四年上册：1.谁shi；shu。2.少儿不宜y，不读y。3.兴*n兴奋；*n快乐。4.缩su缩影；s缩砂密。5.血*u贫血；*i流血，鸡血口语。6.晶体jn，不读jn。7.拈nin用手搓或拿东西。8.粘nin同黏粘液；

7、zhn不粘锅。9.沾zhn沾沾自喜。10.撮cu。11.唇chn。12.音符f，不读f。13.奏zu节奏。14.熟悉*，不读*。15.号ho号子；ho怒号。四年下册：1.竹篙ho。2.奇葩p。3.诤言zhn。4.浚湖jn疏通，挖。5.磨m磨盘；m磨刀。6.吁*长吁短叹；y呼吁。7.讣告f不读b。8.混hn混入；hn混水。9.屏pn屏幕；bn屏息凝视。10.宿s住宿；*i一宿。11.闷mn闷热；mn闷闷不乐。12.杳无音信yo。五年上册：1.椽柱chun；不读cun。2.厦sh大厦；*i*。3.允许yn；不读rn。4.累li劳累；li果实累累；li积累。5.晕yn晕倒；yn光晕。6.晶莹剔透t，

8、不读t。7.浸透jn，不读qn。8.狙击j，不读z。9.玫瑰u不读u。10.静谧m。11.祈求q，不读q。12.手段j。13.恬静tin。14.撩lio撩起；lio撩拨，风光撩人。15.逮di逮老鼠；di逮捕。16.抛弃po，不读pu。17.嫉妒j，不读j。18.害怕qi，不读qu。19.吭hn引吭高歌；kn吭声。20.轧轧轧；y倾轧；zh轧钢。21.笳ji胡笳，我国古代北方少数民族的一种乐器，类似笛子。22.解剖pu不读po。23.黏稠nin。24.枇杷pp连读时第二个字为轻声。25.咽yn咽喉；yn咽下；y哽咽。26.逞强chn不读chn。27.唾沫tu不读t。28.供n提供；n上供，供佛

9、。29.哺育b，不读p。30.夹ji夹缝；ji夹袄。五年下册1.韦wi不读wi。2.邗hn。邗江，地名，在*省*。3.木屐j。4.匙ch舀汤用的小勺子；shi钥匙。5.唾手可得tu，不读cu。6.投掷zh，不读zhng。7.高跷qio，不读qio。8.腻n。9.嗨hi表示惊讶或赞叹，同“嘿；hi叹词，表示惋惜或懊悔。10.扳动bn11.玉簪zn12.戛然ji，不读。13.簸b颠簸；b簸箕。14.坊fn作坊；fn里巷，多用于街巷的名称。引申为街市，市中店铺。15.和h和谐；h附和；hu和面；hu和药；h和了。16.纤细*in。17.菌jn细菌；jn，就是蕈*n，生长在树林里或草地上的*些菌类，形

10、状略像伞，种类很多。18.教导hu，不读hu。19.爱憎清楚zn，不读zn。20.侮辱wr。六年上册：1.勉强qing，不读qing。2.崇拜chng，不读cng。3.凑巧cu，不读chu。4.豆荚ji，不读ji。5.削弱*u，不读*io。6.河沿yn，不读yn。7拧螺丝nng，不读nng。8.笤帚zhu。9.木屑*i，不读*u。10.景阳冈gng，不读gng。11.石碣ji，不读ji。12.镌刻jun。13.遂心su犯罪未遂，一般读四声；半身不遂su。14.抡起ln一般读一声；抡材选择，选拔ln。15.寻思*n，不读*n。16.骨髓su，不读su。17.脂肪zh，不读zh。18雪橇qio，不

11、读qio。19.友谊y，不读y。20.好莱坞w，不读w。第二局部 字词一、找出以下四字词语或成语中的错字，用圈出并在中改正。宠然大物悬涯峭壁狂风努号可见一般自做自受留连望返兴高彩烈和霭可亲世外桃园滔滔不决三翻五次*冠李带恍然大物大病新俞抑扬钝挫焦燥不安排山到海势不可挡忧哉游哉振耳欲聋浴血博杀窃窃丝语余音绕粱专心至志莫名奇妙坐无虚席惊心动魂节然不同安然无样和陆相处铁序井然载歌栽舞千钓一发精兵减政鱼惯而入天崖海角契而不舍坚持不解前扬后合悔人不倦厉厉在目流光益采百练成钢发奋图强积思广益独出心栽实事求事各抒已见走头无路二、成语改错200题001、关心倍至002、随声附和003、巧妆打扮004、记忆尤新

