教科版《道德与法治》七年级下册知识点

1、道德与法治七年级（下）复习提要班级：XX：2017年春季道德与法治七年级（下）复习目录第一单元人与人之间第一课你我同行-P2-3第二课假如我是你-P3-5第三课交往有艺术-P5-6第二单元跨越代沟第四课走进父母-P6-7第五课理解老师-P7第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉-P7-8第七课交友的智慧-P8-9第八课男生女生之间-P9第四单元走自己的路第九课从众与自主-P9-10第十课偶像与自主-P11第五单元无序与有序第十一课规则与秩序-P12-13第十二课：法律与生活-P13第十三课；行为与责任-P14-161第一课你我同行1.交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。P22.如果交往的

2、需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？P2-5答：会导致心灵的孤独和精神的寂寞。安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要就得不到满足。会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。不利于人的全面发展和综合素质的提高。为什么说交往是人类发展的需要？P5-6答：交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。个人的成长和发展离不开交往。个人的成长和发展过程，实质上就是通过社会交往，逐步适应社会生活的过程。社会的进步依赖交往。世界文明的进步；科学、经济、文化的发展；人们生活的改变，都要依赖人

3、类的交往和交流。4.对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？P5答：有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，锻炼能力。有利于我们情感、意志和人格的健康发展。有助于我们道德、审美等素质的提高。有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。2交往的社会进步作用：P6推动了世界的文明进步。促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。促进全球的进步和发展，改变人们的生活。第二课假如我是你人际交往前提：在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。P7平等待人(P7-8)1)地位：平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。（

4、2）原因：人人生而平等，这不就是法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每一个人应秉持的理念。在社会交往中，每个人都应得到平等的对待。3）要求：在与人交往时，我们不能因为某些差异把人分为三六九等。要学会平等对待每一个人。要学会尊重而不歧视他人。尊重他人P9地位：尊重他人是人际交往的又一基本原则。意义：是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；是作为现代少年所应具备的优秀品质。怎样做到尊重他人？尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、XX信仰和民族习惯；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；尊重他人的劳动与创造等。尊重他人，还要不嘲笑讽刺挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。4宽容待人P10-11地位：宽

5、以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。3（2）原因：因为宽容，世界才变得精彩而美丽；因为宽容，我们的社会和人生才变得更加美好。宽容他人，我们有了朋友；宽容差异，人类创造了多彩的生活。（3）怎样学会宽容：（一）前提：学会宽容，需要具有宽广的胸怀、豁达大度的气量。（二）宽容的内容包括：宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。（三）宽容的原则：宽容并不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。理解他人：P11-12（一）理解的意义：理解是文明交往的前提，是成功交

6、往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。理解是我们的内在需要；（二）理解的关键：是学会换位思考。（三）怎样学会理解他人？了解他人的思想、感情与言行，理解他人的处境、困难和问题，理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。理解的关键是学会换位思考。中学生如何平等待人、尊重他人？答：与人交往中，要注意尊重他人，平等对待每一个人。尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、XX信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。关心与互助：（一）原因和意义：被他人关心是人人都有的需要。相互关心都是幸4福的，它让世界充满温馨与爱。每个人都会遇到各种各样

7、的困难，需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。（二）关心与互助的基本要求：要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。帮助他人时，要考虑对方的心理感受，不能伤其自尊，更不要期待回报。帮助他人时，还要看自己是否力所能及。第三课交往有艺术交往的艺术有哪些？P15或P22礼貌待人;善于表达;学会倾听;积极参加他人活动;学会赞美与批评等，是成功交往的艺术（方法和技巧）。讲文明礼貌的意义：P15讲文明礼貌是中华民族的优良传统。讲文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌。有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系。有利于社

8、会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。礼貌的力量是巨大的。在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之，则可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。文明礼貌：P15-17首先反映在语言文；其次体现在行为文明文明；第三表现为与人为善。语言文明的意义：P15有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。与陌生人交往的第一步是打招呼。P16与陌生人交往应注意的事项：P16要与人为善；学会基本的交往礼5仪与技巧。为什么说礼貌的力量是巨大的？P18答：在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之则

9、可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量。我们中学生应当怎样做，才能拥有和谐融洽人际关系？平等对待身边每一个人，不因某种差异而歧视他人；学会尊重他人的人格尊严、思想情感和劳动创造，尊重他人的隐私；培养宽广的胸怀、豁达的气度，学会宽以待人、接纳不同的人；学会换位思考，理解他人思想、情感、需要；奉献爱心，真诚的关心他人、帮助他人；人际交往中还要做到：文明礼貌、与人为善善于表达、学会倾听。第四课走进父母为什么要孝敬父母？P24-25答：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人

10、的基本要求，也是中华民族的传统美德。现代社会，孝敬父母是基本的道德规X。孝敬父母是法律的要求，也是道德义务。孝亲敬长有利于家庭和睦，形成良好的社会风尚。2.如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母应做到哪些方面？）P26答：听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。亲近、关心和帮助父母。在物质赡养父母，在精神上关心父母。3.代沟（或代际冲突）的含义：两代人之间的矛盾和冲突。P284.代沟产生的原因？P28-30答：进入青春期，独立性越来越强；6（代沟产生的主要原因）我们与父母的知识、能力差异（代沟产生的重要原因）；亲子关系的疏远；青春期的逆反心

