华科环卫大纲

1、media)、环境因素(environment factor)用(interaction of第二章环境与健康的关系 一、教学内容(一)知识点人类的环境1.学习要求：lant/animal教学大纲第一章、绪论一、教学内容知识点环境卫生学的定义、 研究对象和内容1学习要求：(1 )掌握环境卫生学(environmental health)的定义；(2 )掌握环境介质(environment 及相关内容的重要概念；掌握环境卫生学的研究对象及人 类环境的组成；掌握环境卫生学的研究内容；了解全球著名的环境污染事件及 当前存在的环境问题。学习重点：、环境卫生学的含义及其与其它学 科的关系；自然环境和生活

2、环境对人类健康 的影响；阐述机体(基因)-环境的相互作gene-environment)对推动今后环境卫 生学发展的作用；3 .学习难点：阐述自然环境与生活环境对人类 健康的有益与有害作用;阐述机体(基因)-环境相互作用 的内在联系。知识点 生我国环境卫生学的 发展简史、主要成就及今后任务学习要求：一般了解我国环境卫生学的发展简史； 占 占,L. i3 H一般了解我国环境卫生学的主要 成就；明确了解我国环境卫生学今后的 任务、。H L片、，、十Ltn ,学习重点：明确认识我国环境卫生 学的任务及其现实意义。学习难点：如何结合现实的环境问 题实现环境卫生学的任务 一、教学计划教学总时数:、二课时

3、(90分钟) 第一课时内容：、，、环境卫生学定义；环境卫生学研究对象。第二课时内容：环境卫生学研究内容；环境卫生学今后的任务。学生自行阅读的内容：我国环境卫生学的发展简史及主要成 就。(1 )掌握人类自然环境(natural environment)的基本构成；(2)掌握生态系统(ecosystem)及其组 成、食物链、生态系统健康的重要概 念。学习重点：大气圈atmosphericsphere)、水圈(hydrosphere)、岩石圈 (lithosphere)、生物圈(biosphere)；生态系统的基本构成；食物链(food chain)、食物网(foodweb)、 生 物 放 大 作

4、用 (biomagnification)；生态系统健 康(ecosystem health) o知识点人与环境的辩证统一关系学习要求：掌握环境与机体的相互关系及其 内在本质；(2 )掌握环境有害因素对机体作用的 一般特征；工(3 )掌握健康、效应谱(spectrum of health)与敏感人群(susceptible group)学习重点:息。机体与环境间的相互作用；剂量-效应/反应)关系(relationship of dose-effect/response)；作用时间与蓄积效应；人群健康效应谱的组成及意义；敏感人群及造成人群易感性差异 的本质。知识点自然环境与健康学习要求：掌握不良气

5、象因素对健康的影 响；(2 )了解生物性有害因素(biological adverse factor )对健康的影响；(3)熟悉地球化学因素(geo-chemical factor)对健康的影响。学习重点：不良天气和气候条件对健康的影 响及其作用方式；(2 )有毒动植物毒素(p toxin )对健康的严重危害；/ o A Wr曰，二 去“1八rVi /+- 杨呼( X ) 44/ m /| tvo a I awi am十 i lK、I / I - QZ/i微 量元素(1母。寸element) 的土物学 效应及对健康的影响。知识点 环境污染与健康学习要求：(1 )掌握环境污染(environme

6、nt pollution)对人群的急、慢性危害 (acute/chronic hazard)；(2 )掌握环境污染与致癌危害(carcinogenesis)；(3 )掌握环境污染与致畸危害 (teratgenesis)；了解环境污染的其他危害。学习重点：环境污染对人群的急、慢性危害；(2 )空气污染(air pollution)与肺癌(lung cancer)；水污染(water pollution)与肿瘤(tumor)；环境污染与致畸危害；(5 )环境污染致畸事件(teratogenic episode)。dose)、(1)(2) 途；(4) 物；知识点环境与健康关系研究 方法学习要求：环境