12、005、挺而走险006、融汇贯穿007、并行不背008、略见一般009、宽洪大量010、无耻滥言011、世外桃园012、伶牙利齿013、汗流夹背014、轰堂大笑015、名列前矛016、备受青睐017、挑拔事非018、歪风斜气019、默守成规020、待价而估021、走头无路022、侯门似海023、手屈一指024、众口烁金025、积毁消骨026、行踪鬼密027、出奇致胜028、好高鹜远029、杯盘狼藉030、精兵减政031、鼓惑人心032、眼花了乱033、披星带月034、陈词烂调035、消声匿迹036、不省人事037、振撼人心038、插科打浑039、绝然不同040、要言不繁041、层峦迭嶂042、

13、仗义直言043、既往不究044、委屈求全045、明火执杖046、迷天大罪047、*慌失措048、火势漫延049、饱经苍桑050、无精打彩051、禁假设寒蝉052、真知卓见053、谍谍不休054、虚无飘渺055、甘败下风056、出类拔萃057、蓬筚生辉058、计日成功059、谋取暴利060、流览一遍061、大学肆业062、磬竹难书063、相辅相成064、好景不常065、谈笑风声066、请予接恰067、沸反盈天068、到处传颂069、政权颠复070、提心掉胆071、无礼漫骂072、言谈恢谐073、冒然行事074、很有俾益075、按价赔尝076、沾污名誉077、图书装祯078、大声急呼079、山青水

14、秀080、战胜朝庭081、民生凋蔽082、旁证博引083、水乳交溶084、事必躬亲085、应接不遐086、*造事087、冒天下之大不违088、共商国是089、飞扬拔扈090、分道扬镖091、断烂朝报092、厝火积薪093、单精竭虑094、嘻笑怒骂095、喜皮笑脸096、远大报负097、各行其是098、佩戴手饰099、私下蹉商100、誊写复印101、璀灿夺目102、德艺双磬103、心头烦燥104、皮肤皲裂105、厉兵秣马106、万里平筹107、高潮叠起108、惹事生非109、群英汇萃110、胸无城府111、淹没无闻112、徇私舞敝113、沤心沥血114、千锤百练115、欢心鼓舞116、声名雀起1

15、17、长备不懈118、引疚辞职119、不容质疑120、百战不怠121、举止安祥122、味同嚼腊123、一*一驰124、束之高搁125、磨肩接踵126、功亏一溃127、果断决择128、茅屋修茸129、良晨美景130、赋与使命131、偷盗消脏132、材料翔实133、针贬时敝134、频临破产135、怵目惊心136、金榜提名137、假设既假设离138、与日具增139、棉里藏针140、晓勇无敌141、额首称庆142、不循私情143、剑拔驽*144、粼次栉比145、匪贻所思146、残无人道147、为虎作昌148、鱼翁得利149、呱呱堕地150、一杯黄土151、编篡字典152、尚待商确153、捉发难数154

16、、毕竟不同155、勤能补绌156、朴朔迷离157、天翻地复158、顶力相助159、笑容可鞠160、置假设往闻161、面面相去162、不记其数163、咸口不言164、遗笑大方165、浑浑恶恶166、烦文褥节167、不径而走168、矫柔造作169、风声鹤泪170、流言飞语171、人情事故172、堪误校正173、园舞曲174、九宵云外175、工程峻工176、卑恭屈膝177、震聋发聩178、巧夺天功179、壁立千刃180、焕然冰释181、风糜一时182、成绩蜚然183、名门旺族184、标新立意185、工程剪彩186、火中取粟187、入不付出188、*慌失措189、蜂涌而来190、销脏灭迹191、一语破

17、敌192、严惩不怠193、含辛如苦194、买犊还珠195、相反相承第三局部 句子一、改为“把字句1激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。2黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。3姐姐送给了我一件最有意义的礼物4小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。5我被这动人的情景吸引住了。二、改为“被字句1大雁总是把小雁护在翅膀底下。2一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包住了。3焰火照得夜空光荣夺目。5船里装载的新米把船身压得很低。6我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。三、双重否认句是使用两个否认副词来表达肯定含义的句子。例如不不、没有不、非不等。双重否认句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。强烈我