11、理。（这加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突）如何消除代沟？P30答：子女与父母要换位思考，积极加强沟通，理解尊重，学会与父母和谐相处。采取恰当方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟。合理宣泄自己的情绪，表达自己的看法。6.如何与父母沟通？P30-33答：认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化和愿望。客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。调节、控制自己的情绪态度，克服逆反心理。妥善处理尊重父母、孝敬

12、父母与帮助父母的关系。第五课理解老师1.为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）P36-37答：教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。如何尊敬老师？P38答：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育；与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；关心、体谅和帮助老师。3.新型师生关系的特点：平等、XX、尊重、互助、和谐。P447如何与老师沟通，建立良好的师生关系？P40-43答：客观认识师生关系的特点，摆正自己的位置，自觉接受老师的指导；正确对待老师的表扬与批评；了解老师的优点与长处；理解和宽容

13、老师的缺点、过失；主动、热情地与老师交往，不顶撞老师。第六课有朋友的感觉友谊的作用？P47-49答：友谊是心灵的需要。表现为：友情是一种重要的精神需要；进入少年期，我们特别渴求友谊；真挚的友谊是人生最宝贵的财富。友谊与成长同行。表现为：在成长道路上，朋友给予我们很多：寂寞、孤独时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，鼓励我们继续前行；遇到挫折时，给予我们信心和勇气。朋友帮我们排除孤独，正确认识自己，相互激励、共同进步。朋友伴随我们一起成长。如何克服闭锁心理，获得真挚的友谊？P50-51答：珍视友情，用心培育；抱着真诚的态度与老师、同学交往；敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助

14、别人。第七课交友的智慧交友的智慧有那些？P52-55（交友的原则是什么，在交友时应注意哪些？）8答：善交益友，乐交诤友，远离损友。要善交益友：益友：品德高尚、志同道合，有益于自己脚步。交友时应首选益友。交益友要乐交诤友（诤友指能直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友）。交益友要要区分真正的友谊与“哥们儿义气”。“哥们儿义气”会一害朋友，二害自己，三害集体。交益友的同时，还要谨慎交友，远离损友。如何成为诤友？P53答：要乐于接受同学的批评；要敢于并善于提出批评。江湖义气的危害：P54江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害

15、集体。不少青少年因分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上XX犯罪的道路。怎样远离损友？P55答：要明辨是非；增强自制力，自觉抵制不良诱惑；要坚持原则，善交益友。交友的艺术和方法？P52-59答：敞开心扉，坦诚与人交往；要真心对待朋友，用心培育友谊；积极参加集体活动；心胸宽阔，严以律己，宽以待人；9不妒忌，朋友取得成功时，欣赏并真诚地赞美他；谨慎择友，善交益友，乐交诤友，远离损友。第八课男生女生之间男女生正常交往的意义？P61答：有益于身心健康，建立真挚的友谊；有利于取长补短，提高学习效率，形成团结的班集体；有利于增长见识，完善自主，促进全面发展，提升自身综合素质。2.异性交往的原

16、则及注意事项（男生女生交往应注意哪些）？P62-63答：（1）异性交往要遵循“自然”和“适度”的交往原则。（2）注意事项：“自然”：正确认识，坦然处之；相互体谅，彼此尊重，相互帮助；“适度”：真诚大方，把握分寸；一视XX，等距交往，公开交往。第九课从众与自主从众现象的含义：P69大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。从众现象的主要表现：心理从众和行为从众两种。从众是生活中普遍存在的一种心理和行为现象。从众的作用：P70具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。从众的积极作用：有利于增强团体的凝聚力和战斗力；有利于获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野;会带来更多

17、学习和提高的机会。从众的消极作用：P71阻碍个人的发展；（弱化自主意识，束缚独立思考；抑制开放竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等）；影响集体和社会，助长社会生活中的歪风邪气;更严重的是，不少青少年XX犯罪就是从盲目从众开10始的。盲目从众心理产生的原因？P72-74答：缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众主要原因之一；社会群体、非正式群体的压力和影响是从众的另一重要原因。4、如何克服（或避免）盲目从众心理？P74-76答：努力学习知识，培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。全面发展自主，增强自主作出，合理的、负责任的选择和行动的能力（重要途径）。

18、增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑(重要措)。做到心中有原则。做到心中有纪律、心中有道德、心中有法律。第十课偶像与自主追星现象产生的原因？P79答：“现实理想”;精神寄托和情感共鸣;寻求刺激;追求时尚与流行、追求浪漫等。青少年“追星”是比较普遍的现象，不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。追星行为的评价及利与弊P811）评价：“追星”本身无好与坏之分，但“追星”的程度却有是非利弊之分。2）弊：盲目崇拜，疯狂迷恋：A.就会影响我们的学习，浪费我们的时11间和金钱，危害我们的身心健康。B.还会使我们滋生攀比心里，丧失个性。它影响着我们的学习和生活。3）利：A很多明星的成

