四川省乐山市2020-2021学年八年级下学期期末模拟（二）语文试卷

1、2021年上期八年级下册语文期末模拟卷（二）满分150分 考试时间120分钟一、语言积累与运用（40分）。1、下列词语中加点的字的读音，不全对的一组是（ ）。（3分）A、绯红（fi） 绰号（chu） 迸射（bng） 藏污纳垢（gu）B、解剖（pu） 粗糙（co） 朔方（shu） 参差不齐（cn c）C、不逊（xn） 胭脂（j） 伫（zh）立 正襟危坐（jn）D、畸形（j） 禁锢（g） 睥睨（p） 颔首低眉（hn ）2、下列词语字形有误的一项是（ ）（3分）A枯槁 真蒂 挖墙角 翻来复去 B地窖 璀璨 座右铭 如坐针毡C炽热 取缔 通缉令 风靡一时 D客栈 稽首 顶梁柱 味同嚼蜡3、下列各句中加

2、点的词语使用正确的一项是( )（3分）A从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。B为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。C我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。D先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。B、最近博物馆展出了两千年前新出土的文物。C、上车前要服药，以免不晕车。D、七月的哈尔滨是一个美丽的城市。5、下面各句中，加点的传统礼貌称谓使用恰当的一句是（ ）（3分）A.请张先生留步，足下改日再来请教。B.他年近古稀

3、，但高堂与家母依然健在。C.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D.令嫒这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。6、下列说法有误的一项是( )（3分）A. 列夫托尔斯泰是世界文豪，代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。B. 藤野先生、社戏均为鲁迅所写，都选自朝花夕拾。C. 儒家经典著作“四书”指论语、孟子、大学、中庸。D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。7、名句积累。（10分）不戚戚于贫贱， 。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。宣州谢朓楼饯别校书叔云中，李白用“抽刀断水水更流， ”富含哲理的两句诗表达了他无论如何也无法排遣的愁闷心情。东风不

4、与周郎便， 。过零丁洋中表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是： ？ 。苏轼在水调歌头中表达天下离人美好心愿的句子是 ， 。当你朋友身处异乡倍感孤寂时，你可以借用唐朝诗人王勃的“海内存知己， ”两句诗来劝慰他。8、名著阅读（共5分） “他远不只是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友，当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是

5、一股勇气，一种奋斗的欢乐”（1）选文出自法国作家罗曼罗兰的_。该书叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家_的人生故事。（2分）（2）请结合原著，说说书中三个伟人有哪些共同的特点。（3分） _9、阅读下列材料，完成后面的练习。（7分） 每年夏季来临，全国各地都发生许多学生溺水身亡事故。为了增强学生防溺水安全的意识，为了有效预防学生溺水事故发生，切实保障学生的生命安全，学校开展了“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动。请你参与本次活动并完成下列任务。 为了开展好这次活动，请你为本次活动设计三项活动。（3分） 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，请你为广大中学生提出两点

6、有效的建议，提高他们的防溺水安全意识。（4分） 二、阅读理解（共50分）（一）古诗文阅读（21分） 阅读下列文言文，完成10-15题 甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说） 乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于

7、市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。下列句子中加点词解释不正确的一项是( )（3分）A.且欲与常马等不可得 （等同，一样） B. 才美不外见（同“现”，显现） C.比三旦立于市（集市）D.策之不以其道（鞭子）11.对下列两组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是( )（3分）（1）以策之不以其道 不以千里称也之虽有千里之能 渔人甚异之A.两个“以”相同，两个“之”相同。 B.两个“以”不同，两个“之”不同。C.两个“以”相同，两个“之”不同。D

8、.两个“以”不同，两个“之”相同。12.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )（3分）A食马者不知其能千里而食也 B.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。D.大漠孤烟直，长河落日圆。13对甲文内容理解不正确的一项是( )（3分）A.造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是：食马者不知其能千里而食也。B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调了千里马对伯乐的重要性。C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气

9、，揭示了问题的实质。14用现代汉语写出下列句子的意思（6分，每小题3分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译： （2）其真无马邪？其真不知马也！译： 当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（3分） 阅读下面的诗歌，完成16-17题。（共6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分）A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，

10、又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏、惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。17.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句中领悟到了什么？（3分）答： （二）现代文阅读（共23分）阅读下列文段，回答文后问题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，

11、细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。18.“但在我，这一声却听得特别刺耳”，“刺耳”的原因是（ ）（3分）A声音太响，听者的反应过了头。 B太没人道主义精神。C伤害了“我”的民族自尊心。 D破坏了课堂纪律。

12、19.“酒醉似的喝彩”反映了喝彩者的心态是（ ）（3分）A麻木愚昧 B高兴过度 C感到稀罕，凑热闹 D认为除掉犯人，大快人心。20结尾一句“我的意见却变化了”具体是指 。（2分）概括文段大意。（3分） 能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写道：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天

13、。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话： “

14、爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳

15、的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 她脸上笑容很美。为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（3分） 23、请简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。（3分） 24、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（3分） 25、结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景。（简要描述，不超过80个字）（3分） 参考答案选择题：每题3分，共39分。题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号

16、答案1C2A3A4D5C6B10D题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案11B12C13B16C18C19A非选择题：（51分）7、名句积累。（10分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。但愿人长久，千里共婵娟。海内存知己，天涯若比邻。8、（5分）（1）名人传 列夫托尔斯泰 （评分标准：每空1分)（2）他们都经历了苦难和坎坷的一生；都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神；都创造了不朽的杰作。（评分标准：3分。意近即可，答出一点给2分，答出任两点给3分。）9、（3分）示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的主题班会、征文比赛、演讲比赛等。 （4分）示例：不要独自一人外出游泳，不要到河塘捞鱼模虾，不要到不知情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳等。 14（1）（3分）译：想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢? （2）（3分）译：唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！15、（3分） 言之有理即可。 17.（3分）答案示例：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物