2022年寒假第三练：古诗鉴赏

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年寒假第三练：古诗鉴赏第三练：古诗鉴赏夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱塘。注长庆二年（822年），自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。1说说诗人“愁”的原因有哪些。2请简析颔联的表达特色及其效果。3古诗鉴赏阙题唐 刘昚虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。解释阙题：阙同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。（1）白云深处，_，山路蜿蜒，_，体现了“读书堂”环境之幽。（2）这首诗的颔联堪称妙笔，请结合全诗从感官或修辞

2、的角度对这两句诗作简要赏析。阅读古诗回答问题。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后， 流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因北归去，淮上对秋山。解释：淮上：江苏淮阴。梁州：陕西汉中。江汉：陕西江汉。4颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？5诗的标题点明是“喜会”。但全诗除了“今朝得以相会的欣喜”外，还有其他的感情。请说一说还有什么样的感情。6阅读李白的访戴天山道士不遇一诗，完成下题。犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。（1）首联点出时令和时间的词是 _。（2）请赏析“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”中的妙处。（3）这首

3、诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的古诗，完成下面小题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤连，病入中年日月道。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注连：获窄。道：迫近。画角：古代乐器名，发音哀厉高亢，军中常用来警报昏晓、振奋士气。7这首诗的最后一联以“丹枫”照应前诗中的“_”字，寓情于景，诗人想象自己将来烟雨垂钓的画面，含蓄地表达了自己的愿望，也暗含_之情，与韦应物“春潮带雨晚来急，_”有异曲同工之妙。8古代文人喜欢登高凭栏，极目远望，借此抒怀。请你品味诗歌的二、三联，概括复杂的情感。9阅读下边这首诗歌，然后回答问题。雨夜明何景明院静闻疏雨，林高

4、纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤灯里，清笳万井中。天涯未归客，此夜忆江东。（解释）笳：一种乐器。万井：古制八家为井，后以井指乡里、家宅，此处指许多村庄。（1）此诗用字精妙，请在赏析“寒色上梧桐”中“上”字。（2）这首诗主要运用了什么表现手法？抒发了什么感情？恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。（解释）这是杜甫760年在成都写的一首诗。胡骑，指安史之乱的叛军。剑外，剑阁以南，这里指蜀地。时任校检司徒的李光弼，上元元年三月，破安太清与怀州城下。四月，又破史思明于河阳西渚。当时李光弼又急欲直捣叛

5、军老巢幽燕，以打破相持局面。10首联中“四千里”写_，体现了个人的困苦经历；“五六年”写_，体现了国家的艰难遭遇，表现了_、_的情感。11“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法，表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的宋词，完成各题。蝶恋花春景苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。（解释）这首词没有编写时间，但依据全宋词所载的顺序，此篇当于苏轼被贬任密州（今山东诸城）太守时所作。12赏析本词首句“花褪残红青杏小”中“褪”字的妙处。13“天涯何处无芳草”“多情却被无情恼”蕴含怎样

6、丰富的情感？14阅读下面的一首词，完成问题。青玉案 姑苏台上乌啼曙王国维姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如许。醉后不堪仍吊古。月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞。野花开遍真娘墓，绝代红颜委朝露。算是人生赢得处。千秋诗料，一抔黄土，十里寒螿语。（解释）寒螀（jing）：寒蝉。（1）请你用自己的语言描写“月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞”。（2）王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”，以他的角度，鉴赏这首诗的下阕。（3）根据你的认识，姑苏台在以前与诗人写诗之后有什么变化？15阅读辛弃疾的清平乐 独宿博山王氏庵一诗，完成小题。绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华

7、发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（注）这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。（1）上片写“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”，有什么作用？（2）下片采用了虚实结合的写法，请赏析。参考答案1背井离乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁2运用对偶的修辞，对仗工整，音韵和谐，“明沙”“白帆”“浦月”“船霜”四个意象，构成了一个清冷的月夜；“帆白满船霜”一句运用比喻，将皎洁的月光比作白霜，生动形象地写出了在寒冷的秋夜中诗人的凄凉和忧愁。1本题考查的诗歌的理解。结合本诗背景“自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作”和“少睡多愁客，中宵起望乡”可知，诗人背井离乡，充满不舍和哀愁；“烟波三十宿，犹未到钱塘”

