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1、第七章 力第1节 力 同学们,我们经常提到力,如:火箭把嫦娥一号送入太空是因为有巨大的“推力”,上课要集中“注意力”,军队要提高“战斗力”等,这些力有什么不同呢? 力是一个很重要的物理概念,学完这一章,我们都能很好地认识它。进行新课知识点1 力和力的作用效果1.认识力人推车双手拉橡皮筋发现: 我们知道力是物体对物体的作用,那么如何衡量力的大小呢? (1)力是物体对物体的作用; (2)发生力的作用的两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体。力的概念:总结: 力用符号F表示,力的单位是牛顿,符号N. 托起两个鸡蛋的力大约是1N. 请观察下列体育比赛,你能说说力的作用效果是什么?2.力的作用效果 力
2、的作用效果1:力可以使物体发生形变。 我们用手按住桌面,却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的,也可以是非常微小的。 请观察下列生活现象,你能说说力还有哪些作用效果? 力的作用效果2:力可以改变物体的运动状态。总结:物体由静到动、由动到静,以及运动快慢和方向的改变,都是它的运动状态发生了改变. 例题1:如图所示力的作用效果,其中图a主要表示力能使物体 ;图b主要表示力能使物体 。 (a)(b)运动状态发生改变形状发生改变 观察:力的作用效果与哪些因素有关? 知识二:力的三要素和力的图示。 结论:力的作用效果还与力的大小和方向有关。 除了大小和方向,还有哪些因素影响力的作用效果呢?两人谁胜?
3、结论:力的作用效果与力的作用点有关。两人谁胜? 力的三要素为:力的大小、方向和作用点 例题2:仔细观察下图,说明了什么道理? 说明了力的作用效果与力的方向有关。如何简单方便的表示力呢?起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向标出力的符号(大小和单位)力的示意图 例题3:如图甲,放在水平地面的木箱受到与水平方向成30 角斜向上10N的拉力作用作出力的示意图。甲乙。30F=10N答案:同一图中,表示多个力时,比例要一致人推墙,墙受到人的推力但人后退,说明人受到向后的力。 观察左图,你能得出什么启示?知识点3 力的作用是相互的播放视频 (1)物体间力的作用是相互的; (2)力是成对出现的,有施力物体的同时一定有受力物体。本课小结1. 手击排球,施力物体是 _,受力物体是 _,手也感到痛,这是因为_。2. 下列力的作用效果分别是什么? 守门运动员接住足球 _。 受压弹簧,弹簧变弯 _ _。 手排球改变物体的运动状态改变物体的形状,使物体发生形变是相互的力的作用 3下列关于力的说法中,正确的是 ( ) A没有物体,也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间
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