7、流行病学研究方法及应用， 掌握外暴露剂量(external exposure :.内暴露剂量(internal工、 exposure dose)、生物有效剂量 (biological efficiency 一dose)等重要概用念；生物标志(biomarker)环境毒理学研究方法；宏观与微观相结合的研究方法。学习重点：研究内容和特点； 环境暴露与健康效应； 环境流行病学研究基本方法与用环境毒理学监测；一环境与健康研究中的生物标志(6)制定环境卫生标准(environmental standard)的重要依据。知识点 健康危险度评价学习要求：熟悉危险度评价(risk assessment) 的基

8、本内容和方法；了解健康危险度评价的应用。学习重点：危害鉴定(risk identification)；暴露评价(exposure assessment)；剂量反应关系的评定；(4 )危险度特征分析(risk characterization) o二、教学计划教学总时数：六学时(270分钟)第一课时内容：人类环境的基本构成；生态环境。第二学时内容：(1)(2)(3)(4)(5)健康危险度评价的应用。人与环境的辩证统一关系；机体与环境相互关系.剂量-效应(反应)关系；作用时间与蓄积效应；健康效应谱和敏感人群。第三学时内容士S +不良气象因素与健康；生物性有害因素与健康.；地球化学因素与健康；环境污

9、染及其对健康危害的复杂急性危害和慢性危害；环境污染与致癌危害。(1)(2)(3)(4)性；(5)_ 第四学时内容：环境污染及其对健康危害的复杂 性；急性危害和慢性危害；环第五学环境污染与致畸危害；环境流行病学研究方法；环境毒理学研究方法。第六学时内容：，上人少、工与致癌危害。宏观与微观相结合的研究方法；健康危险度评价。第三章大气卫生一、教学内容(一)知识点 大气特征与大气污染 1.学习要求：掌握大气的特征及其卫生学意义；、掌握大气污染(air pollution)的来源；、一、( 3)掌握大气中污染物( pollutant) 的种类和存在形式；掌握影响大气中污染物浓度的因掌握大气中污染物的转归

10、； 了解大气的结构及其物理性状； 了解大气物理性状及其卫生学意(4)素；(5)(6)(7)义。学习重点：大气对流层的卫生学特征；大气污染的来源；大气中存在的颗粒物(particulate) 种类；气象因素对大气中污染物浓度的 影响。学习难点：(1)空气离子化(air ionization)卫生 学意义；(2 )气温对大气中污染物浓度的影 响。知识点大气污染对人体健康的 影响学习要求：掌握大气污染对健康的直接危 害；掌握煤烟型烟雾事件(coal smog incident )和光化学型烟雾事件(photochemical smogincident )异同点；(3 )掌握大气污染对健康的间接危 害

11、；(4 )了解大气污染物进入人体的途 径；、口斗二/ ._ 、了解温室效应(greenhouse effect) 对人类环境的影响；(6 )了解大气 中二氧化硫(sulfur dioxide)、颗粒物(particulate)、氮氧 化物(nitrogenoxides)、一氧化碳(carbon monoxide) 臭氧(ozone)、( lead)、多环芳烃 (polycyclearomatic hydrocarbon )、二恶英(dioxin ) 的污染来源、理化特点、健康影响、 卫生标准(healthstandard)和防治对策。学习重点：伦敦烟雾事件的成因、特点和对 人体健康的危害；洛杉

12、矶光化学烟雾事件的成因、 特点和对人体健康的危害；苯并(a)芘的致癌机制；温室效应的起因和对人类生存环ozone layer)受败坏的境的影响。学习难点：臭M(原因及其危害；大气中污染物的致癌作用。知识点 大气卫生标准学习要求：掌握我国制订和修订大气卫生标 准的原则和方法；掌握我国现行大气卫生标准的种 类及其卫生学意义；(maximum allowance concentration)(3 )掌握两种最高浓度容许值 的概念和卫生学意义；一(5 ) 了解基准(criterion )和标准了解制订天气卫生标准的卫生学 意义； (standard )的异同。学习重点：一大气卫生标准制订的原则、方法;

