直面中国的人口

1、直面中国的人口、资源与环境问题 建议课时安排三课时第一课时 人口警钟须长鸣 一、导入设计知识抢答：中国人口知多少？在此基础上总结中国人口的三个特点。二、新课教学设计1课件 中国人口走势图（18402001）设问：分析各阶段人口增长的特点及其原因，预测今后我国人口增长的趋势。回顾八年级历史与社会的相关知识。2计算六国单位面积的人口，比较我国人口对国土的压力与其他国家的差异，树立人均观念。讨论人口过多给我国带来的影响。3读图2-15及右边的文字说明补充：我国人口的身体素质资料分析我国人口的素质特点及其对我国资源、环境、与社会经济发展带来的负面影响。4读图2-16，说说我国人口年龄结构有什么样的变化

2、趋势。小组讨论：我国人口老化给社会经济带来的不利影响及应对的措施，倡导敬老爱老的美德。5知识拓展：分析从“民工潮”到“民工荒”的变化的原因。6辩论赛：人口多好，还是人口少好。课前准备：选取12位同学分两组组成正反双方，并收集相关资料，其余同学做拉拉队。注意方面：（1）活动最后不要求学生支持某一方的观点、结论。（2）教师须指出双方观点均有片面性，应全面地分析人口问题。（3）要注意引导学生把上述观点与我国的实际情况结合起来，重要的是要使人口数量与资源、环境、经济发展相适应。第二课时 资源“大国”还是资源“小国” 二、导入设计（将错就错）教师板书：我国的自然资源地大物薄，当学生提出疑问时，教师可让学

3、生讨论“博”与“薄”之不同，并请学生列举“博”与“薄”的例子。从而揭示我国资源的特点：总量丰富人均少。三、新课教学设计1、自主学习 阅读图2-17，回答下列问题：A、我国主要矿产资源的总量在国际上的地位。B、在品种上的特点 C、人均占有量特点知识拓展：课件我国矿产资源分布图，引导学生分析我国矿产资源在空间分布上的特点。 思考分析矿产资源的这些特点对我国社会经济发展带来哪些影响？我国正在采取哪些措施来解决存在的问题？2、知识回顾小组讨论 我国国土资源的质量及对人们生产和生活带来的影响。知识拓展：我国的能源组成3、成果展示：本地资源的特点及在开发利用中存在的问题。教师参插有关本地资源的资料和图片，

4、引导学生关注身边的资源问题。4、考一考 资源问题知多少 介绍我国自然资源存在的其他问题，请学生用我国或本地的具体例子来说明问题。5、议一议 有人说，垃圾是放错了地方的资源，谈谈你的感想和体会。6、试一试 就本地存在的资源问题向当地政府提几点建议。第三课时 环境亮起“黄牌” 一、课前布置：拍摄一些反映当地环境问题的照片或收集一些反映当地环境问题的资料。向爸爸妈妈调查家庭每天扔掉多少塑料制品。二、导入设计1、漫画：长江与黄河的对话 黄河：长江，长江，我是黄河！长江：黄河，黄河，我也是黄河！2、淮河流域流传的一句谚语：六十年代洗衣做饭七十年代鱼虾绝代八十年代身心受害九十年代洗不尽马桶盖问：两则材料反

5、映了什么问题？ 揭示环境问题的严重性和环境问题的两种类型。三、新课教学设计1、自主探究 A、我国环境问题形成的原因 B、我国存在的主要环境问题2、成果展示 说说本地存在的环境问题，学生展示相关照片和材料。知识拓展教师出示一些本地或我国存在的典型的环境问题图片。如：城市大气环境、水污染问题、固体废物污染、赤潮等，设问：A、你知道我国还存在哪些环境问题，面对这些问题，你有什么感受？B、这些问题的存在对我们的生产和生活带来了哪些不利的影响？3、合作探究 白色污染的危害（要求先看书后讨论）小资料 20世纪最糟糕的发明塑料袋A白色垃圾会造成哪些方面的污染？会带来哪些方面的危害？B算一算你的家庭一天、一周、一月、