18、不得不告诉你事情的原委。强烈没有谁不惧怕他的威严。强烈你假设是想在这个世界留下值得让人思念的事迹，那就非得有毅力不可。强烈他不会不同情我的。委婉没有什么不可以。委婉书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否认词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。陈述句变双重否认句练习1、*回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、每个小孩子都喜欢小动物。 3、信赖，往往创造出美好的世界。5、詹天佑是我国出色的爱国工程师。6、星期天,我们必须去看排球赛。7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。8、他这样做虽然过分

19、了点，但还是有道理的。9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。10、写得不怎么样，但还是有希望的。4.人在社会上生活，总要和别人交流。5.学校里只给每人发一*票,这真叫人为难。6.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。9.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。10.在共产党面前，什么困难都能克制。把双重否认句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。5.说起地道战，谁也不能不成认是个奇迹。6.谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。把肯定句改为否认句。1.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。2.幼

20、儿园的小朋友都喜欢王教师。3.街上的人真多。 4.他是一个听话的孩子。 5.下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。四、反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉。 3、将句末的疑问助词呢、吗等去掉，问号改为句号。 如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令改为“令，去掉“怎么，将“呢去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改成陈述句 1.大千世界,哪里没有野花的倩影2.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢4.要想取得好成绩

21、,不刻苦学习怎么行5.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗8马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 11他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？12人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？13那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？15谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？陈述句改成反问句。2.人与山的关系日益密切，使人感到亲切.舒适。4.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。7.游览了长城，我受到了教育。8.我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常快乐。10.为了实现四个现代化，我们应该努力学习

22、。11.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。12.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。13.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。16.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。17.我们应当把自己培养成为全面开展的人才。五、引述句和转述句的转换 1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，首先把双引号去掉，把冒号改成逗号“，。说话人即第一人称“ 我 要改 为第三人称“ 他 或“ 她 。如：*童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 改：*童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。改：姐姐说，

23、我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句改为引述句，第三人称“ 他 或 “ 她 应改 为第一人称“ 我 ， 说话内容涉及第一人称应改为第二人称。把逗号“，改成冒号“：，再加上双引号。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。练习题：1、武松对小二道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？3、他凑到我耳边轻轻地问：“你见过电灯吗4、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。5、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我

24、就把璧交给他。6、陈刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。7. 教师对我说：“我教你怎么写。8. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！9. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！10. 教师说：“你今天放学之前必须完成作业。11. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。12. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？13. 他惊讶地说：“原来是你！14. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。15. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。16. 一个同学对我说：“借我一只笔。17. 外婆问我：“你在干什么？18. 王强说：“教师，是我不对，您批评

25、我吧！19. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。20. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。七、扩句： 远方有一条彩虹。体育健儿取得了成绩。小蜜蜂飞来飞去。浪花跳跃。黑熊表演节目。鲜花盛开了。小华做操。星星眨眼。小蝌蚪游着。雪花飘落下来。音乐吸引着观众。八、转换句式练习1、这是真理。改为反问句2、多得些知识决不是一件坏事。改为否认句3、这件事我一定要做。调换顺序，意思不变 4、在这树上有许多鸟巢。改变词序，句子意思不变5、写得不怎么样，但还是有希望的。改为双重否认句6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。改为双重否认句7、天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸*句8、未来的社会不

26、可能不是“多元的社会。改为肯定句9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。改成陈述句10、泰山日出的风光真美丽。 改成感慨句11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为反问句12、天上的星星在闪烁。改成拟人句13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。改为双重否认句14、我在星星的怀抱中微笑着。改变句序，句子意思不变15、你成认电子计算机是“天之骄子。改为双重否认句16、曹操气得脸都红了。变换语序，意思不变17、邱少云趴在火堆里一动也不动。改为比喻句18、桂花开了，很远就能闻到香味。改为夸*句19、天空中飘着大雪。改为比喻句20、指导员把我叫到跟前。改为“被字句21、小窗户里望见的能有多大呢？改为陈述句