13、大气卫生标准的分类；制订大气中污染物的日平均最高 容许浓度和一次最高容许浓度的依据。、，一，一学习难点：大气中污染物卫生标准 的制订。知识点大气污染对健康影响的 调查和监测学习要求：掌握调查和监测的目的；掌握调查和检测的内容和方法；掌握大气污染紧急事故的调查和 处理；了解人群现场调查的方法和各种 方法的优缺点。2.学习重点：点源、面源和线源等三种类型大气污染源的调查； 顿、一“米样点、米样时间和检测指标的 选择；(3 )人群健康调查的内容和注意事项。学习难点：大气污染紧急事故的现场调查及 对策；一 一大气污染危害人体健康造成经济 损失的评估。二、教学计划教学总时数:、五课时(225分钟)第一课

14、时内容：大气圈和大气垂直结构；大气组成及其卫生学意义；(3 )大气的物理性状及其卫生学意 义。第二课时内容：大气污染的来源；(2 )大气污染物的种类及其存在形 式第三课时内，容：工、一、4 J士影响大气中污染物浓度的因素；大气污染及大气污染物的转归；大气污染物进入人体的途径。第四课时内容：大气污染物对健康的直接危害；大气污染对健康的间接危害。第五课时内容：大气卫生标准；大气污染对健康影响的调查和监 测；大气污染紧急事故的现场调查；大气污染危害人体健康造成经济 损失的评估 第四章水体卫生一、教学内容(一)知识点水体污染及其水质评价指标云学习要求：(1)掌握降水、地表水和地下水的卫生学特征；握水质

15、物理性状指标；握水质化学性状护握水质生物学性状指标；.握工业、农业和生活污染源及其对水体的污染特征；(6) 了解我国水体污染的现状。学习重点：(1 )水质物理性状指标：浑浊度(turbidity)、臭和味；(2 )水质化学性状指标：硬度(hardness of water)、DO (dissolved(1)掌(2)(3)(4)(5)oxygen )、COD ( chemical oxygen demand)、BOD (biochemical oxygen demand) TOC (total organic carbon) 和三氮；水，质生物学性状指标：指示菌、 细菌总数和总大肠菌群(tota

16、l coliform (4V工业污染源对水体的污染特征；生活污染源对水体的污染特征。学习难点：DO、COD、BOD定义及其相互关系；一-心 人.指示菌的概念及其在水体生物学 指标中的实际意义；生活污染源与水体富营养化。知识点水体污染物的自净、 转归及其危害学习要求：掌握水体自净的物理、化学和生 物过程；掌握生物放大(biomagnification) 在水体污染物转归中作用；掌握水体污染物对人体健康的影 响；掌握汞污染的危害及其水俣病(Minamata disease)的发病机制；了解酚、多氯联苯和藻毒素对人 体健康的重影点响。(1学习体的生物学自净过程；生物放大在水体污染物转归中作 用；汞污

17、染的危害及其水俣病的发病 机制。学习难点：生物放大及其在水俣病 发病机制的重要作用。知识点 水体标准及其卫生防 护和监测学习要求:.一.一(2)(3)义；(4)(5)施；(6)方法。屏 4d4l掌握地衣水水质标准；掌握污水排放标准；掌握水体卫生防护和检测的意了解水体其它相关标准.；了解水体污染事件的应急处理措了解水体卫生防护和监测的基本2学习重点：(1)水体标准制定的基本原则和方 法；(2)地表水水质标准和污水排放标 准。二、教学计划教学总时数:、五课时(225分钟) 第一课时内容：水体卫生的概况；水体资源概况；降水、地表水和地下水的卫生学 特征。一、第二课时内容：水质物理性状指标；水质生物学

