部编版人教版七年上学期期中语文试卷共5套

1、中期质量检测试卷七年级 语文一、积累与应用1.下列加点词语注音全部正确的一项是（ ）（3分）A、感慨（ki） 窠巢（k） 憔悴（zi） 拆散（chi）B、一霎时（sh） 脸颊(ji) 匿笑(n) 菡萏(dn)C、搓捻(nin)讽刺(fng) 难堪(kn) 确凿(zu)D、优雅(y) 酝酿(yn) 黄晕（yn） 应和（h）2.词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A、 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B、 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹C、 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至 D 、荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

2、B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。5、下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A

3、. “我的朋友们啊，”他说：“我我”B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？D.和平、和谐、和美、和煦“和”能构成一系列美好的词语。6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（3分）（1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我， 说我是“心清如水的学生”。（2）我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流 过的这种清凉而奇妙的东西。（3）我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。 A劝慰 奥妙 千方百计 B劝慰 奥秘 千方百计 C劝告 奥妙 想方设法 D劝告

4、 奥秘 想方设法7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（ ）（3分）A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）B、光明！光明！快给我光明！（反复）C、可是，这能全怪我么？（设问）D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）8、下列“而”字意思相同的一组是（ ）（3分）A. 学而时习之 B. 人不知而不愠博学而笃志 学而不思则罔C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之切问而近思 为人谋而不忠乎9.下列说法有误的一项是（ ）（3分）A散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B秋天

5、的怀念秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D济南的冬天围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）（每空一分）（1）遥怜故园菊， 。（行军九日思长安故园岑参）（2）十二则中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。（3）次北固山下富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ， 。”（4）、夜雨寄北诗中写出了对未来欢聚的向往之

6、情的诗句是：，。 （5）、 ， 山入潼关不解平。（潼关谭嗣同）（6）、论语讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子是 ， 。11.名著知识（5分）(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ？ （3）再塑生命的人歌颂了一位慈爱而伟大的老师（ ）。（老师的名字）12.仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）（4分）例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。宽容是 ， ； 宽容

7、是 ， 。 二、阅读理解(39分)(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。（4分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13、找出下列说法中不正确的一项 （ ）（2分）A首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。（2分） （二）

8、文言文阅读（12分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”15解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩16翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。17、“

9、吾日三省吾身”从 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（2分）18经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分） （三）现代文阅读(12分) （一）课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌

10、有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。19、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）_20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2分） _ 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分）_ 21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。（2分）_ 22、从本段文字中，我们可以学到哪些

11、写景的方法？（2分）_ 23、作者写这一段文字的目的是什么？（2分） _ （二)阅读下面文章，完成各题。(11分)一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作

12、文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手

13、递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 24第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗？请你说明理由。（3分） 25为什么把“老师”称为“妈妈式”的？（2分） 26文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用？（3分） 27请用简洁的语言概括这则故事的内容。（3分）_ 三、综合性学习（共5分）28、阅读下面的材料，完成（1）、（2）题。 (1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。

14、（3分）【郑州日报10月29日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，现代汉语词典开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班汉语，正悄悄变热变时尚。 你的概括： (2)拟写标语为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、

15、精彩。（2分）你的标语： 四、作文 (60分) 题目：他(她)是位性格 的人要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.七年级语文中期考试题参考答案一、积累与运用1.B 2.A 3. D 4.A 5.A 6、B 7、C 8.B 9、B （1011、孙悟空,西游记;三国演义,关羽。安妮.莎莉文.12略）二、阅读理解13、D14、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两。15.（1）通“悦”愉快 （2）生

16、气，发怒； （3）自我检查，反省 （4）越过，超过16.（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。17.忠 信 习 品德18.略19.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。 20.不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 21.拟人。续写略。 22.写出二条。如既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。23.表明童年时代我对百草园的喜

17、爱之情。24好，表现出小男孩很用心，认真的程度深。“极”字把一个孩子的心理表现得淋漓尽致。25因为老师富有爱心，像妈妈一样爱护他，有一颗伟大的心。26动作描写，使人物形象的刻画很真切、感人，更能体现出人物的内心世界，表现妈妈的欣慰和对孩子的爱。27示例：一个智力受损的男孩将自己得了最高分的作文献给了自己的妈妈作为生日礼物。28参考答案：“汉字听写大会”引发汉语热。因果关系应明确。(2)参考答案：千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。三、作文。第一学期中学期中考试七年级语文试题一、积累与运用（20分）1、古诗文默写。（10分，每空1分）（1）日月之行，