8、意思是在这烟波笼罩中已经过了三十个夜晚，还没有到达杭州。“三十宿”交代旅途时间之长，“犹未到”则说明路途之遥远。这两句表面上是写前往杭州的路途遥远，实质上隐含着诗人对未来的担忧，不知到杭州的仕途究竟如何，故诗句中还暗含了诗人心中前途难料的愁绪。2本题考查诗句的赏析。“沙明连浦月，帆白满船霜”意思是明净的沙岸与水边的月色相映，月光映照着白色的布帆，就像满船的秋霜。句中“沙”对“帆”，“明”对“白”，“连浦月”对“满船霜”，对仗工整，属于对偶的修辞，又把映照在船上的月光比作霜，属于比喻的修辞，“月”和“霜”等意象渲染了月夜的清冷氛围，结合诗人自请远调杭州的背景，可知，写景中蕴含了诗人在清冷的月夜远

9、离家乡的凄凉和忧愁。3（1） 清溪岸边 柳条掩映（2）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水，表现出环境的清静（优美宜人）。（1）本题考查对诗歌内容的的理解。解答此题要理解诗意。“道由白云尽”，是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当高峻；“春与青溪长”，伴随山路有一道曲折的溪水，其时正当春暖花开，山路悠长，溪水也悠长；“时有落花至，远随流水香”此时，水面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气。芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去；“闲门向山路”， 门又向山路而设，这里是没有多少人来打扰的，进门一看“深柳读书堂”，院子里种了许多柳树，长条飘拂，主人的读书堂就深藏在柳影

10、之中；“幽映每白日，清辉照衣裳”，因为山深林密，所以虽然在白天里，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面。那环境的安谧，气候的舒适，真是专志读书的最好地方了。可见，白云深处，山路绵延，溪水潺潺，绿柳轻拂，主人的读书堂在柳影掩映之中，这里的环境真是清幽、静谧。（2）本题考查对诗句的赏析。解答此题要先确定赏析角度，再结合诗意分析。“时有落花至，远随流水香”的意思是不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香，本句从视觉角度写斑斓多姿的落花随清澈的溪水飘流，从嗅觉角度写流水也散发出香气，表现了流水落花相映的清幽、美好的意境。“随”是跟随的意思，赋予落花以人的动作，为拟人的修辞手法，暗示诗人也正在行动

11、之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游花在春光中静静绽放的景象。此时，水面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气。芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，表现了流水落花相映成趣的清幽、美好的意境。4比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象地写出了诗人对人世沧桑变化的感慨。或者答：对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对比，突出了人世的沧桑，言简义丰。5昔日相逢醉饮的追忆；别后多年漂泊的感慨；刚见面又别离的悲哀；岁月流逝人易老的喟叹；4本题考查修辞手法及表达效果。颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长。表现的空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现

12、出来了。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。“浮云”、“流水”暗用汉代苏武李陵河梁送别诗意。李陵与苏武诗三首有“仰视浮云驰，奄忽互相逾。风波一失所，各在天一隅”，苏武诗四首有“俯观江汉流，仰视浮云翔”，其后常以“浮云”表示漂泊不定，变幻无常，以“流水”表示岁月如流，年华易逝。诗中“浮云”、“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤，由此可见诗人的剪裁功夫。同时，诗句中“一别”形容短暂，“十年”表示时间的漫长，两相对比，更突出

13、了岁月的变迁，人世的沧桑，言简意赅，令人回味。5本题考查诗歌中的情感。本诗描写了诗人在淮上（今江苏淮阴一带）遇见了梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友十年前就在梁州江汉一带有过交往。诗的题目写“喜会”故人，但诗中表现的是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲。”那样一种悲喜交集的感情。诗的首联概括了以前的友谊；颈联和末联抓住了久别重逢的情景作为重点和主题，详细地加以描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、体貌和心思，表现得很细致。颔联“浮云一别后，流水十年间。”表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最难。“浮云”和“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感