18、性状指标。第二课-水体污染及污染物的目净；生物放大在水体污染物转归中的 作用。(2)水质化学性状指容：时内容：水体污染物对人体健康的影响;第四课(1)汞污染的危害及其水俣病的发病 机制。第五课时内容：( 1 )水体标准制定的基本原则和方 法；地表水水质标准；污水排放标准；水体的卫生调查、监测和监督。第五章饮用水卫生 一、教学内容队+知识点饮用水与健康1学习要求：掌握饮用水生物学污染与介水传 染病 (water-borne communicable diseases)的相关知识；掌握饮用水化学污染与中毒的相 关知识；(3 )掌握饮用水氯化消毒副产物(chlorination disinfecti

19、on by-products,CDBPs)与健康的相关知识；(4 )掌握高层建筑二、次供水 (secondary water supply )污染与健康 的相关知识；了解饮用水的卫生学意义；了解水硬度对心血管疾病的影响 因素以及对人体健康产生的其它影 响。学习重点：介水传染病的病原体、流行特点，常见的介水传染病;常见的饮用水化学污染对健康的危害，特别是硝酸盐污染引起的高铁 血红蛋白症(Methemoglobinemia)； (3学饮用水氯化消毒副产物的种类;、 氯化消毒(chlorination )所产生的卤花 烃等二次污染物的基本原因、对人体 健康的危害，特别是与某些肿瘤发病 率增高的关系；

20、一高层建筑二次供水污染(生物性、 化学性)对健康的影响。学习难点：饮用水氯化消毒副产物的成因， 制水工艺过程中如何降低二次污染物 的基本要求；引起高层建筑二次供水污染的原 因。一知识点 生活饮用水标准及用 水量标准学习要求：掌握饮用水卫生标准及其制定原 则和依据；，d S十掌握我国饮用水卫生标准中各项 指标的卫生学意义；了解我国饮用水卫生标准制定的 历史沿革；了解卫生标准值与社会经济及科 技发展水平的相对意义；了解我国用水量标准的卫生学意 义。2 学习重点：.：饮用水卫生标准制定的原则、依 据、原理；饮用水卫生标准项目的分类；饮用水卫生标准中各项指标的卫 生学意义及其应用；饮用水卫生标准中各项

21、细菌学指 标之间的关系。学习难点：制定饮用水卫生标准的 基本原则和毒理学与流行病学综合确 定标准的基本原理。知识点 集中式和分散式给水学习要求：掌握集中式给水水源选择的原则 和卫生防护；掌握集中式给水水质处理的原理 和方法；掌握集中式给水的卫生调查、监 测和监督的基本方法；了解氯化消毒技术以外的水质消 毒技术；了解水质的特殊处理和深度处理 方法；了解配水管网的卫生要求；了解涉水产品存在的卫生问题；了解分散式给水的卫生学要求；了解农村给水的卫生调查、监测 和监督的基本方法；学要求；(10 )了解饮用水水源污染应急事件:五课时(225分钟)的调查处理原则。学习重点：集中式给水水源水的选取和防护原则

22、；自来水的生产工艺流程；水质处理中氯化消毒工艺的原理 和方法、影响因素，重要概念有：有效氯、需 氯量(chlorinedemand)、加氯量(chlorin“ose)、余 氯(residual chlorine)、游离性余氯、 化合性余氯、，折点加氯；*集中式给水的卫生调查及监测。.1)习难点化消毒效果的因素，尤其 是加氯量、余氯和水中氨三者之间的 关系、游离性余氯、化合性余氯与水 pH值的关系；士、q、各种氯消毒方法的优缺点及其实 际应用。二、教学计划教学总时数:、五课时(225分钟)第一课时内容：饮用水的卫生学意义；(2 )饮用水生物学污染与介水传染 病。第二课时内容：饮用水化学污染与中毒

23、；饮用水氯化消毒副产物与健康；高层建筑二次供水污染与健康。第二课时内容：饮用水卫生标准及其制定原则和依据;饮用水卫生标准中各项指标的卫 生学意义及其应用。第四课时：l集中式给水水源选择的原则和卫生防护；集中式给水水质处理的原理和方 法。第五课时内容：西F水管网的卫生要求.(1 )臼水吕网口 J I : 要求V；(2)题；、监测和监督。水产品的卫生b用水的卫生调查 第六章土壤卫生 一、教学内容知识点 土壤的特征及卫生学 意义学习要求：掌握土壤的卫生学意义；了解土壤的特征及其与环境污染 物降解的关系。(1学土重的卫生学意义；土壤的物理学特征；土壤的化学特征；土壤的生物学特征。知识点 土壤的污染与自

