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基护 第一章 绪论课程的地位和基本任务课程的学习内容及学习目的课程的学习方法及要求反思学习法的应用1234延迟符教学分析内容分析教学内容 1学时一、课程的地位是护理学科的基础是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 是护生学习临床专业课的必备前期课程 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能1 3三、课程的学习内容 环境患者入院和出院的护理预防与控制医院感染患者的安全与护士的职业防护患者的清洁卫生休息与活动生命体征的评估与护理冷热疗法饮食与营养排泄给药静脉输液与输血标本采集疼痛患者的护理病情观察与危重患者的管理临终护理医疗与护理文件记录1 5五、课程的学习方法及要求 实践学习法 实验室学习临床学习1 71.实验室学习要求以认真的态度对待实验课 严格遵守实验室的各项规章制度 认真观看教师示范 认真做好模拟练习 加强课后练习 1 8五、课程的学习方法及要求反思学习法是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。反思学习法的过程第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新

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