14、伤，岁月流逝人易老的喟叹。6（1）桃花 露浓（2）化静为动，写出了山风徐来，移动的云雾不断从野竹梢头飘过，山之陡峭，泉水垂直湍急而下的情景，表现了对山间景物的喜爱之情。（3）未遇戴天山道士的惆怅（愁闷、遗憾），和对山间生活的向往之情。（1）本题考查诗歌关键字词的理解。首先理解首联“犬吠水声中，桃花带露浓”，它的大意是泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。其中“桃花带露浓”中的“桃花”点明了时令是春天，“露浓”表明时间是早晨。（2）本题考查诗句赏析。“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”意思是绿色的野竹划破了青色的云气，飞瀑高挂在碧绿的山峰。诗句写道士处所的近景，野竹参天，与青气融为一体，从碧绿的山峰间飞

15、流直下的瀑布，形成了一种优美壮观的奇境。我们可以从用字的角度加以赏析，如“野竹分青霭”的“分”字，表面是写野竹参天，把空中的青色云气隔开，实则是说翠竹参天，与青色的云气相接，浑为一体，形成天竹一色的奇景。“霭”前冠一“青”字，与竹色协调，融为一色；“飞泉”句用一个“挂”字，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣，表现了山间景色的美丽和的喜爱之情。（3）本题考查诗歌情感的分析能力。全诗共八句，前六句写往“访”，重在写景，景色优美；末两句写“不遇”，重在抒情，情致婉转。分析可知，首联是说：隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花带着几点露珠。颔联是说，树林深处，常见到麋鹿出没。正午时来到溪边却听不到山寺的钟

16、声。颈联是说，绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的山峰，可见，前三联为写景句，可以看出对山间景色的喜爱。尾联“无人知所去，愁倚两三松”诗人通过问询的方式，从侧面写出“不遇”的惆怅，表现了寻戴天山道士而不遇的怅然若失之感，用笔略带迂回，感情亦随势流转，久久不绝。7 秋 隐逸（或隐居、归隐）、无奈和苦闷 野渡无人舟自横。8报国无门，壮志难酬的悲愤；中年多病，时光易逝，迫近晚年哀伤；国土沦丧、战事未宁的愁苦与无奈。7考查赏析诗歌内容和主旨。“丹枫”是经霜泛红的枫叶。秋天枫叶会变成红色。故照应前诗中的“秋”字。“且占丹枫系钓舟”的意思：姑且选一株丹枫树系我的渔船。姑且占据着满眼霜枫，多少

17、透露出退居山阴的无奈。陆游一生屡遭贬谪，无奈之下，做一个像严了陵、陶渊明一样的隐士，寻求超脱尘世的物外之趣。所以本诗除了隐逸之情以外，还表现了自己生不逢时，无奈隐居的抑郁苦闷之情。“春潮带雨晚来急”的后句是“野渡无人舟自横”。注意“渡”不要写错。8本题考查学生把握诗人情感的能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来分析。“醉凭高阁乾坤迮”，意思是醉酒后登上高阁凭栏远眺，大宋的天地变得越来越窄，表达诗人因当时南宋王朝偏安江南、国土沦丧、战事未宁而生发的愁苦；“病入中年日月遒”意思是中年以后我常常疾病缠身，时光飞逝眼看已步入晚年。写自己中年多病、时光日迫的哀伤；“百战铁衣空许国

18、”意思是穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻空自想着要报效国家，写自己因赵汝愚等人的弹劾陷害，在官场上屡遭排挤与打击，空怀报国之志，壮志难酬的悲哀；“五更画角只生愁”意思是五更时从远处传来画角声，内心生出无穷无尽的愁怨。此句把所以的愁怨融汇在一起，集中表达了诗人浓浓的愁苦和悲哀。9（1）“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树，可见寒色是慢慢浸润上来的，原来隐伏地上，到了这微雨之夜，经过夜的催化，才爬上了枝杆。/当诗人感觉到“寒色”上来时，他的内心，也完全被寒气浸透了。（2）借景抒情。全诗共八句，前六句写周遭的景物，通过对秋天雨夜景物的描写，描绘出一幅雨夜秋思图，渲染了凄清的氛围。再通过最后一联，表达出浓郁