24、净学习要求：掌握的土壤污染的概念；壤污染物的来源；(2)掌握掌握土壤污染的自净。(1)(2)(3)(4)(5)学习重点：壤污染的概念和来源；壤污染的方式；病原体的死灭；化学污染物在土；壤中的迁移、转化和残留。知识点 土壤污染对健康的影1.学习要求：掌握重金属污染的危害；重金属 镉污染危害和痛痛病(ita-ita disease)；熟悉农药污染的危害；了解重点生物性污染的危害。(1学习金属污染的危害；(2)农药污染的危害。壤质量标准和固体知识点 废物控制标准学习要求：熟悉土壤卫生标准；熟悉土壤环境质量标准；熟悉固体废物控制标准。学习重点：制订土壤卫生标准的原则；土壤卫生标准的研究方法；土壤环境质

25、量标准；固体废物控制标准。知识点 土壤卫生防护与卫生 监督监测学习要求：了解土壤卫生防护；了解土壤卫生监督与监测。学习重点：(1)(2)(3)(4)(5)(6)有害工业废渣的处理 污水灌田的卫生防护措施;(1)粪便无害化处理和利用； 垃圾无害化处理和利用； 预防性卫生监督；经常性卫生监督。二、教学计划教学总学时：2学时(90分钟)第一学时内容：的卫生学意义；土壤的特征；土壤污染与自净；污染物在土壤中的迁移、转化和残留;工人重金属镉污染危害；重金属铊污染危害。第二学时内容：铭渣污染危害；(1)(2)(3)农药污染危害； 生物性污染危害； 土壤卫生标准； 土壤环境质量标准 ；废物排放标准；(4)(

26、5)(7)(8)土壤卫生防护与卫生监测； 案例讨论。第七章生物地球化学性疾病 一、教学内容：(一)知识点 生物地球化学性疾病概述1.学习要求：(1 )掌握生物地球化学性疾病(biogeochemical disease )的基本概念；熟悉生物地球化学性疾病的流行 特征及其影响因素。学习重点：生物地球化学性疾病的 基本概念和流行特征。(二)知识点碘缺乏病学习要求：(2)掌握碘缺乏病(iodine deficiency disorders)的流行病学特征及其影响国(1)熟悉碘(iodine)在体内的代谢及生 理功能； 素；Hi 一 二3，、 土 十 、掌握碘缺之病的发生机制和临床 表现熟悉碘缺乏病

27、的预防措施和治疗 原则。学习重点：碘在体内的代谢及生理功能；碘缺乏病的流行病学；碘缺乏病的发生机制和临床表现(地方性甲状腺肿(endemic goiter)、地方性克汀病(endemiccretinism)；碘缺乏病的防治措施。知识点地方性氟中毒学习要求：熟悉氟在体内的代谢和生理功 能；(2 )掌握地方性氟中毒(endemic fluorosis )的流行特征；掌握地方性氟中毒的发生机制和 临床表现；熟悉地方性氟中毒的预防措施。学习重点：氟在体内的代谢和生理功能；地方性氟中毒的流行病学特征；地方性氟中毒的发生机制和临床 表现；地方性氟中毒的诊断和预防措 施。知识点地方性砷中毒学习要求：(1)熟

28、悉砷(arsenic )在自然界的分布 和在机体内的代谢；(2)掌握砷的毒作用机制及地方性砷中毒(endemic arseniasis)的临床表现;熟悉地方性砷中毒的预防措施。学习重点砷在自然界的分布和在机体内的 代谢；砷的毒作用机制()；地方性砷中毒的临床表现；(preventive measure )o二、教学计划教学总时数：4学时(180分钟)地球化学性疾病概述；(4 )地方性砷中毒的预防措施 第一课时内容:、八,、，生物地球化学性疾病概述；碘缺乏病：碘在自然界的分布、能特；征：碘在体内的代谢和生理功能；(3 )碘缺乏病的流行病特征 (epidemiological charactera

