六年级上册数学课件-描述简单的路线图 人教版

1、人教版 六年级数学上描述简单的路线图确定一个物体的位置需要哪几个条件？方向距离导入新课此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？C市D市导入新课台风的移动路线是怎样的？台风生成地C地 A市 B市 D地C市D市新课讲解小组讨论用自己的话说说台风移动的具体路线。新课讲解第一段路：台风生成地C地从台风生成地出发，沿着正西方向移动了540km，到达C地。 C市D市新课讲解第二段路：C地A市从C地向西偏北30方向移动了600km，到达A市。 C市D市新课讲解第三段路：A市B市从A市向北偏西30 方向移动了200km，到达B市。 C市D市新课讲解第四段路：B市D地从B市向正西方向移动

2、了100km，到达D地。 C市D市新课讲解路线参照点方向路程第一段路第二段路第三段路第四段路B市D地A市B市C地A市台风生成地C地B市台风生成地A市C地正西方向正西方向北偏西30西偏北30100km540km200km600km列表整理路线图台风到达一个新的位置后，要以新的观测点来判断台风运行的方向。新课讲解台风生成以后，先是沿正西方向移动了540km，到达C地；然后改变方向，向西偏北30方向移动了600km，到达A市；描述台风的移动路线台风又改变方向，向北偏西30方向移动了200km，到达B市；最后台风由B市向正西方向移动了100km，到达D地。新课讲解根据同伴的描述，画出路线示意图。我向正

3、南方向走了50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。我先定下你出发时的位置。如何画出路线示意图呢？巩固提升小组讨论绘制路线图的方法巩固提升根据同伴的描述，画出路线示意图。我向正南方向走了50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。我先定下你出发时的位置。3050km北公园出发的位置路口定下出发时的位置。标出示意图的方向标。用量角器量出方向。确定比例尺，计算图上距离，量出图上距离。巩固提升“1路公共汽车从起点站向西偏北40 行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30行驶3km到达终点站”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。北1km40起点30终点4km3km3km巩固

4、提升（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。北1km40起点30终点4km3km3km从终点站先向北偏东30 行驶3km后向东行驶4km，最后向东偏南40行驶3km到达起点站。以终点站为观测点巩固提升小华上学路线图如右图：（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。（2）小华走哪条路近？近多少？（1）小华上学有两条路线。路线1：从家向东偏北37走800米到书店，再向东偏南30 走1000米到学校。路线2：从家向东偏南30走600米到体育馆，再向东偏北15 走1000米到学校。巩固提升（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。（2）小华走哪条路近？近多少？（2）路线1：800+1000=1800（米）路线2：600+1000=1600（米）1800-1600=200（米）答：小华上学走路线2近，近200米。小华上学路线图如右图：巩固提升这节课我们学习了哪些知识？1、描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪儿。巩固提升这节课我们学习了哪些知识？2、绘制路线图的步骤和方法：（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一