19、功可以成为我们奋斗的目标和动力;B了解明星的成长经历;C我们可以获得成才的方法;追星可丰富我们的生活。它悄然改变着我们的学习和生活。如何正确评价（看待/对待）明星和偶像？P83-85答：要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像；不盲从，不迷失，追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成为自己；崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自主。第十一课规则与秩序1、规则的含义？（P88）人们在社会生活

20、中如何为人处世的一种规定或者要求。2、怎样理解规则的多样性？（P88）不同的场所有不同的规则，如家庭规矩、学校规则、社会规X等。不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习规则、上网规则、体育比赛规则等。我们日常生活中的纪律、规章、乡规民约、道德规X、法律法规都是不同形式的规则。3、规则的重要性是什么？（P88）12规则是人类社会生活能够正常进行的前提，（保证社会生活的有序、安全，和谐和文明）。4、学校应该遵守怎样的规则？为什么？（P89）学校使我们学习生活的主要场所。无论是教室、图书馆，还是学校的其他场所。都需要一定的规则保证我们的学习和活动顺利进行。比如：上下课要准时，在课堂上不能随便讲话，在

21、图书馆要保持安静，在校园里不能大吵大闹，不能随地乱扔垃圾，等等。5、公共场所应该遵守怎样的规则？为什么？（P90）公共场所是人们生活的一个重要场所。为了保证社会公共生活的正常进行，人们在公共场所，如电影院、剧院、图书馆等必须遵守共同的规则，保持安静，秩序、整洁和卫生。6.秩序与规则的关系（为什么社会生活需要规则？）（P91-92）社会生活需要秩序，秩序来自规则。（没有规则，就无法游戏、比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有规则，就没有正常的社会生活。）社会的稳定与发展需要各种社会生活的共同保障。（如果大多数社会成员都不遵守规则，整个社会就有可能陷入一片混乱。）国际性交流与合作也需要规则来保证秩

22、序。规则是人类社会生活能够正常进行的前提。7、中学生应该如何遵守规则的要求？（P93）我们从小要树立起良好的规则意识，养成遵守各种规则的习惯。只有自觉遵守规则，我们才能更好地参与各种社会生活，成为一名合格的社会成员。第十二课：法律与生活1、法律的含义。（P94）法律是由国家制定或认可的，规定权利和义务，由国家强制力保障实施的一X特殊的行为规X。2、法律的特征有哪些？（P94-95）法律是由国家制定或认可的。法律体现了国家的意志，法律对全体社会成员具有普遍约束力。13法律是规定权利和义务的行为规X。法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行，而其他社会规X则一般不具有这一属性。法律依靠国家强

23、制力保证实施，具有强制性。是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施。法律的强制性一方面表现为对XX行为的制裁，另一方面表现为对合法行为的保护。3、法律的作用表现在哪些方面？（P96-98）安全的生活离不开法律的保障。我们日常生活中的衣、食、住、用、行，都受到法律的保护。法律保障着社会生活的各个方面。如：A:治安管理处罚法有利于维护社会治安；B:劳动法保护着劳动者的合法权益；C:义务教育法则为适龄儿童和少年接受义务教育提供了保障；等等。对于社会中一些比较特殊的群体，国家制定了专门的法律对其合法权益进行保护。比如，中国人民XX国未成年人保护法就是为了保护未成年人的合法权益而专门制定。第十三课；行为与责

24、任1、在中学时期，我们逐步经历的一个重要转变是什么？（P99）对行为的控制力从主要来自外部的他律阶段，转向以自主要求、自主控制为主的自律阶段。2、为什么要对自己的行为负责？（P99-100）每个行为都会产生一定的结果。认识自己的行为可能产生的结果，是对自己负责的前提。行为的结果有好坏之分。好的结果有益于自己、他人和社会，坏的结果则有损于自己、他人和社会。对自己的行为负责，我们才能成为一个真正对社会有用的人。怎样做到对自己行为负责？（P100-102）如果自己的所作所为造成了坏的结果，我们就必须弥补自己的过失，尽可能降低损害的程度，对自己的行为负责。对自己的行为负责，要善于在生活点滴小事里，实践责任心。对自己的行为负责，关键是要勇于承担的勇气和责任心。14从中学时代起，我们就应该养成对自己的行为负责的意识和习惯，做一个负责任的少年，将来才可能成为一个负责任的成年人。4.什么是XX行为？XX行为是怎么分类的？（P102）凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是XX行为。根据所违反的法律，XX行为可以分为违宪行为、行政XX行为、民事XX行为刑事XX行为。XX的构成要件有哪些？P103XX必须有侵犯的客体，即侵犯了法律所保护的社会关系和社会秩序，对社会造成一定的危害。XX的主体必须具有法定责任能力。XX是一种危害社会的行为。XX必须是行为者有故意或过失的行为，即行为人