29、zatio)、发 病机制和临床表现；碘缺乏病的预防措施。第二课时内容：地方性氟中毒：氟在自然界的分布、氟在体内的代谢和生理地方性氟中毒的流行地方性氟中毒的流行概况、病区类型。第三学时、内容！工士“，袂(1)地方性氟中毒的人群；(2 )地方性氟中毒的发病原因和机 制；地方性氟中毒的临床表现、诊断；地方性氟中毒的预防措施。第四学时内容：地方性砷布、砷在体内f砷的毒优(3)原则。中毒：砷在自然界的分 代谢；用机制；中毒的临床表现和防治第八章住宅与办公场所卫生一、教学内容(一)知识点住宅的卫生学意义和要求(1学习要求宅的卫生学意义；掌握住宅的基本卫生要求。学习重点：住宅的概念；住宅的卫生学意义和住宅的

30、基本 卫生要求；不良建筑物综合征的概念。学习难点：康的关系。(二)知识点学习要求： 因素。学习重点：朝向的概念和选择原则；日照的卫生学要求；朝向和间距对日照、采光和通风 的影响； 居室的卫生规模；、住宅卫生条件和人类健住宅设计的卫生要求 熟悉住宅设计中的影响居室容积的概念及制定依据；居室进深的概念和卫生学意义;光系室深系数和窗地面 投射角和开角，米光-学习难点：朝向和间距对日照、采光和通风的影响。采光系数。(三)知识点住宅小气候对健康的影响及其卫生要求学习要求：室内小气候的概念及对人体热平衡的影响；反映小气候对人体影响的常用生理指标。学习重点：(1)室内小气候的概念及对人体热平 衡的影响；tu

31、re）。反映小气候对人体影响的常用生 理指坛、m、*、皮温测定意义；不知觉出汗、知觉出汗与体温调 节；室内气象四个基本要素(气温、 气湿、气流和热辐射)对机体的综合 作用；小气候的综合评价指标；(7 ) 室内小气候 (indoor microclimate)；有效温度(effective temperature,ET)； 、_校正有效温度(corrected effective temperature, CET)；(10 )黑球温度(black bulb temperat学习难点：室内小气候对人体的综 合作用和评价。一知识点室内空气污染对健康的影响及其卫生要求 一学习要求：掌握室内空气污染的来

32、 源、特点、危害、评价和控制措施。学习重点：(1)室内空气污染的主要污染源和污 染物(CO2、燃烧产物、烹调油烟、烟 草燃烧产物、甲醛等挥发性有机化合 物、氡及其子体)。室内空气污染的主 要特点；(2 )室内空气常见化学污染物的危 害；(3 )室内空气常见生物性污染的危 害：如军团菌与军团菌病，生物性变 应原引起的过敏症；居室空气清洁度的评价指标及意 义；轻、重离子比值的意义；住宅小 气候的卫生要求。学习难点：室内空气污染的主要特 点；轻、重离子比值的意义。知识点住宅噪声、电磁辐射和 电离辐射学习要求：了解住宅噪声、电磁辐 射和电离辐射的来源及其对人体的影 响。学习重点：噪声的来源、对健康的影

33、响及其 标准；、一 、电磁辐射的来源、对健康的影响 及其标准；一，“一j电离辐射的来源、对健康的影响 及其标准；(4 ) A-声级 (A-weighted sound pressure level)；(5 )等效声级(equivalent sound(6)电离辐射(ionizing radiation)；(7 ) 电磁辐射(electromagnetic radiation)；(8)电磁辐射热效应(heat effect of electromagnetic radiation)。学习难点：噪声的分级、电磁辐射 和电离辐射的概念。知识点住宅卫生防护措施和监1.学习要求 护措施和住 的卫生监督。