27、22、地球资源枯竭了，人类否能活吗？改为陈述句23、凶狠的老板打凡卡。变换语序，意思不变24、我做成了这个试验。改为反问句25、你不是不知道这件事有多重要。改为肯定句26、溪水哗哗地流向远方。改为拟人句27、他的鞋真大。改为夸*句28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。改为反问句29、这个足球场太小了。改为夸*句30、田里的青蛙叫。改为拟人句九、缩句 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶，保存主语，谓语，宾语等“主干。具体来说，“的往往充当定语，“地往往充当状语，“得往往充当补语。在缩句时，“的、“地、“得都是“枝叶，都应删掉。 在缩句时，“着、了、过应保存在谓语后面。 例：得意的小演员差

28、点儿在舞台上滑倒。假设不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒，而原句的意思是“差点儿滑倒，并没有真的“滑倒。在这里，“差点儿虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保存。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。或“老人们去钓鱼。这两个句子都没有正确理解句子原意，无视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。缩句1.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。2.这是一座拔地而起.造型奇特的新建大楼。3.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。4.在农民们的辛勤劳动

29、下，今年小麦的长势十分喜人。5.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。6.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。7.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。8.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地鼓励着我们。9.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。10.*的水静得让你感觉不到它在流动。11.一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。12.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。13.一群活泼得意的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。14.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。15.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。16.伶俐得意的小燕子停在细细的电线上休息17.宽阔的钱塘江笼

30、罩着一层薄薄的雾。 18.活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 19.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 20.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。十、夸*句：1.团团如果跌一跤，几个举重运发动都扶不动他，只能用起重机吊起来。2烈日下，柏油路都快融化了。3.这橘子酸得我的牙都快掉了。4.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢 5.天空中下起了豆大的雨点。 6.他饿得都可以把一头大象给吃了。 7.整个礼堂挤得连根针也插不下。 8.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 9.我们快乐得一蹦三尺高。 10.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。 十一、拟人句1.雨滴掉在雨伞上。2.柳树在微风中摇摆。3.蟋蟀

31、在草丛中鸣叫。4.雪花从天空中飘下来。5.秋天到来了。6.夜空中星星在闪烁。7.向日葵始终面向着太阳。8.鸟儿在树上叫。9.雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。10. 春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。按要求改写句子1、他的房间很小。改夸*句 2、教室很静。改夸*句 3、秋天来了,果园里的果实成熟了。改拟人句 4、秋风拂过,吹熟了果园里的果实。改拟人句 5、1997年7月1日,*回归。改拟人句)6、天上的星星一闪一闪的。改拟人句十二、排比句：1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 2.痛苦是黑暗中的

32、摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。3.愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。4.谎话是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎话是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎话是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 5.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 十三、在括号里填上适当的关联词语小红 唱歌， 跳舞。 明明 有空， 去帮

33、奶奶干活。小红 学习好， 写了一手好字。 今天下雨， 运动会延期举行了。这个球 你弄坏的， 妹妹弄坏的？ 今天早上下了大雨， 同学们都按时到校了。 明天不下雨，我们 去郊游。 我们努力学习， 能取得好成绩。邱少云 牺牲自己， 暴露目标。 大家都认为小红很优秀， 她却从来不满足于现状。开国大典那天， 群众把嗓子都喊哑了， 觉得不能充分表达自己心里的兴奋和冲动。 詹天佑设计了“人字形线路， 火车上山就容易得多了。 生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开， 都没有成功。许多动物 能到很远的地方去， 还能认路回家。 不畏劳苦的人， 攀登科学顶峰。*海迪在困难面前， 畏难而退， 知难而进。种

34、子的力就是生命力， 上面的石块怎么重，小草 要从下面钻出来。 蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福， 人们喜爱它。 我长大想当空军， 参加航模小组。晚上，我 看书， 听播送， 帮妈妈干活。我们 要学会动脑， 要学会动手。花生外表 不好看， 很有用处。符宇 刻苦学习， 成绩提高得很快。教师 关心我们的学习， 关心我们的身体。我家 养了许多花， 没有奇花异草。太阳 离我们这么远， 它和我们的关系这么密切。这种境界， 使人惊叹， 叫人舒服。马背上的小红军 牺牲自己， 拖累别人。我们 已经有了进步， 不应当因此自满。立安 很勇敢， 很机智，所以能战胜敌人。 没有太阳，地球上 不会有动物和植物。他 为人民