19、的思乡之情。（1）本题考查炼字。“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”中的“上”，本义表示是涂；搽。“寒色”这一词本身有通感之妙，“寒色”大概是秋夜的霜露在梧桐树上染抹的带着寒气的色吧。寒色“上”到梧桐树，可见这寒色是慢慢浸润上来的，原来隐伏地上，到了这微雨之夜，经过了寒夜，才爬上了枝杆，可以想见，当诗人感觉到寒色上来之时，他的内心，也完全被寒气浸透了，给这幅雨夜秋思图涂上了更加凄清的色调，折射出诗人凄清的心绪，表达诗人漂泊异乡的愁苦。（2）本题考查写作手法和诗中诗人的思想感情。全诗共八句，前六句都是写周围的景物。“院静闻疏雨，林高纳远风”，因为深夜院静，才能听到疏落的轻微的雨声，也听到了远风振柯的沙沙声

20、。“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”，四周还有秋虫蟋蟀的鸣声，有梧桐枝上的塞色。“寒色”大概是秋夜的霜露在梧桐树上染抹的带着寒气的色吧。还有“短榻”“孤灯”，以及传遍万户千家上空的凄清胡笳声。这些都是典型的秋景，被诗人捕捉到，加以渲染，加以突出，于是一幅雨夜秋思图便跃然纸上了，图画的主题是什么 尾联“天涯未归客，此夜忆江东”，“江东”用项羽的典故，泛指家乡。原来，正是诗人浓郁的乡思，才给这幅雨夜图染上了如此凄清的色彩。由此分析，本诗采用了借景抒情的表现手法，抒发了诗人浓浓的思乡之情。10 离家之远 战乱之久 思念家乡 忧国忧民11动作（细节）描写，对远方亲人的思念之情。10本题考查词句的理解和情感的分

21、析。首联“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年”，意思是：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。“四千里”，表现了离家之远；“五六年”，写出了战乱之久。个人的困苦经历，对家乡的思念之情，对国家和人民艰难处境的担忧之心，都在这些数量词中体现出来。11本题考查描写方法和思想感情的分析。“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”意思是：我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立。冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠。“步月”“立”“看”，表明这一联运用的是动作描写的方法。月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地

22、表现了对远方亲人的无限思念之情，突出了题意的“恨别”。它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。12“褪”描写花的掉落和颜色的消退，写出了暮春花儿凋零的情景，表现了惜春（伤春）之情。13对美好事物的追求和抑郁终不得排解的心绪。12考查炼字赏析。本词是伤春之作。褪：脱去，指花的掉落和颜色的消退，写出了暮春花儿凋零的情景，“褪”字将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。13考查对词作句子及情感的赏析。上阕描写了一组暮春景色，春天行将结束，难道天下之大，竞找不到一处怡人的景色吗？“枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草” 柳絮纷飞，春色将尽，固然让人

23、伤感；而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。春天将逝，但美景未必难觅，一句“天涯何处无芳草”寄托了追寻美好事物的旷达之情。由“墙外行人，墙里佳人笑”分析，“佳人”不知“墙外行人”谛听自己笑声的深情，“多情却被无情恼”，行人的“多情”却遇到佳人的“无情”，这正反映了不被理解的惆怅，表达了抑郁终不得排解的心绪。14（1）皎洁的月色下，杨柳依依，随风舞动，水边的楼台阁榭内，灯红酒绿，旁边就是那些学习歌舞的女子。（2）诗中描写真娘虽沦落风尘，其墓上却开遍野花，赢得了许多诗人为之吟诗，洒下同情之泪。“千秋诗料，一抷黄土”，这就是“通古今而观之”的诗人之眼里的又一个“人间”。（3）从古典变为纵情

24、声色的歌舞场。（1）本题考查描绘词中展现的画面。解答此题的关键是抓主要景物，在原句翻译的基础上用自己的语言加入合理形象再现画面。还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动形象。这句话的意思是：月色下的杨柳，水边的楼台阁榭，还有那些学习歌舞的女孩子们。画面示例：月光明净洁白，杨柳随风舞动。近岸水边，楼台阁榭林立，灯红酒绿不绝，许多学习歌舞的女子在翩翩起舞。（2）本题考查词句的赏析。王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”。从上阕“醉后不堪仍吊古”。可知，吴王阖闾的霸业也仅留下一座荒废的姑苏台。反之看唐代名妓真娘墓，却赢得了骚人墨客的同情。“野花开遍真娘墓，绝代红颜委