34、解住宅卫生的卫生防 P生管理。熟悉住宅学习重点：(1)住宅的卫生监督；所的卫生学特点。主要公 店业、公共浴室、理发美(2)公共场所 _ _容店、文化娱乐场所、体育场(馆工 商场书店、医院候诊室、公共交通场所)常见的卫生问题和卫生学要求;卫生机构的卫生监督管理；公共场所卫生监督的方式；公共场所(public place)；旅游者腹泻(travelers diarrhea)；军团病(legionnaires disease)；(8 )预防性卫生监督(preventive sanitary inspection / hygienic supervision)；(9)经常性卫生监督(regular s

35、anitary inspection / hygienic supervision)。3 学习难点：住宅和公共场所卫生监 .：督的方式。知识点 办公场所卫生学习要求：了解办公场所卫生的概念、基本 卫生要求和卫生学特点；熟悉办公场所污染物的分类和危 害以及卫生管理与监督。学习重点：办公场所卫生的概念、基本卫生 要求；办公场所的卫生学特点；办公场所污染物的分类和危害；办公场所卫生管理和卫生监督方 式。学习难点：办公场所污染物的分类 和危害及办公场所卫生监督方式。二、教学计划教学总时数:、六课时(270分钟)第一课时内容：掌握住宅的卫生学意义；掌握住宅的基本卫生要求；住宅设计的卫生要求。第二课时内容

36、：室内小气候的概念及对人体热平 衡的影响；一也反映小气候对人体影响的常用生 理指标。第三课时内容：室内空气污染的来源；室内空气污染的特点；室内空气污染的危害和评价；室内空气污染控制措施。第四课时内容：噪声的来源、对健康的影响及其 标准；工占皿十l电磁辐射的来源、对健康的影响 及其标准；一电离辐射的来源、对健康的影响 及其标准。第五课时内容：(1)住宅的卫生监督；生学特点；公共场所的卫卫生机构的卫生管理。第六课时内容：办公场所卫生的概念、基本卫生 要求；办公场所的卫生学特点；办公场所污染物的分类和危害；办公场所卫生管理和卫生监督方 式。第九章公共场所卫生 一、教学内容知识点 公共场所概念和分类学

37、习要求：掌握公共场所的概念、卫生学特点；了解公共场所研究的内容。学习重点：公共场所的概念；公共场所的卫生学特点。学习难点：公共场所研究内容。知识点 主要公共场所对健康 的影响及卫生要求1.学习要求：熟悉不同公共场所中对健康影响 的主要因素；熟悉不同公共场所卫生要求。关系学习重点：公共场所与人体健康的(三)知识点公共场所的卫生管理与监督学习要求：熟悉公共场所的卫生管理方式;熟悉公共场所的卫生监督方式。学习重点：公共场所卫生监督机构 的主要职责和卫生监督方式。二、教学计划教学总时数:、二课时(90分钟) 第一课时内容：(1) 公共场所的概念和分类；( 2 ) 主要公共场所对健康的影响及 卫生要求第

38、二课时内容：( 1 ) 公共卫生场所的卫生管理与卫 生监督。第十章学城容规划卫生知识点城乡规划卫生学习要求：(1)掌握自然环境因素对城市规划(city planning) 的 卫生学意义；(2/掌握城市功能分区的原则和各功 能分区的卫生学要求；掌握居住区环境质量评价指标及 其卫生学意义；(4)掌握城市绿化(urban afforest)的卫生学意义；_地掌握城市环境噪声的来源、评价 指标和标准；熟悉我国城市规划的基本原则；(7 )熟悉城市规划的其他卫生问题(如交通、废水和垃圾处理、光污染 和防灾等)；(8)熟悉城乡规划的卫生监督的主要内容；(9)了解城乡规划的任务和目的；(10 )了解卫生部门