18、若出其中； ， 。（曹操观沧海） （2）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（3） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （4）不知何处吹芦管， （李益夜上受降城闻笛）（5） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）子在川上曰： ， 。论语十二章（7）王湾的次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句 是 ， 。2、阅读下面一段文字，完成（1）-（2）题。（6分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一j（）白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xing（）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带

19、水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（4分） xing（）上一j（）白花 看着（A.zheB. zhu） 薄雪（A.boB.b）（2）文段中处的标点符号应填 。（2分）3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D

20、学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。4、下列句中没有语病的一项是（）（2分）A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。二、综合性学习（6分） 5、 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生105

21、1人中国22所高中学生2201人第一名母亲父亲娱乐明星第二名父亲母亲体育明星第三名科学家球星科学家从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2分）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（2）（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（ ）（只填序号，2分）上联：少时但得父母乐下联：A.感恩莫待白头催 B.老来自有子孙贤 C.行孝常怀寸草心三、阅读（39分）（一）名著阅读（5分） 6、朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆；我们记住了那位正直善良的异国老师。（2

22、分） 7、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“ ”的故事，如模仿则有性命之忧了。（1分） 8、五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？（2分）(二）比较阅读下面两篇文言文，完成912题。（13分）【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣” 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：博

23、学而笃志，切问而进思，仁在其中矣（论语节选）【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或（有人）谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还(同“旋”，转身)走。（李生论善学节选）9.解释下列句中加点字的含义：（4分，每空1分） 不亦说乎？ 王生好学而不得法 博学而笃志 王生益愠10.用现代汉语翻译下面的句子：（4分）学而不思则罔，思而不学则殆。 何以谓之善学也。 11.请用“/”标出下列语句中的语意停顿（每处标一处）（2分）（1）学而不思则罔

24、（2） 盖学贵善思12.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？（3分）（三）阅读春，完成13-15题。（12分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微

25、润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。13、选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。（4分）第段：_图； 第段：_图14、结合语境，赏析句子（4分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？（4分）(四)阅读信任一文，完成16-20题（9分）信任 淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发

26、生的事情，心里堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢?“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做?”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了!”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?这是*

27、啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在*呢!铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告!”“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。我忐忑不安地走到她身边。“有事吗?”老师抬

28、起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问?”老师一边说，一边放下手中的考卷。“不，不是，我”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”听了这些话，我顿时惊住了。怎么?是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子

29、变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊;其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。雨啊，真好!16、选文记叙的顺序是_ 。(1分)17、选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用?(2分)18、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因

30、?(2分)19、短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容?用原文回答。(2分)20、文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么?谈谈你的理解。(2分四、写作（55分，其中书写占5分） 密 封 线 内 不 得 答 题21、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整； （2）文体不限(除诗歌外)，字数不

31、少于500字； (3) 文中不能出现真实的校名和人名。一、积累与运用（20分）1、古诗文默写。（10分，每空1分）略2、（1）镶髻A.zheA.bo（2）文段中处的标点符号应填；（分号）3、D4、B二、综合性学习（6分）5.(1)中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。 (2)全社会都应该对学生加强爱父母的教育；作父母的要注意教育子女的方式方法；学生应该理解父母，多与父母沟通等。(3)B三、阅读（39分）（一）名著阅读（5分） 6、长妈妈（阿长）藤野先生（藤野严九郎） 7、卧冰求鲤 8、当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。比较阅读下面两篇文言文，完成1013题。

32、（13分）9、(1)同“悦”，愉快，高兴(2)爱好，喜欢(3)坚定(4)恼恨，怨恨10.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从;只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害. 凭什么说你善于学习呢？11.（1）学而不思/则罔 （2） 盖/学贵善思12.要点：学贵善思择善而从之 示例：有位哲人说过，“方法比知识更重要”。的确，好问善思、取长补短等，都是正确的学习方法，掌握了这些方法，才是学有成就的关键。(言之有理即可给分）（三）阅读春，完成14-16题。（12分）春花图春风图引用和比喻的修辞手法，引用南宋志南和尚的诗，将春风比着母亲的手。生动形象地写出了春风温暖和煦的特点，抒发了作者对春风的喜

