小学语文人教版三年级上册核心素养期末测试卷(一)

1、的花朵在春雨的zirun(1)jiaonen下,更力口zhdngqid(2)这次lUxing，我xinshang到海底世界中piE!11li1!卜_1i着盔甲的海gui的大龙虾和xingzhudng小学语文人教版三年级上册核心素养期末测试卷（一）时间：80分钟满分：100分卷面分5分）亲爱的同学们，时间过得好快呀!转眼到期末考试了，你学得怎样呢？来，快拿起笔，给期末考试交一份满意的答卷吧。/一、学用字、词、句（46分）。读句子，看拼音，写词语（10分）。异的珊瑚，ganshou到大自然的神奇。6分)系()卫()mo()磨Ymo()chen(cheng(广men(闷y-men()厂gei(ji(

2、diao(tido()给多音字组词。3.正确分辨同音字。（6分）fengjiaoyiping山（）（）卷奇（)（）坝蜜（）（）外记（)（）比先（）（）嫩文（)（）果4.请选择合适的词语填空。（5分）。陆续继续连续（1）科学家们已经（）工作了两天两夜。（2）这些花在二十四小时内（）开放。（3）在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（）努力。富饶富裕（4）改革开放以来，人民生活越来越（）。（5）海南岛风光秀丽、资源丰富，是个（）、可爱的地方。不到的世界5.把词语补充完整，再按要求填写词语。（6分）兴高（）（）五（）十（）争（）斗（）没（）打（）（）流不（）舍（）求（）（1）写出与第个词语结

3、构相同的两个四字词语：（2）写出两个和一样带数字的四字词语：（3）这两个词语用来表示人物的神态。6.写出加点词的反义词。（4分）（1）傲慢的铁罐看不起（)的陶罐。（2）做人不要懦弱，要（）。（3）鹿叹了口气说：“两只（）的角差点送了我的命，可四条丑陋的腿却让我狮口逃生。”（4）愚蠢的人总是自作（）。7.给下列句子加标点。（5分）（1）老师叮嘱我们说做题一定要细心（2）我一定会按要求完成作业我向老师保证（3）你做得很对老师走到我跟前摸着我的头同学们应该向你学习8.按要求完成句子。（4分）（1）美丽的菊花在秋雨里摇摆。（把句子写得更生动）2）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句

4、）3）我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字写一句话）二、回顾课文内容，并填空。（10分）1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起写的：“天门中断楚江开。两岸青山相TOC o 1-5 h z对出，。”2苏轼的饮湖上初晴后雨，主要描绘的是_的湖光山色，诗的后两句是，。3我们还一起去安徽黄山爬，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语:“五岳归来不看山,”;我们欣赏了不但，而且的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干。4.“聪明在于学习，”（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“

5、千里之行,”。三、阅读理解（14分）。（一）阅读富饶的西沙群岛选段，回答问题。（8分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1“周身”的“周”字用音序查字法应先查，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“周”字在字典里的意思有：圈子；周围；普遍，全。“周身”的“周”应（填序号），用“周”组i（3分）2.这段话主要写了鱼的（）和（）多。（1分）3我从（）、（）等词语中看出鱼

6、的数量多。（1分）4用“”画出描写鱼种类多的句子。（1分）5这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（1分）6对这段话中画“”句子的理解，正确的是（）（1分）西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。（二）课外阅读，回答问题。（6分）自由，你好！我是一只被囚（qiJ）禁在笼子里的金丝雀，外边是多（完美美好）啊！春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹扫刮）过，

7、落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅副）懒洋洋的样子。中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（se）瑟发抖。我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切亲切）地打听道：“风爷爷，我的家人还好吗？”风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道。1请在括号里选择正确的词语，并打“V”。（2分）用“”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。（2分）金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（1分）本文的写作意图是（）A金丝鸟很可怜，我们要