39、在城市规划中的作用；占八斗灯5“(11)7解居住区的公共服务设施；(12 )了解城市绿地系统的组成；(13 )了解村镇规划卫生的原则和卫 生要求。学习重点：(1)健康城市(health city)的概念及 其应具备的标准；城市规划的原则和基础资料；气候和地形对城市规划的影响；城市功能分区的原则和各功能分区的卫生学要求；城市功能分区中居住区用地选择 的原则；工业区规划布局的原则，重要概 念有：卫生防护距离；评价居住区环境质量的技术指标 及其卫生学意义。重要概念有：人均 居住建筑用地面积，人口净密度(net residentialdensity),居住区建筑密度(density of buildi

40、ng)。residentia学习难点：城市功能分区中居住区和工业区 布局的关系；居住区环境质量评价指标的意义和应用；城市环境噪声的评价指标：A声 级和等效声级。教学计划教学总时数:、两课时(90分钟) 第一课时内容：二、(1)城乡规划概述；我国城市规划的基本原则和基础 资料；健康城市的概念和评价标准；自然环境因素对城乡规划的卫生 学意义；城市人口规模；城市功能分区。第二课时内容居住区规划卫生；城市绿化；城市环境噪声城市村镇规划卫生；城乡规划的卫生监督。(1)(2)(3)(4)(5)(6)环、原噪声；市规划的其它卫生问题;第十一章环境质量评价 一.教学内容(一)知识点 环境质量评价1 .学习要求

41、：掌握环境质量评价 (environmental quality assessment)的 概念、目的、种类，内容和方法。学习重点：环境质量评价的定义； 环境质量现状评价的评价方法。学习难点：环境质量评价方法的应用。知识点污染源的调查评价学习要求：掌握污染源的调查评价目的、内 容；掌握确定主要污染源和主要污染 物的方法：等标污染负荷法和排毒系 数法。学习重点：污染源调查评价的目的 和意义以及确定主要污染源和主要污 染物的方法。学习难点：等标污染负荷法和排毒 系数法的概念和计算方法。知识点环境质量评价方法1.学习要求：掌握环境质量评价方法的基本要 素；掌握环境质量评价的常用方法；掌握数理统计方法

42、中的常用统计 量的计算及其在环境质量评价中的意 义；了解环境质量指数(environmentalqualityindex)的概念、特点和种类(比值法 和评分法)；比值算术均数型环境质量 指数的计算方法及特点；兼顾最高分 指数和平均分指数的环境质量指数的 计算方法和特点；污染超标指数的计 算方法和特点；比值简单叠加型环境 质量指数的计算方法和意义；综合叠 加型总环境质量指数的计算方法和特 点。学习重点：我国目前使用的空气污染指数(API )的原理及选用的参数、 计算方法。上学习难点：常用环境质量指数的计 算方法及其意义。_曰，知识点环境质量与人群健康关 系的评价学习要求：掌握环境污染的暴露评价；

43、掌握人群健康效应评价；了解健康经济损失评价。学习重点：环境污染暴露评价和人 群健康效应评价的方法。学习难点：确定环境质量与人群健 康效应的关系。知识点环境影响评价学习要求：(1)掌握环境影响评价(environmental impact assessment, EIA)的概念、目的 和作用；( 2 )掌握环境影响评价的内容和程 序。法学习重点：环境影响评价的概念和 方矣学习难点：环境健康影响评价( environmental health impact assessment,EHIA )的预测精确性。知识点 环境健康影响评价学习要求：掌握环境健康影响评价的含义、内容和技术工作程序。学习重点：环境健康影响评价的概 念和基本方法。学习难点：环境健康影响预测的基 本方法的精确性。一、教计划教学总时数：2课时(90分钟)第一课时：环境质量评价的目的和种类；环境质量评价的内容和方法；质量评价的目的和种类；污染源的调查评价环境质量评价方法。第二课时：环境质量与人群健康关系的调查 评价；m地环境影响评价；环境健康影响评价。第十二章六家用化学品卫生知内点 家用化学品种类学习要求：掌握化妆品(cosmetic)的概念;了解洗涤剂(detergent)消毒剂、 粘合剂、涂料、家用杀虫驱虫剂的概 念。