33、爱。15、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。用这几个比喻句构成排比，生动形象地写出了春花的五彩缤纷色彩，展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。抒发了作者对春天的喜爱。(四)阅读信任一文，完成17-21题（9分）16、插叙 17、首尾呼应，结构严谨。18、情绪不好；我的心情格外愉快。19、没有帮人作弊。20、点明了“我”当时的心情，写出了“我”心理上的进一步成熟。（意思对即可）上学期期中考试七年级语文试卷（满分100分，其中卷面分2分）一、基础知识与运用（35分）1、给下列划线字注音或根据拼音写汉字(5分)感ki( ) w

34、ng( )然 脑髓（ ） 收敛（ ）猝然（ ）和i( ) 菜q （ ） 分 q（ ）抖擞（ ）粗犷（ ）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.缭亮 烘托 花枝招展B.肌肤 澄清 宽敞C.分岐 一霎时 水波粼粼D.憔悴 决别 絮叨3、下面说法不正确的一项是（）（2分）A.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。B.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。C.、陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。

35、D散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 B李明同学站起来，煞有介事地说：“我见过美女蛇。”C王红在众目睽睽下羞红了脸，快步走出了教室。 D翠屏湖游人如织，水中鱼儿往来嬉戏，栩栩如生。5、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿全拿出来了。B.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。D.一个孩子的纯真的心,就是那些

36、在热恋中的人们也难比啊！6、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）A一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 B随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。C“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。D在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。7、默写（13分）（1） ，蟋蟀们在这里弹琴。（2）夜发清溪向三峡， 。（3）水何澹澹， ，树木丛生， 。（4）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。（5）曾子曰：“五日三省吾身： ？ ? ?”（6）论语中阐述学习与思考关系的句子是： ，

37、 。（7） ，落花时节又逢君。（8）古人表现思乡的诗句特别多，请根据你的积累写出完整的句子： ， 。（2分）8、名著阅读（7分）（1）西游记中师徒四人共经历 难；最后一难是 。（2） 朝花夕拾最初发表时总题目为： 是鲁迅先生早年所作的一部 （体裁）集，共10篇。 （3） 朝花夕拾中出现的六个主要人物是：作者的保姆长妈妈、 （与作者的关系+人名）、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。（4） 五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？（2分）：二、阅读理解（33分）（一） 诗歌赏析（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔

38、，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。9首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 。（2分）10颈联历来为人们所称道，任意选择一个角度，作简要赏析。（2分） （二）文言文阅读（9分）论语十二章（节选）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张11、解释下列加点词语在句子中的意思。（4

39、分）（1）饭疏食饮水（ ） （2）曲肱而枕之（ ） （3）博学而笃志（ ）（4）好之者不如乐之者（ ）12、文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 逝者如斯夫，不舍昼夜。13、列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。B选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。C“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。D“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。（三）阅读秋天的

40、怀念选段，按要求完成问题。（9分）秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，

41、她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活14. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。（3分） 15

42、. 选文中划线句表达了作者怎样的感情？（2分） 16. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（4分） (四)读下文回答问题。(11分)儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换;洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他

43、睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢!”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么

44、时侯写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说：“快啦!快啦!”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸!我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗?”我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光!我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却

45、温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，

46、嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢 一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。17、 读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。(4分)18、请说出你对第段中加点词语“受宠若惊”的理解。(2分19、文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。(2分)20、对两则链接材料和文章第段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。(3分)【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(朱自清背影)【链接二】软

47、软!你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面!孩子们!你们果真抱怨我，我倒欢喜(丰子恺 给我的孩子们)三、写作（30分） 脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖的忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请你以“那件小事激励着我”为题写一篇具有真情实感的文章。字数不得少于600字。20162017学年上学期期中考试七年级 语文试卷一、（35分）1、给下列加点字注音，根据拼音写汉字(5分)kui（ 窥）见 梦mei（寐） 脑髓（