35、做了许多好事， 从不骄傲自满。 风吹雨打，我们 准时到校学习。 王教师讲课生动精练， 我们听他的课都很感兴趣。 明天下雨，我们的活动 无法进展了。今年夏天 天气炎热， 队员们仍然去野外考察。周恩来 受到全中国人民的尊敬， 在世界人民心中也有崇高的地位。 明天下雨，秋游 改期举行。 想取得好成绩， 得刻苦学习。我们 要学好课内的学习内容， 要多读课外书。 困难再大，我们 要按时完成任务。用关联词语把面各题中的两句话并成一句话1.大象死后就在原地没有被移动过。 大象的骨架能够这样完整地保存下来。2.周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。3.他爱读书。 他注意做读书笔记。4.他从来不说谎话。 大

36、家很信任他。5.小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。6.我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。7.我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。8.人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。9.生产开展了。 人民丰衣足食。10.雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。11.太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。12.老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。13.人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。14.我移动一下身子。 我可能暴露目标。15.主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。16.水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。 竹排在继续前进。17.陈教

37、师对错误的同学批评一通了事。 陈教师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。18.我们要有为人民效劳的愿望。我们要有为人民效劳的本领。十四、修改病句病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了*些必要成分,句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的*两个成分或*两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,教师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思模糊不清,令人不解

38、,混淆.例:造纸是中国的四大创造.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致. 例:我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.改病句的三个步骤:读句子,理句意查排审,找病因改句子,保原意(改得少,改得巧 )一用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。2、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。3、教师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事，我不约而同地笑了。6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 7、我们的生活水平在不断改善。8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区

39、，是一个美丽的季节。二意思重复；1、他经常回想起过去的往事。2、小明聚精会神专心致志地听教师讲课3、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 4、这是一幅十分非常美丽的画。5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。6、我们要下决心改掉不好的坏习惯。三词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、 自然科学对我很感兴趣。 4、 朝霞被天空映红了。5、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。四缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。 2、我们必须自觉的习惯。3、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。4、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。5、胡总书记关

40、心群众永远留在人民的记忆里。五前后矛盾： 1、大家都讲卫生，安康和疾病就有了保证。2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精巧的壁画就是仅有的一个。3、广场上到处是五颜六色的红旗。 4、今天中午下了一天的雨。5、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。6、我上完四年级了，还有一年没有毕业。 7、她的成绩在班上是比拟最好的。8、万里长城、故宫博物院和*长江大桥是中外游客向往的古迹。9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。10、火药是我国古代的四大创造。六搭配不当包括关联词1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈2、同学们都要树立保护公共财物的良好习惯。3、尽管天气不好，我们总是按时到校。 4

41、、这篇文章的内容和形式都很丰富。5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 6、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。7、我在区运动会上，为学校争得了名誉。8、漫山遍野响起了冲动人心的口令。七句子不完整缺少成分我们必须讲卫生的习惯。赢了齐威王。教师讲了孔繁森救助藏族孤儿。战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。战场上短暂的安静。清明节前的晚上。八词序排列不当语文对我特别感兴趣。 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。九意思模糊不清(1) 全班同学都来了，只有小红迟到了。(2) 庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。(

42、3) 前天刮了两天两夜的风。(4) 黄昏，社员们收工了，迎着朝霞愉快地回村子。(5) 护士替我量了体温，我问她怎么样，她答复说“没有体温。(6) 下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。十归类不当1、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。2、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。3、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。4、图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。5、万里长城、故宫博物院和*长江大桥是中外游客向往的古迹。6、大扫除开场了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。7、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。8、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。9、长城、故宫和*长江大桥都是我国

43、的名胜古迹。十五、修改下面一段话 王教师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分,便顺手把卷子塞进书包。王教师说：“你一题错了，订正了吗。我慢不经心的答复，“没有。王教师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。 我写的一遍作文“我爱故土的梧桐树在作文比赛中中奖了。晚上，我冲动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，教师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就。 在活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少

44、立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。 下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被教师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。 5今天是六一儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢送。 接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。 6我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报和“少年文艺这两种报纸，还喜欢看

45、一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的安康与疾病就有了保障。 7我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外语。一读起来，就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。 8我的妹妹天真活泼；聪明得意，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。 9学校把优秀少先队员的已经公布了，我们班的同学陆续被评为优秀少先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够。 10一万米长跑比赛非常冲动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，都愿望本班的运发动取得好成绩

