北师大版数学七年级上册第三章、整式及其加减4.的教案学案课件练习22份_第1页
北师大版数学七年级上册第三章、整式及其加减4.的教案学案课件练习22份_第2页
北师大版数学七年级上册第三章、整式及其加减4.的教案学案课件练习22份_第3页
北师大版数学七年级上册第三章、整式及其加减4.的教案学案课件练习22份_第4页
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1、七年级数学下册1.2 整式的加减（2）教案第一页教学内容教师活动学生活动（ 知 识 教 、学 能目 力标 、教育）会用多种方法由图形找规律熟练进行整式的运算培养学生的发散思维和计算能力教学重点熟练进行整式的运算教学难点熟练进行整式的运算教学教学内容教师活动学生活动一、 复习提问进行整式加减运算时应注意哪些问题？二、 新课1 找规律：下面是用棋子摆成的小屋子对于此类由图形找规律的题，学生并不陌生第二页问题：摆第一个“小屋子”需要 5 个棋子，摆第二个需要个棋子，摆第三个需要个棋子。学生找规律的方法可能有很多种： 六个边各多了一个棋子 从数量上 把“小屋子”分了上下两部分 三角状例2计算(3a2b

2、+1/4ab2)-(3/4ab2+a2b)解：=3a2b+1/4ab2-3/4ab2-a2b=2a2b-1/2ab27(p3+p2-p-1)-2(p3+p)解：=7p3+7p2-7p-7-2p3-2p=5p3+7p2-9p-7(1/3+m2n+m3)-(2/3-m2n-m3)解：=-1/3-m2n+-m3)-2/3+m2n+m3=-1提出问题摆第十个这样的“小屋子”需要多少个棋子？摆第 n 个这样的“小屋子”需要多少个棋子？你是如何得到的？你能用不同的方法解决这个问题吗？与同伴进行交流。引导学生用尽可能多的方法找出规律使学生进一步熟悉整式的运算强调整式运算应注意先思考，然后分小组，解答老师由小组代表表述他们的想法和做法。师生共同完成学生自己完成，纠正后改正。第三页教学内容教师活动学生活动第四页教学内容教师活动学生活动三、 随堂练习p101,2订正部

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