48、）收敛（lian ）猝然（cu ）和ai( 蔼 ) 菜qi （ 畦 ）分 qi（ 歧 ）抖擞（sou ）粗犷（kuang ）2、（B）（2分）3、（C）（2分）4、（ D ）（2分）5、（ D ）（2分）6、（D ） （2分）7、默写（13分）（1） 油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴。（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（3）水何澹澹， 山岛竦峙 ，树木丛生， 百草丰茂。（4）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（5）曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎 ? 传不习乎？”（6）论语中阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。

49、（7） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（8）古人表现思乡的诗句特别多，请根据你的积累写出完整的句子： ， 。（2分）8、名著阅读（7分）（1）西游记中师徒四人共经历 八十一 难；最后一难是通天河遇老龟，经书被打湿。（2） 朝花夕拾最初发表时总题目为：旧事重提 是鲁迅先生早年所作的一部 散文 （体裁）集，共10篇。 （3） 朝花夕拾中出现的六个主要人物是：作者的保姆长妈妈、 老师藤野先生 （与作者的关系+人名）、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。（4）（2分）： 我急切盼望去看迎神赛会五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背鉴略的痛苦感受二、阅读理解（33分）9 青山 、 绿

50、水 。（2分）10（3分）示例： 描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣：新生的美好事物往往产生于旧事物中。11（4分）（1）饭疏食饮水（吃 ） （2）曲肱而枕之（ 胳膊 ） （3）博学而笃志（坚定 ）（4）好之者不如乐之者（以为乐）12（2分）。 时光时光像河水一样流去,日夜不停 13（ D ）（3分）（三）（9分）14.（4）这是神态描写（1分）；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾（1分），“央求”写出了母亲的耐心和慈爱（1分），细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情（1分） 15.（2分）为突如其来的生离死别而悲伤（1分），

51、为自己对母亲的不关心而懊悔（1分）16.（3分） 秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质（1分），也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好（1分）。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情， 会勇敢的面对生活中的磨难（1分）。1.(1)躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗;(2)开始长胡须，出现了喉结;(3)与父母欲近还远的青春期心理。(答到两点即可得4分)2.(1)一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜(1分);二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜(1分)。(2)以比喻(“儿子”像“小

52、鸟”蹦上枝头)来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景(2分);表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理(2分)。3.与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑;为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间;希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。(答到两点即可得4分)4.示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞;丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘

53、亲近儿子;丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。(作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分;在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分)第一学期期中考试 七年级语文试题 一、积累与运用（分）1下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、脸颊(ji) 匿笑(n) 徘徊(hui) 霎时(sh) B、倔强(qing) 胆怯(qi) 蜿蜒(wn) 诀别(qu) C、模样(m) 弧形(h) 冀中平原(j) 截然不同（ji） D、绽开(zhn) 感慨(gi) 小心翼翼(y) 花团锦簇 (c)2下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A呼朋引伴 花枝招展 翻来复去 咄咄逼人B各得其所

54、人迹罕致 人声鼎沸 油然而生C不求甚解 美不胜收 众目睽睽 决然不同D花团锦簇 混为一谈 废寝忘食 煞有其事3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。B通过老师的教导，使他认识到自己的错误。C只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。D为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。4下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ）（2分）A有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光

55、明！”5从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( ) （2分）学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。6根据要求默写（10分）（1）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是： ， 。（2）次北固山下一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（3）论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。（4）论语十二章中论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的

56、短处的句子是： ， 。（5） ，落花时节又逢君。（6）不知何处吹芦管， 。二、名著阅读(分)7.（）在课外你已经读过伊索寓言了，你能说出下面这则故事的寓意吗？（分）农夫和蛇：。（2）西游记中关于孙悟空的故事情节，你们一定很熟悉。比如：“大闹天宫”、“三打白骨精”。请选择其中一个故事情节进行概述。（起因经过结果）（3分）三、阅读理解（一）文言文阅读（分）论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六

57、十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张）8解

58、释下列加点的字（4分）（1）人不知而不愠（ ） （2）吾日三省吾身（ ）（3）思而不学则殆（ ） （4）知之者不如好之者（ ）9、翻译下列句子（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。 。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 。10论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。（分）11本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。（3分）（二）阅读下文，完成25题（12分）从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不

59、必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（

60、将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。12. 段中“不必说也不必说”在表达上有什么作用？（分）13段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。（分）14段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系