46、。十六、造句骄傲指不谦虚指很自豪温和气候不冷不热 使人感到亲切耽误停留 耽误新鲜空气经常流通，不含杂类气体 没有变质，也没有经过腌制、干制等写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄这个词语。 _写一句关于“真正的友谊和知音的名人名言。_第四局部 标点小学标点符号的用法归纳复习一、根本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感慨号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：一逗号用，表示用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。二句号用。表示表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显

47、的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：*胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。祈使句三顿号用、表示表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比拟小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开场了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。四问号用？表示表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不管是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：你叫什么名字？疑问这不是伟大的奇观吗？反问是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。设问五感慨号

48、用！表示表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感慨号。感慨号一般用在感慨句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。但凡感情色彩比拟浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、思念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感慨号表示停顿。例：您就让我再试一试吧！请求我的“小咪咪多得意啊！喜爱什么，“迷糊也考了一百分！惊奇你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！气愤他白了我一眼，说：“别动！命令六冒号用：表示主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：1冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：主席宣布：“中华人

49、民*国中央人民政府今天成立了！2冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品3冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、亲爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：4用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。5用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物6用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。如：我知道：越是在艰辛的时候，战士们越关心自己的领导。七引号：引号表示文中的引用局部，就形式而言，分为双引号用“表示和单引号 两种。一般

50、说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？小学阶段引号的用法主要有以下三种：1引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。2需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。例2，北风“呼呼地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭字，可跟秦岭的“岭字大不一样。3表示挖苦的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太巧了！例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“。4要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引

51、语局部用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。八省略号用表示表示文中省略的局部或意思没有说完的局部，占两格。它主要有以下三种用法：1表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯燥了。2表示说话断断续续或

52、不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来例2，教师，我昨天昨天错怪了你。3表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。九书名号用 表示用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例1，少年彭德怀是我最喜欢的一部电影。表示电影名知称例2，请把六月一日的作文报借给我。表示报刊名称例3，我最爱唱歌唱祖国这首歌。表示歌曲名称例4，今天我读了一夜的工作这篇课文。表示文章名称例5、我最喜欢看三国演义这部古典小说。表示书籍名称十分号用；表示用于分句与分句之

53、间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句，并列的局部之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，则一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。十一破折号用表示它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大

54、了眼睛，不解地问：“这。3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。二、使用标点符号要注意以下几点：第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感慨号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两局部各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二，书写换行时，句号、逗号、感慨号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟

55、一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规*化。标点符号的用法一、人物对话的几种方式说在前用 ： 语文教师说：“王鹏鹏是个好孩子。说在中间用 ，“语文作业要按时完成，语文教师说，“否则，后果不堪设想。说在结尾用 。 例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。语文教师说。二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号例如：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B连续问，各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？

56、C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。例如：我不知道她到底姓什么。 d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。例如：“这终究是怎么回事呢，同志们？三、引号的几种使用方法A、但凡把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。例如：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。这令我想到一则名言：“所谓的大人物，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。埃文埃萨尔B、但凡把引用的话作为作者自己话的一局部，标点放在引号外。1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家

57、说的那样，“形神兼备，充满生机。2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，这就是说，做学问必须要勤奋。四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。如果句内并列的各项都带有“啊、“啦等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号例如：董文卿 王鹏 小李是一班的学生，尚金波 郭松 花*是二班的学生 ，小王 李六 王二是三班的学生

58、。改正：*的越剧、沪剧、淮剧、*的黄梅戏、*的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。3表示一个约数两数字之间不用顿号。例如：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。4表示一个确数两数字之间用顿号今天三 四组值日。五分号的根本用法分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。例子：A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 自然美有两种：“骏马秋风冀北，这是阳刚美；“杏花春雨江南，这是阴柔美。分号误用1总结语前面误用分号【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和效劳人员；这是全世界都统一的。在此句中，“这是全世界都统一的是总结前文，因此，分

59、号应改为冒号。2句中无逗号直接用分号【例句】成才的关键有三条：一是身体安康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。3句中有句号再用分号【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒在此句中，句号改为逗号。六冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。总括语的前面，表示总括上文。紫荆城有四座城门：午门 神武门 东华门和西华门。总括语的前面，表示总括上文。例如：、澳门回归祖国；申奥成功；*也将召开世博会：我们的国家一天比一天兴盛。注意1冒号起提示作用，一管到底。判断

60、对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。2同一句中不能两个冒号。会议刚开场，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家后用逗号第五局部 积累应用1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不快乐的时候。如：“，野渡无人舟自横。也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦的春雨，如“。2、“，在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