从《计算机文化基础》改革到《计算机实用技能》,再改革到多科性计算机应用基础课程

1、 从计算机文化基础改革到计算机实用技能,再改革到多科性计算机应用基础课程摘要结合具体的企业资产检查表、产品调查表与股票管理器的制作。 教学要求: 熟练掌握:word、excel基本实际应用技能、日常应用、人事与商务应用 掌握:excel财务应用、数据分析 了解:excel窗体控件与综合应用 第二模块 常用工具(4学时) 教学内容: 项目九日常计算机文件管理 ;项目十 考试,其中第一部分基础模块占60%,第一部分选学模块占40%,考核成绩同时也为学校公共技能考核成绩。 (1)考试应会 1)应会要求。利用word进行综合实际应用。利用excel高级应用技巧处理日常数据和信息。 熟练使用常见工具软件

2、如文件压缩、加密、分割、合并等文件工具、翻译工具、电子图书阅读工具、网络工具、媒体工具、光盘工具及桌面工具使用。 熟识计算机系统简单维护。熟悉计算机系统的安全防护 。学会网上资源信息检索技能 。熟悉简单数码相片、动画、dv视频处理。 2)考试内容。前十四个基础项目、项目十五、十六、十七、三十、三十一、三十二。 3)考试组织。所有考试课班级教学结束后,安排统一时间进行期末考核。采用机考,全部在机房进行。考试题目为综合操作题,形式、内容与教材各项目综合题类似,考试不允许带书。考题由公共计算机教学中心统一命题、组题。考试提供操作文件和题目文件。 考试过程安排:把试题和素材均放在服务器映射盘的kh(g

3、:)盘上或通过多媒体软件发送给学生机。lOcaLhost学生打开计算机后在计算机建立一个自己班级学号姓名命名的文件夹,再把题目和素材拷贝到自己电脑,进行做题。考试时间为100分钟。学生完成各题目把结果保存在以自己班级学号姓名命名的文件夹中。考试结束后,把以“自己班级学号姓名”命名的文件夹剪贴到服务器映射盘的kh(f:)盘上或通过多媒体软件提交到教师机。教师把考试结果拷回去批阅。 (2)考核分值比例 期末成绩、平时成绩、作业(项目综合任务)成绩、总评成绩均按100分计。 期末成绩分配比例: 内容分值基础模块项目70选学模块项目30合计100总评成绩组成比例: 平时成绩:作业(项目综合任务)成绩:

4、期末成绩=2:2:6 二、再从计算机实用技能改革到多科性计算机应用基础课程 通过一年的计算机实用技能教学实践,我们发现计算机实用技能课程的内容较多,很难有深度。不太适合做学校各个专业的公共课程。故又进行了改革。 (一)课程的性质和任务。企业基本情况介绍 项目十二 海州汽车新品上市即品牌传播策划案 教学要求:熟练掌握:powerpoint基本实际应用技能。掌握:powerpoint图表、表格的应用。了解:powerpoint组织结构图的应用 第四模块 综合应用 项目十三 教学计划表的编制 项目十四 企业销售分析的汇报 项目十五 文件的管理与加密 教学要求:熟练掌握:word、excel、powerpoint综合应用。 第五部分 教学方法与教学手段说明及上机环境要求 本课程的全部安排在机房授课,采用项目化实训模式的教学方法,适当开展课堂讨论和课堂点评。由教师指导学生完成相关的实验任务。 第六部分 考核方法 本课程考核以上机实践考核为主,结合信息产业部的信息处理技术员考核进行,考核内容为建议中各项目中